低空经济赋能地理研学“天地一体化”的实践探索

1

作者 刘建炜 车云 +2 位作者 段玉山 袁书琪 陈静 《地理教学》 北大核心 2025年第13期55-58,共4页

在数字经济与绿色转型背景下,地理研学面临实践深度不足、技术应用单一等挑战。本文聚焦低空经济对地理研学的赋能作用,基于《义务教育地理课程标准(2022年版)》要求,通过福建省茶园病虫害监测案例,构建地理研学“天地一体化”实践模式... 在数字经济与绿色转型背景下,地理研学面临实践深度不足、技术应用单一等挑战。本文聚焦低空经济对地理研学的赋能作用,基于《义务教育地理课程标准(2022年版)》要求,通过福建省茶园病虫害监测案例,构建地理研学“天地一体化”实践模式:借助无人机技术实现高精度数据采集和多学科融合分析,推动学生地理实践力、综合思维、人地协调观等核心素养的培养。本文提出,未来需深化低空技术与课程标准衔接,拓展灾害预警、数字平台共享等跨领域实践,推动地理教育向“深层次探究”转型,为新时代技术赋能型人才培养提供创新范式。 展开更多

关键词 地理研学 低空经济 实践探究 无人机技术 研学旅行

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幼儿教师心理弹性与职业倦怠的关系大五人格的中介效应 被引量：33

2

作者 缪佩君 谢姗姗 +1 位作者 陈则飞 连榕 《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2018年第4期512-517,共6页

采用问卷调查法,以373名幼儿教师作为被试,探讨幼儿教师心理弹性与职业倦怠的关系,检验大五人格的中介作用。结果显示:(1)幼儿教师心理弹性与职业倦怠负相关显著;(2)工作能力和自我效能感对幼儿教师职业倦怠水平具有显著的负向预测作用;... 采用问卷调查法,以373名幼儿教师作为被试,探讨幼儿教师心理弹性与职业倦怠的关系,检验大五人格的中介作用。结果显示:(1)幼儿教师心理弹性与职业倦怠负相关显著;(2)工作能力和自我效能感对幼儿教师职业倦怠水平具有显著的负向预测作用;(3)心理弹性可通过神经质、宜人性和严谨性等的中介作用负向预测幼儿教师的职业倦怠水平。研究表明,提高心理弹性,塑造良好人格,可以预防和降低幼儿教师的职业倦怠问题。 展开更多

关键词 心理弹性 职业倦怠 大五人格 幼儿教师

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人工智能技术在茶主题插画设计中的应用实践

3

作者 林加恩 《福建茶叶》 2025年第10期93-95,共3页

文章以茶主题插画设计为研究对象,从时代发展的角度出发,探讨了人工智能技术在茶主题插画设计中的应用与实践。首先,结合人工智能技术的显著优势和特点,从多个方面分析了其对茶主题插画设计的积极影响。其次,从可持续发展的视角,剖析了... 文章以茶主题插画设计为研究对象,从时代发展的角度出发,探讨了人工智能技术在茶主题插画设计中的应用与实践。首先,结合人工智能技术的显著优势和特点,从多个方面分析了其对茶主题插画设计的积极影响。其次,从可持续发展的视角,剖析了人工智能技术为茶主题插画设计带来的挑战及其引发的问题,包括人工智能的创造性争议、相关道德与法律问题以及对传统插画职业的冲击等。对这些问题的深入探讨有助于我们建立理性思维,从而进一步推动人工智能技术与茶主题插画设计的深度融合。最后,在上述研究的基础上,详细阐述了人工智能技术在茶主题插画设计中的应用路径。文章提出应从深化人工智能技术与插画设计的融合、保障设计安全、加强工具开发、完善设计模式等方面入手,在充分发挥人工智能技术优势的同时,为茶主题插画设计创作者提供更多助力。 展开更多

