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“非遗+舞蹈”地域文化的创新模式研究——以原创舞蹈《绾一髻花海》为例: 1; 作者陈育燕余晓靖连辰旭《艺苑》 2024年第5期50-54,共5页; 在新时代背景下,文艺创作应立足于中华优秀传统文化,以人民为中心,反映人民生活。文章采用文化研究与艺术分析的理论视角,以《绾一髻花海》为例,通过全面剖析该舞蹈作品的创作背景、艺术特色及文化价值,深入探讨如何利用“非遗+舞蹈”... 展开更多; 关键词 “非遗+舞蹈” 蟳埔女簪花围文化自信; 在线阅读下载PDF 职称材料

从第五届福建舞蹈“百合花奖”专业舞蹈大赛谈当代舞蹈创作——基于接受美学视角被引量：1: 2; 作者陈静陈育燕《福建艺术》 2020年第6期44-46,共3页; 2019年9月14日至15日,由福建省文联、福建省文化和旅游厅主办,福建省舞蹈家协会承办的庆祝中华人民共和国成立70周年——第五届福建舞蹈"百合花奖"专业舞蹈大赛在福州大戏院成功举办。笔者以参赛者兼观众的身份参与其中,基于... 展开更多; 关键词舞蹈家协会当代舞蹈舞蹈创作舞蹈大赛百合花参赛者第五届; 在线阅读下载PDF 职称材料

红凳“纠葛”剪不断理还乱--评第四届福建“百合花奖”专业舞蹈大赛双人舞作品《不属于她的他》被引量：1: 3; 作者陈静芳《艺苑》 2018年第1期94-95,共2页; 福建省歌的陈文聪和芳华剧院的胡翔两位青年编导创作表演的现当代双人舞作品《不属于她的他》在第四届福建舞蹈"百合花奖"专业舞蹈大赛中展露风采。舞蹈道具的巧妙运用是该作最突出的特色,舞作中的道具不再是传统意义上的物品... 展开更多; 关键词双人舞《不属于她的他》舞蹈道具运用红凳; 在线阅读下载PDF 职称材料

核心素养视域下高中音乐课程多维融合教学观建构被引量：7: 4; 作者陈育燕《当代教育与文化》 2021年第4期61-66,共6页; 研究以《普通高中课程方案和课程标准(2017版)》最新提出的核心素养理念为视域,从未来高中“舞蹈模块”课堂教学改革出发,从教师教学观的新角度来研究课程改革的新方向,积极探寻构建乐和舞、想象和创造力、传承和创新等多维融合的教学观... 展开更多; 关键词舞蹈模块核心素养多维融合教学观; 在线阅读下载PDF 职称材料

闽南拍胸舞中“打七响”动作的民俗文化表现特征被引量：3: 5; 作者黄明珠《贵州大学学报（艺术版）》 2012年第1期94-98,共5页; 拍胸舞是流传于闽南地区的泉州、厦门、漳州和台湾省各地区的最具代表性的民间舞蹈。本文通过对它的"打七响"动作形态的分析,探寻导致其动作形态的民俗文化特征,以期达到对闽南拍胸舞的深层认识。; 关键词闽南拍胸舞 “打七响”动作民俗文化; 在线阅读下载PDF 职称材料

刍议礼乐之“文”与艺术之“泛应”: 6; 作者王晓茹《民族艺术研究》 CSSCI 2014年第6期29-34,共6页; 在中国传统人格教育中,儒家的人格教育观尤具代表性,且集中体现在其诗书礼乐教化的"成人观"上,可以说,儒学就是一部"成人之学"。本文从儒家对"成人"之标准的界定,洞见礼乐之"文"与艺术之"... 展开更多; 关键词成人礼乐艺术人文泛应美育; 在线阅读下载PDF 职称材料

