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一流本科教育背景下高校本科生导师制的审视与实践
被引量：
39
1
作者
李奇虎
俞雅莲
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2021年第10期66-69,共4页
本科教育的回归,意味着高校人才培养质量提升进入加速阶段。建设一流本科教育,高校本科教育的理念、模式、方式和方法都会发生变革。在实践中,高校本科生导师制面临着导师指导意愿不强、导师高级职称偏少、导师类型相对单一、导师指导...
本科教育的回归,意味着高校人才培养质量提升进入加速阶段。建设一流本科教育,高校本科教育的理念、模式、方式和方法都会发生变革。在实践中,高校本科生导师制面临着导师指导意愿不强、导师高级职称偏少、导师类型相对单一、导师指导机制松散、导师激励手段有限等困境,阻碍和限制了高校本科生导师制人才培养作用和功能的发挥。本科生导师制作为提高学生学业水平、强化学生职业规划的常态化和有效化手段,在一流本科教育建设背景下需要在信念整合、师资强化、类型丰富、机制健全和激励完善等方面进行实践改革和探索。
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关键词
一流本科教育
本科生导师制
人才培养质量
学业指导
职业规划
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题名
一流本科教育背景下高校本科生导师制的审视与实践
被引量：
39
1
作者
李奇虎
俞雅莲
机构
福建师范大学计算机与网络空间安全学院团学事务办公室
福建师范大学
马克思主义
学院
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2021年第10期66-69,共4页
基金
福建省中青年教师教育科研项目资助“总体国家安全观视域下大学生国家安全教育有效策略”(JAS20061)。
文摘
本科教育的回归,意味着高校人才培养质量提升进入加速阶段。建设一流本科教育,高校本科教育的理念、模式、方式和方法都会发生变革。在实践中,高校本科生导师制面临着导师指导意愿不强、导师高级职称偏少、导师类型相对单一、导师指导机制松散、导师激励手段有限等困境,阻碍和限制了高校本科生导师制人才培养作用和功能的发挥。本科生导师制作为提高学生学业水平、强化学生职业规划的常态化和有效化手段,在一流本科教育建设背景下需要在信念整合、师资强化、类型丰富、机制健全和激励完善等方面进行实践改革和探索。
关键词
一流本科教育
本科生导师制
人才培养质量
学业指导
职业规划
Keywords
first-class undergraduate education
undergraduate tutor system
talent training quality
academic guidance
career planning
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
一流本科教育背景下高校本科生导师制的审视与实践
李奇虎
俞雅莲
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2021
39
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