关键词 人工智能技术 茶主题插画设计 积极影响 挑战 路径

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画中茶韵:中国山水画中的茶文化表现

4

作者 林东灵 《福建茶叶》 2025年第8期82-84,共3页

本文以中国山水画为研究对象,围绕“画中茶韵”这一主题,探讨了中国山水画中的茶文化表现;简要介绍了中国山水画与茶文化之间的渊源,进一步明确了茶文化与中国山水画之间的相互影响关系;同时结合经典名画介绍了中国山水画中茶文化的表... 本文以中国山水画为研究对象,围绕“画中茶韵”这一主题,探讨了中国山水画中的茶文化表现;简要介绍了中国山水画与茶文化之间的渊源,进一步明确了茶文化与中国山水画之间的相互影响关系;同时结合经典名画介绍了中国山水画中茶文化的表现手法,并着重分析了中国山水画中茶文化的审美价值、人文精神、社会寓意;强调指出要进一步挖掘茶文化的艺术价值,在对茶文化的核心内涵予以深入理解的基础上,将之更多的与现代审美观念予以结合;进而促进现代山水画艺术创作手法、创作理念的更新,使中国山水画能够在茶文化精神的作用下得到全新的发展,实现传统艺术与现代文化的和谐共生。 展开更多

关键词 中国山水画 茶文化 表现手法 内涵意义 传承与创新

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幼儿园自由活动中教师观察行为的有效性及其提升对策 被引量：40

5

作者 李琳 郭力平 +3 位作者 鄢超云 苏贵民 彭琦凡 许冰灵 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第3期25-34,共10页

观察行为是幼儿园教师在真实的教育情境中收集与幼儿有关的各类信息并做出回应的一系列外显活动,记录与分析教师的观察行为是提升教师观察能力,进而提升教师专业素养的重要途径。以上海、成都、重庆、福建四地项目工作坊中的12名教师为... 观察行为是幼儿园教师在真实的教育情境中收集与幼儿有关的各类信息并做出回应的一系列外显活动,记录与分析教师的观察行为是提升教师观察能力,进而提升教师专业素养的重要途径。以上海、成都、重庆、福建四地项目工作坊中的12名教师为研究对象,以幼儿园一日生活中的自由活动为研究情境,本研究采用非参与式观察方法,收集到447个教师"观察关注点转换"与981个"观察意义单元",编码分析结果发现教师观察行为存在诸如观察关注点转换频繁、单次停留时间较短、观察深度总体不够、基于观察的支持性交流不足等问题。教师应提升观察意识,幼儿园应创设宽松自主的管理与评价制度,政府应构建职前职后各有侧重的分层分类培养培训体系,以共同促进教师观察行为有效性的提高。 展开更多

关键词 教师观察行为 观察关注点 观察意义单元

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幼儿园生活活动和自由游戏中教师语言示范行为分析 被引量：11

6

作者 吴琼 胡碧颖 管琳 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第9期35-46,共12页

包括频繁交流、开放式提问、重复和延伸、自我对话与平行对话、使用新异词汇在内的教师语言示范行为对幼儿语言学习与发展具有重要影响。针对已有研究很少关注生活活动和自由游戏中教师语言示范行为的不足,本研究以广州市20所幼儿园的6... 包括频繁交流、开放式提问、重复和延伸、自我对话与平行对话、使用新异词汇在内的教师语言示范行为对幼儿语言学习与发展具有重要影响。针对已有研究很少关注生活活动和自由游戏中教师语言示范行为的不足,本研究以广州市20所幼儿园的60个班级为观察样本,对收集到的62段生活活动视频和57段自由游戏视频中的教师语言示范行为进行分析。结果发现,教师语言示范行为频次越多,幼儿使用的词汇量越大,在词汇丰富性上的表现也越好,但是教师在生活活动与自由游戏中的语言示范行为不仅出现频次少,而且呈现浅表化特征,未能很好地发挥引导幼儿语言发展的作用。为优化教师在生活活动和自由游戏中的语言示范行为,教师除了依靠外在培训之外,还应在与幼儿建立良好的情感链接并表现出亲切和尊重的基础上,经常与幼儿交流和对话,并提供有利于幼儿语言运用的情境,增加幼儿词汇学习的刺激频率,引导和鼓励幼儿使用新异词汇或更多词汇进行表达。 展开更多