以传统之“趣”舞当代之“情”-浅析民间舞《望子成龙》人物塑造的要素: 7; 作者陈静芳《福建艺术》 2018年第2期60-61,共2页; 从传统表演艺术走出来的中国民间舞在当代应以何种面目继续发展丰富；极富地域特色的民间舞元素，比如闽南地区的民间舞在运用到当代舞中能做到怎样的尝试，如何与当代生活深度地融合起来；民间舞在当代舞蹈创作中如何塑造新的典型的人... 展开更多; 关键词中国民间舞当代舞人物塑造望子成龙传统 “情” “趣” 继续发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

“乐者舞之魂,舞者乐之容”——浅谈乐与舞的相互融合: 8; 作者郑琳琳陈雯《艺苑》 2020年第6期89-91,共3页; 舞蹈与音乐用不同的方式传达着人们的情感和意象,其相互渗透、互相支撑又形成了视听艺术的完整体现。音乐是舞蹈的意识向导,为舞蹈注入灵魂,使舞者的表达更加有序、更加丰满;而舞蹈是音乐旋律、节奏和情感表达的物化。两者之间是灵与肉... 展开更多; 关键词音乐舞蹈融合促进; 在线阅读下载PDF 职称材料

论舞剧《杜甫》的隐喻表达被引量：1: 9; 作者王璐《艺海》 2019年第7期11-13,共3页; 大型民族舞剧《杜甫》以"一个人笔下的唐朝"为视角,回顾杜甫的一生来展现唐朝由盛转衰的历史画卷。兼具了中国传统文化意蕴与西方现代审美精神,以写意为主的叙事手法为中心,大量运用隐喻的手法来传达其中的精神内涵。本文主... 展开更多; 关键词隐喻舞蹈创作; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“非遗+舞蹈”地域文化的创新模式研究——以原创舞蹈《绾一髻花海》为例: 1; 作者陈育燕余晓靖连辰旭; 机构福建师范大学音乐学院舞蹈系福建师范大学音乐学院; 出处《艺苑》 2024年第5期50-54,共5页; 基金 2023年度福建省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心重大项目“文艺与美好生活研究”(编号:FJ2023XZZ009)阶段性成果。; 文摘在新时代背景下,文艺创作应立足于中华优秀传统文化,以人民为中心,反映人民生活。文章采用文化研究与艺术分析的理论视角,以《绾一髻花海》为例,通过全面剖析该舞蹈作品的创作背景、艺术特色及文化价值,深入探讨如何利用“非遗+舞蹈”进行新时代人民美好生活的呈现。该舞蹈作品以国家级非遗“蟳埔女簪花围”为创作源泉,通过当代审美视角的融入,不仅生动展现了蟳埔女性的精神风貌,还巧妙融合了海丝历史文化元素,赋予作品深远的历史意蕴和文化价值。这一创新实践不仅丰富了舞蹈艺术的表现形式,更为非遗传承与当代文化创新提供了新思路。文章通过此案例分析,揭示文化自信与创新实践在推动中华文化传承与发展中的重要作用,为新时代文艺创作与文化传承提供有益的借鉴与启示。; 关键词 “非遗+舞蹈” 蟳埔女簪花围文化自信; 分类号 J72 [艺术—舞蹈]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名从第五届福建舞蹈“百合花奖”专业舞蹈大赛谈当代舞蹈创作——基于接受美学视角被引量：1: 2; 作者陈静陈育燕; 机构福建师范大学音乐学院福建师范大学音乐学院舞蹈系; 出处《福建艺术》 2020年第6期44-46,共3页; 文摘 2019年9月14日至15日,由福建省文联、福建省文化和旅游厅主办,福建省舞蹈家协会承办的庆祝中华人民共和国成立70周年——第五届福建舞蹈"百合花奖"专业舞蹈大赛在福州大戏院成功举办。笔者以参赛者兼观众的身份参与其中,基于此对舞蹈创作的发展进行了一定思考。