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题名杜威美育思想内涵与功用
被引量：3
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作者
刘雅倩
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机构
福建教育学院外语系
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出处
《重庆社会科学》
CSSCI
2015年第5期124-127,共4页
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文摘
杜威的实用主义美育思想在中国曾产生过深远影响。它由工业社会人的异化、教育方式的机械与冷漠以及艺术自身的困境等现实问题催发,因此具有很强的社会救赎功能。杜威将艺术提高到了完善生命存在的高度,认为艺术是最普遍、最自由的交流形式,且具有传承文化的价值。鉴于艺术自身的功能与特征,学校审美教育必须与人生结合起来,让生活艺术化,同时借艺术升华生活。
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关键词
杜威美育
艺术教育
艺术设计
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Keywords
John Dewey＇s aesthetic education, art education, art design
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分类号
G40-014
[文化科学—教育学原理]
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题名后现代文化背景下英美文学传播中的伦理诉求
被引量：2
- 2
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作者
刘雅倩
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机构
福建教育学院外语系
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出处
《重庆社会科学》
CSSCI
2018年第5期120-125,共6页
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文摘
受到后现代文化影响,当前英美文学作品中的原有品质和民族精神无法发挥自身影响力,当代文学批评界在英美文学研究方面的伦理转向,对于提升英美文学传播的价值及影响力具有正面作用。研究发现:后现代文化要求英美文学的传播必须辅之以伦理诉求,从而提升其价值关联性,提升其影响力。
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关键词
后现代文化
伦理诉求
影响力
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Keywords
post-modern culture
ethic appeal
influence
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分类号
G05
[文化科学]
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题名汉娜·阿伦特的“思”及其理论意义
- 3
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作者
郭福平
刘雅倩
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机构
福建教育学院中文系
福建师范大学文学院
福建教育学院外语系
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出处
《中州学刊》
CSSCI
北大核心
2017年第5期105-108,共4页
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基金
福建省哲学社会科学规划项目"汉娜.阿伦特的‘思’及其理论意义"(2014B064)
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文摘
汉娜·阿伦特以对20世纪的一系列政治问题的反思著称于世。对"恶"的思考构成了阿伦特思想体系的重要维度。"不能思想"是"平庸的恶"得以产生的根本原因。思想意味着通过言词交谈,是"我"与"自我"之间的相处、对话。"思"是克服"平庸的恶"的根本方式。"根本恶"依赖特殊语境,"平庸的恶"则成为人类必须长期面对的恒常境况。在现代世界,"思"与"行动"呈现出悖论,但"思"和"行动"依旧是可能的。
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关键词
阿伦特
恶
思想
自我
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Keywords
Hannah Arendt
evil
thinking
self
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分类号
B505
[哲学宗教—外国哲学]
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题名多重艺术元素之下的《饥饿站台》
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作者
刘雅倩
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机构
福建教育学院外语系
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出处
《电影评介》
北大核心
2021年第3期39-42,共4页
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文摘
近年来,西班牙电影日益走进中国观影者的视野,如《潘神的迷宫》《看不见的客人》《完美陌生人》以及《海市蜃楼》等,这些影片凭借精妙的创意和层层的剧情反转获得了观影者的一致好评。2019年上映的一部极具代表性的影视作品也引发了热议,即新人导演加尔德·加兹特鲁·乌鲁蒂亚的长片处女作--《饥饿站台》(THE PLATFORM)。电影的类型定义是科幻、惊悚、恐怖,影片用高度浓缩的空间布景完成了关于人性善恶与阶层分化等多重主题的营构.
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关键词
《潘神的迷宫》
艺术元素
西班牙电影
影视作品
人性善恶
多重主题
惊悚
类型定义
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分类号
J905
[艺术—电影电视艺术]
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