关键词 教师语言示范行为 生活活动 自由游戏

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幼儿园新生家长焦虑状况及其人口学变量分析 被引量：7

7

作者 林媛媛 宋菲燕 +1 位作者 杨邦林 张玉敏 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第5期47-60,共14页

本研究运用自编的《幼儿园新生家长焦虑状况量表》对1762名幼儿园新生家长进行调查,结果发现幼儿园新生家长因幼儿入园产生的焦虑情绪主要表现为生活牵挂型焦虑、教育急切型焦虑、分离忧伤型焦虑、环境失信型焦虑四种类型,整体而言焦虑... 本研究运用自编的《幼儿园新生家长焦虑状况量表》对1762名幼儿园新生家长进行调查,结果发现幼儿园新生家长因幼儿入园产生的焦虑情绪主要表现为生活牵挂型焦虑、教育急切型焦虑、分离忧伤型焦虑、环境失信型焦虑四种类型,整体而言焦虑水平均值不高,但焦虑类型之间差异较大,生活牵挂型焦虑和分离忧伤型焦虑尤为突出;新生家长焦虑在人口学变量上存在差异,其中母亲及30岁以下年轻父母的分离忧伤型焦虑凸显,以低学历、低收入、低职业、乡村居民为特征的社会弱势群体新生家长表现出更严峻的焦虑状况,民办园及非首胎家长的环境失信型焦虑显著。针对幼儿园新生家长焦虑问题,应特别关注生活牵挂型和分离忧伤型焦虑的解决,重视社会弱势群体新生家长的情感需求,积极发现和利用适度焦虑的正面意义与价值,提高家长的心理调节与适应能力,提升幼儿教育的质量和社会形象。 展开更多

关键词 新生家长 焦虑状况 入园适应

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虚拟现实技术在幼儿教育中的运用——评《学前教育信息技术应用》 被引量：2

8

作者 李嘉 《中国油脂》 CAS CSCD 北大核心 2021年第7期I0038-I0039,共2页

幼儿在学前教育阶段主要是提高自身的认知水平,学习过程多依赖真实的事物。由于学前幼儿的抽象思维还未完整建立起来,所以对抽象事物的概念很难理解,在学前教育阶段应用现代化计算机技术可吸引幼儿的注意力,提高幼儿的学习积极性。例如... 幼儿在学前教育阶段主要是提高自身的认知水平,学习过程多依赖真实的事物。由于学前幼儿的抽象思维还未完整建立起来,所以对抽象事物的概念很难理解,在学前教育阶段应用现代化计算机技术可吸引幼儿的注意力,提高幼儿的学习积极性。例如在教学过程中采用虚拟现实技术,可为幼儿创造虚拟真实的场景和事物,帮助幼儿更好地理解学习内容。虚拟现实技术是基于计算机研发的高科技技术,该技术主要通过特定头盔、计算机和数据手套等配套设备来为用户建立一个三维立体及模拟现实世界的虚拟场景,用户在使用过程中通过专业设备可使自身投入到虚拟场景中,并与虚拟事物进行互动。 展开更多

关键词 信息技术应用 虚拟现实技术 幼儿教育 学前教育 高科技技术 虚拟真实 数据手套 计算机技术

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基于关键事件技术的幼儿园教师教学行为观察评价指标体系 被引量：3

9

作者 鲍钰清 侯莉敏 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第3期36-51,共16页

集体教学是幼儿园课程的重要实施途径,幼儿园教师应当具备设计与实施、观察与评价集体教学活动的能力。本研究基于关键事件技术,采用德尔菲法和观察评定法,建构了幼儿园教师教学行为观察评价指标体系。该体系包含3个一级指标,即预设性... 集体教学是幼儿园课程的重要实施途径,幼儿园教师应当具备设计与实施、观察与评价集体教学活动的能力。本研究基于关键事件技术,采用德尔菲法和观察评定法,建构了幼儿园教师教学行为观察评价指标体系。该体系包含3个一级指标,即预设性事件、生成性事件、管理事件;10个二级指标,即材料投放、环节组织、提问、总结、个别指导、理答、评价、应变、规则与期望、纠正不当行为;20个三级指标,即材料充足、材料种类多样、材料适宜、环节形式、环节次序、开放性问题、提问对象、发展概念、迁移经验、个别指导、回应幼儿需求、候答、纠正补充、追问、高级语言、有意义的评价、意料外的回答、与预设不同的做法、规则与期望、纠正不当行为,并对不同专业水平的教师在各指标上的教学行为表现进行了描述。该指标体系可用于评价和改进幼儿园教师的集体教学行为。 展开更多