; 关键词舞蹈家协会当代舞蹈舞蹈创作舞蹈大赛百合花参赛者第五届; 分类号 J704 [艺术—舞蹈]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名红凳“纠葛”剪不断理还乱--评第四届福建“百合花奖”专业舞蹈大赛双人舞作品《不属于她的他》被引量：1: 3; 作者陈静芳; 机构福建师范大学音乐学院舞蹈系; 出处《艺苑》 2018年第1期94-95,共2页; 文摘福建省歌的陈文聪和芳华剧院的胡翔两位青年编导创作表演的现当代双人舞作品《不属于她的他》在第四届福建舞蹈"百合花奖"专业舞蹈大赛中展露风采。舞蹈道具的巧妙运用是该作最突出的特色,舞作中的道具不再是传统意义上的物品,而是成为一位"无声的演员"牵连起整个故事的脉络,像一座桥梁架起人物角色之间复杂的关系,又如绳索般桎梏住封建社会包办婚姻的思想,倾诉着故事里的人纠葛难缠的内心情感。本文通过分析如何运用舞蹈道具语言表达扑朔迷离的情感关系,以期为舞蹈创作中语言的表达方式做些有价值的讨论。; 关键词双人舞《不属于她的他》舞蹈道具运用红凳; 分类号 J72 [艺术—舞蹈]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名核心素养视域下高中音乐课程多维融合教学观建构被引量：7: 4; 作者陈育燕; 机构福建师范大学音乐学院舞蹈系; 出处《当代教育与文化》 2021年第4期61-66,共6页; 基金福建省社会科学规划项目“符号学视阈下的陈靖姑仪式舞蹈研究”(FJ2020B109)的阶段性成果之一。; 文摘研究以《普通高中课程方案和课程标准(2017版)》最新提出的核心素养理念为视域,从未来高中“舞蹈模块”课堂教学改革出发,从教师教学观的新角度来研究课程改革的新方向,积极探寻构建乐和舞、想象和创造力、传承和创新等多维融合的教学观,打造舞蹈动力课堂,助力中国学生发展核心素养的实现。; 关键词舞蹈模块核心素养多维融合教学观; Keywords core competency multi-dimensional integration teaching view dance module; 分类号 G633.95 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名闽南拍胸舞中“打七响”动作的民俗文化表现特征被引量：3: 5; 作者黄明珠; 机构福建师范大学音乐学院舞蹈系; 出处《贵州大学学报（艺术版）》 2012年第1期94-98,共5页; 文摘拍胸舞是流传于闽南地区的泉州、厦门、漳州和台湾省各地区的最具代表性的民间舞蹈。本文通过对它的"打七响"动作形态的分析,探寻导致其动作形态的民俗文化特征,以期达到对闽南拍胸舞的深层认识。; 关键词闽南拍胸舞 “打七响”动作民俗文化; Keywords Minnan region Chest-Patting Dance ＂daqixiang＂ movement folk culture; 分类号 J722.21 [艺术—舞蹈]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名刍议礼乐之“文”与艺术之“泛应”: 6; 作者王晓茹; 机构福建师范大学音乐学院舞蹈系; 出处《民族艺术研究》 CSSCI 2014年第6期29-34,共6页; 文摘在中国传统人格教育中,儒家的人格教育观尤具代表性,且集中体现在其诗书礼乐教化的"成人观"上,可以说,儒学就是一部"成人之学"。本文从儒家对"成人"之标准的界定,洞见礼乐之"文"与艺术之"泛应"实属两种不同的素养,"艺术之泛应"注重人的游通圆融智慧之开发,侧重艺术技艺与变通智慧的培养;"礼乐之文"则强调人的行为举止的规范与导向,重在人内在道德心性的养成,这是不同的两个范畴。本文引证古典希腊教育中体育之导"善"与艺术之向"美"同样分属两大教育领域,终而,探明礼乐教化与艺术培育的本质差异,理清学界对这两类概念的混淆,补正"以美育代宗教"之主张所形成的中国近现代艺术教育理念之漏洞。