关键词 关键事件技术 集体教学 教学行为

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近代西方传教士与福建学前教育师资培养的嬗变

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作者 陈忠辉 《东南学术》 CSSCI 北大核心 2015年第4期232-238,共7页

近代不少西方传教士在华创办幼稚园,引进了学前教育体制。福建作为近代最早开放的地区,率先开始学前教育的社会化转型,展开学前教育师资培养,建立了全国最早的两所独立幼稚师范学校。其董事会办学机制和专业化教师培养模式为民国时期福... 近代不少西方传教士在华创办幼稚园,引进了学前教育体制。福建作为近代最早开放的地区,率先开始学前教育的社会化转型,展开学前教育师资培养,建立了全国最早的两所独立幼稚师范学校。其董事会办学机制和专业化教师培养模式为民国时期福建多元化的学前教育师资培养格局提供了可资借鉴的样例,在我国学前教师教育发韧期起到了奠基与推动作用。 展开更多

关键词 西方传教士 教师教育 学前教育 幼稚师范

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基于核心素养培养目标的高中物理教师课堂教学行为研究 被引量：2

11

作者 邓磊 陈锋 游佳雪 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2023年第11期144-152,共9页

教师行为对课堂教学效果有着重要的影响。以《中学物理教与学》近年来转载的教学设计为样本,从培养学生物理学科核心素养的视角出发,对我国高中物理教师课堂教学行为进行质性和量化研究。结果显示,高中物理教师在科学思维培养目标上的... 教师行为对课堂教学效果有着重要的影响。以《中学物理教与学》近年来转载的教学设计为样本,从培养学生物理学科核心素养的视角出发,对我国高中物理教师课堂教学行为进行质性和量化研究。结果显示,高中物理教师在科学思维培养目标上的教学行为达成度最高,在科学态度与责任培养目标上的达成度最低。为改进教学行为,建议教师审视教学内容,加强学科知识的整合;强化科学论证,鼓励学生质疑创新;建构学习共同体,激发问题、证据等探究意识;融合现代科技发展,强调科学本质观。 展开更多

关键词 物理学科核心素养 物理教师 课堂教学行为 高中物理

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政治文献英译:文化翻译观——以《习近平谈治国理政》英译本为例 被引量：52

12

作者 林榕 林大津 《东南学术》 CSSCI 北大核心 2016年第6期235-240,共6页

政治文献英译是我国对外宣传翻译中的重要组成部分,是国际社会了解中国的重要窗口。将其置于文化翻译的视角加以研究,有助于促进跨文化传播效果。以文化翻译观考察《习近平谈治国理政》英译本,探讨政治文献英译特点、原则和策略及其文... 政治文献英译是我国对外宣传翻译中的重要组成部分,是国际社会了解中国的重要窗口。将其置于文化翻译的视角加以研究,有助于促进跨文化传播效果。以文化翻译观考察《习近平谈治国理政》英译本,探讨政治文献英译特点、原则和策略及其文化翻译的总体倾向,可为政治文献英译提供理论研究与实际操作的借鉴。 展开更多

关键词 政治文本 文化翻译 《习近平谈治国理政》

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台湾跨文化传播研究发展及其启示 被引量：4

13

作者 陈文华 林大津 《东南学术》 CSSCI 北大核心 2015年第1期204-209,共6页

大陆学者曾在大陆和台湾学刊上发表过大陆跨文化交际研究历史发展的论文,而迄今为止无论是大陆学者还是台湾学者均未对台湾相关学科的研究发展做过梳理。本文以美国和中国大陆相关研究为参照,从学科引进、课程设置、学术刊物和理论探索... 大陆学者曾在大陆和台湾学刊上发表过大陆跨文化交际研究历史发展的论文,而迄今为止无论是大陆学者还是台湾学者均未对台湾相关学科的研究发展做过梳理。本文以美国和中国大陆相关研究为参照,从学科引进、课程设置、学术刊物和理论探索等方面对台湾的相关研究做一回顾,以期促进具有中华文化特色的跨文化交际/传播理论新视角的诞生。 展开更多

关键词 跨文化传播学 台湾地区 跨文化交际学

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我国小学英语任务型语言教学研究的十年回顾与思考 被引量：21

14

作者 丁天华 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2012年第10期81-88,共8页

随着基础教育课程改革的不断推进，任务型语言教学已成为我国小学英语教学研究的热点之一。分析十年来（2001—2010年）国内学术期刊上刊登的有关小学英语任务型教学研究的论文，可发现，目前我国小学英语任务型教学研究存在理论研究相... 随着基础教育课程改革的不断推进，任务型语言教学已成为我国小学英语教学研究的热点之一。分析十年来（2001—2010年）国内学术期刊上刊登的有关小学英语任务型教学研究的论文，可发现，目前我国小学英语任务型教学研究存在理论研究相对薄弱、任务型语言教学实施过程的研究不够全面、实证研究的比例偏低的现象。英语教学专家、英语教学研究者和一线教师应积极参与到小学英语任务型语言教学的理论研究与实证研究中，根据我国的小学英语教学实际，探索出具有中国特色的小学英语任务型语言教学模式。 展开更多

关键词 小学英语 任务型语言教学 回顾 思考

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青年学子对“中国梦”的认同度调查与分析 被引量：10

15

作者 伊文婷 《中共福建省委党校学报》 CSSCI 北大核心 2013年第12期117-122,共6页

本课题组通过自编的"青年学子‘中国梦’认同度调查问卷"的调查与分析,发现青年学子对"中国梦"认同度总体水平一般,不同背景下的青年学子对"中国梦"的认同度存在显著差异。因此文章提出为提高青年学子对&... 本课题组通过自编的"青年学子‘中国梦’认同度调查问卷"的调查与分析,发现青年学子对"中国梦"认同度总体水平一般,不同背景下的青年学子对"中国梦"的认同度存在显著差异。因此文章提出为提高青年学子对"中国梦"的认同度就必须进行顶层设计,从根本上保证"中国梦"为青年学子所认知;尊重个体差异,树立青年学子"中国梦"认同度的层次性差异理念;创新教育方式、注重实践体验、切实解决问题,引导青年学子对"中国梦"形成主观能动认知。 展开更多

关键词 青年学子 中国梦 认同度 调查 分析

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对学前儿童美术欣赏教育的人文思考 被引量：11

16

作者 吴丽芳 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第6期58-60,共3页

弘扬人文精神是新世纪世界各国美术教育改革的主题,当代多元文化语境下的学前儿童美术欣赏教育应当回归人文精神的原点,坚持以人为本的原则,遵循学前儿童的审美心理发展规律,构建适宜的欣赏目标,彰显人文关怀;立足学前儿童的生活经验,... 弘扬人文精神是新世纪世界各国美术教育改革的主题,当代多元文化语境下的学前儿童美术欣赏教育应当回归人文精神的原点,坚持以人为本的原则,遵循学前儿童的审美心理发展规律,构建适宜的欣赏目标,彰显人文关怀;立足学前儿童的生活经验,拓展多元的欣赏内容,培育人文素养;重视学前儿童的主体地位,践行对话的欣赏教学,涵养人文精神。 展开更多

关键词 学前儿童教育 美术欣赏教育 人文精神

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职业院校开展职业启蒙教育的路径选择——基于全国四地案例的比较分析 被引量：7