; 关键词成人礼乐艺术人文泛应美育; 分类号 J01 [艺术—艺术理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名以传统之“趣”舞当代之“情”-浅析民间舞《望子成龙》人物塑造的要素: 7; 作者陈静芳; 机构福建师范大学音乐学院舞蹈系; 出处《福建艺术》 2018年第2期60-61,共2页; 文摘从传统表演艺术走出来的中国民间舞在当代应以何种面目继续发展丰富；极富地域特色的民间舞元素，比如闽南地区的民间舞在运用到当代舞中能做到怎样的尝试，如何与当代生活深度地融合起来；民间舞在当代舞蹈创作中如何塑造新的典型的人物形象；; 关键词中国民间舞当代舞人物塑造望子成龙传统 “情” “趣” 继续发展; 分类号 J722.21 [艺术—舞蹈]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“乐者舞之魂,舞者乐之容”——浅谈乐与舞的相互融合: 8; 作者郑琳琳陈雯; 机构福建艺术职业学院音乐系福建师范大学音乐学院舞蹈系; 出处《艺苑》 2020年第6期89-91,共3页; 文摘舞蹈与音乐用不同的方式传达着人们的情感和意象,其相互渗透、互相支撑又形成了视听艺术的完整体现。音乐是舞蹈的意识向导,为舞蹈注入灵魂,使舞者的表达更加有序、更加丰满;而舞蹈是音乐旋律、节奏和情感表达的物化。两者之间是灵与肉的融合,密不可分。了解和掌握好两者内在的关联对乐舞的发展是十分重要的。; 关键词音乐舞蹈融合促进; 分类号 J02 [艺术—艺术理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论舞剧《杜甫》的隐喻表达被引量：1: 9; 作者王璐; 机构福建师范大学音乐学院舞蹈系; 出处《艺海》 2019年第7期11-13,共3页; 文摘大型民族舞剧《杜甫》以"一个人笔下的唐朝"为视角,回顾杜甫的一生来展现唐朝由盛转衰的历史画卷。兼具了中国传统文化意蕴与西方现代审美精神,以写意为主的叙事手法为中心,大量运用隐喻的手法来传达其中的精神内涵。本文主要通过修辞学中的隐喻概念对舞剧《杜甫》的动作、构图、舞美和道具四个方面进行分析,为此剧挖掘更深层次的涵义。; 关键词隐喻舞蹈创作; 分类号 I20 [文学—中国文学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	“非遗+舞蹈”地域文化的创新模式研究——以原创舞蹈《绾一髻花海》为例	陈育燕余晓靖连辰旭	《艺苑》	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	从第五届福建舞蹈“百合花奖”专业舞蹈大赛谈当代舞蹈创作——基于接受美学视角	陈静陈育燕	《福建艺术》	2020	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	红凳“纠葛”剪不断理还乱--评第四届福建“百合花奖”专业舞蹈大赛双人舞作品《不属于她的他》	陈静芳	《艺苑》	2018	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	核心素养视域下高中音乐课程多维融合教学观建构	陈育燕	《当代教育与文化》	2021	7	在线阅读下载PDF 职称材料
5	闽南拍胸舞中“打七响”动作的民俗文化表现特征	黄明珠	《贵州大学学报（艺术版）》	2012	3	在线阅读下载PDF 职称材料
6	刍议礼乐之“文”与艺术之“泛应”	王晓茹	《民族艺术研究》 CSSCI	2014	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	以传统之“趣”舞当代之“情”-浅析民间舞《望子成龙》人物塑造的要素	陈静芳	《福建艺术》	2018	0	在线阅读下载PDF 职称材料
8	“乐者舞之魂,舞者乐之容”——浅谈乐与舞的相互融合	郑琳琳陈雯	《艺苑》	2020	0	在线阅读下载PDF 职称材料
9	论舞剧《杜甫》的隐喻表达	王璐	《艺海》	2019	1	在线阅读下载PDF 职称材料