17

作者 张楚淇 马丽华 《中国职业技术教育》 北大核心 2023年第18期84-90,共7页

职业启蒙教育是职业教育的起点,是现代职业教育体系不可或缺的组成部分。职业院校具有开展职业启蒙教育的天然优势,在国家政策导向下,部分地区开始了利用职业院校资源服务职业启蒙教育的实践探索。四个不同省市和地区的多案例呈现出职... 职业启蒙教育是职业教育的起点,是现代职业教育体系不可或缺的组成部分。职业院校具有开展职业启蒙教育的天然优势,在国家政策导向下,部分地区开始了利用职业院校资源服务职业启蒙教育的实践探索。四个不同省市和地区的多案例呈现出职业院校开展职业启蒙教育在管理机制、供给方式、人力资源和课程建设方面的多元样态和现实困境。为有效开展职业启蒙教育,职业院校必须与政府部门、行业企业紧密合作,统筹推进体系建设,提高专业服务水准,提升产教融合成效,营造全社会支持职业启蒙教育的良好氛围。 展开更多

关键词 职业院校 职业启蒙教育 中小学生 社会服务

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闽北古民居及家族教育内涵考述 被引量：4

18

作者 胥文玲 《东南学术》 CSSCI 北大核心 2013年第6期285-290,共6页

闽北有许多历史文化积淀深厚的千年古镇,其中的古民居建筑充分体现"天人合一"、"以和为贵"的和谐思想及"忠勇孝义"的道德伦理教育思想。家塾、书房以及"蒙童入学礼俗"的教育习俗都使得闽北古... 闽北有许多历史文化积淀深厚的千年古镇,其中的古民居建筑充分体现"天人合一"、"以和为贵"的和谐思想及"忠勇孝义"的道德伦理教育思想。家塾、书房以及"蒙童入学礼俗"的教育习俗都使得闽北古民居承载了诸多教育功用。古民居以传统吉祥图案,为子弟大力营造科举仕宦的文化氛围寄寓家族美好祈望,同时,很好地保存了家族教育的历史传承元素,体现了闽北崇文重教的优良传统,有重要的历史文化意义。 展开更多

关键词 闽北 古民居 建筑 家族 教育

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明清闽北家训的教育思想及现代启示 被引量：4

19

作者 胥文玲 《东南学术》 CSSCI 北大核心 2014年第5期240-245,共6页

家训是中国传统文化的重要组成部分,也是族谱中的重要组成部分。它在中国历史上对个人的修身、齐家发挥着重要的作用。从闽北现存的明清族谱中,可发掘出大量家训文化内涵,其中所蕴含的修身立德、励志勉学、治家教子、涉世从政等内容,对... 家训是中国传统文化的重要组成部分,也是族谱中的重要组成部分。它在中国历史上对个人的修身、齐家发挥着重要的作用。从闽北现存的明清族谱中,可发掘出大量家训文化内涵,其中所蕴含的修身立德、励志勉学、治家教子、涉世从政等内容,对当代家庭教育和社会主义核心价值观培育仍可提供有益的借鉴和启示。 展开更多

关键词 闽北 族谱 家训 家族教育

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二胎出生前后父母婚姻关系质量变化对头胎儿童的影响 被引量：5

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作者 吴梦希 魏军 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第6期31-41,共11页

二胎的出生是引起家庭结构变化的重要事件,头胎儿童在经历这一事件的过程中往往容易出现一些心理与行为上的变化甚至问题,其中父母婚姻关系质量在二胎出生前后的变化是重要的影响因素。基于家庭系统理论的实证研究发现,受多方面因素的影... 二胎的出生是引起家庭结构变化的重要事件,头胎儿童在经历这一事件的过程中往往容易出现一些心理与行为上的变化甚至问题,其中父母婚姻关系质量在二胎出生前后的变化是重要的影响因素。基于家庭系统理论的实证研究发现,受多方面因素的影响,作为家庭系统"基石"的父母婚姻关系质量在二胎出生前后会发生比头胎出生前后更为明显的下滑。这使父母不仅容易采取专制或放任等消极教养方式对待头胎儿童,而且会严重影响父母协同养育的质量。与此同时,父母婚姻关系质量的下滑还会产生"溢出效应",导致亲子关系变差,对头胎儿童的情绪安全感产生消极影响,由此引发或加重头胎儿童心理与行为方面的问题。除了改善教养方式与策略外,父母需要重点考虑如何在二胎出生前后维持或改善婚姻关系质量,并对头胎儿童心理与行为变化保持必要关注,让头胎儿童充分感受到来自父母的关爱。 展开更多

关键词 头胎儿童 婚姻关系 家庭系统

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