期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
美国成人教育研究生培养制度探析——以哥伦比亚大学教师学院“成人学习与领导”专业为例
被引量：
1
1
作者
陈思萍
洪明
《中国成人教育》
2019年第15期46-50,共5页
美国是世界上成人教育最发达的国家之一,哥伦比亚大学教师学院在美国教育领域享有盛名,其成人教育研究生培养制度完整规范,独具特色,培养质量上乘。以成人学习与领导专业为例,从理论型与实践型兼顾的培养目标为起点,招生制度兼顾学业水...
美国是世界上成人教育最发达的国家之一,哥伦比亚大学教师学院在美国教育领域享有盛名,其成人教育研究生培养制度完整规范,独具特色,培养质量上乘。以成人学习与领导专业为例,从理论型与实践型兼顾的培养目标为起点,招生制度兼顾学业水平与综合能水平,专业性与灵活性并举的课程设置,多元的培养方法,到学术梯度人才互补的导师制度,体现了哥伦比亚大学教师学院成人教育研究生培养制度的卓越性,对我国成人教育学专业人才教育工作实现跨越式发展具有重要的借鉴价值。
展开更多
关键词
教师学院
培养制度
成人学习与领导
在线阅读
下载PDF
职称材料
苏格兰学分与资格框架的构建历程及特点探析
被引量：
1
2
作者
张伶俐
洪明
《职业技术教育》
北大核心
2019年第18期69-75,共7页
苏格兰学分与资格框架经过30多年的长期摸索,发展成为囊括各级各类教育与培训的统一的综合框架。其构建经验体现了强调循序渐进的构建步调、倡导协同参与的'伙伴'模式、突出包容性的框架设计等特征。其成功经验不仅在国际范围...
苏格兰学分与资格框架经过30多年的长期摸索,发展成为囊括各级各类教育与培训的统一的综合框架。其构建经验体现了强调循序渐进的构建步调、倡导协同参与的'伙伴'模式、突出包容性的框架设计等特征。其成功经验不仅在国际范围内产生重要影响,也对我国探索构建国家资历框架具有重要的借鉴意义。
展开更多
关键词
资历框架
苏格兰学分与资格框架
学分积累与转换
资格证书体系
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
美国成人教育研究生培养制度探析——以哥伦比亚大学教师学院“成人学习与领导”专业为例
被引量：
1
1
作者
陈思萍
洪明
机构
福建师范大学
教育
学院
福建师范大学福建省基础教育与教师教育研究中心
出处
《中国成人教育》
2019年第15期46-50,共5页
文摘
美国是世界上成人教育最发达的国家之一,哥伦比亚大学教师学院在美国教育领域享有盛名,其成人教育研究生培养制度完整规范,独具特色,培养质量上乘。以成人学习与领导专业为例,从理论型与实践型兼顾的培养目标为起点,招生制度兼顾学业水平与综合能水平,专业性与灵活性并举的课程设置,多元的培养方法,到学术梯度人才互补的导师制度,体现了哥伦比亚大学教师学院成人教育研究生培养制度的卓越性,对我国成人教育学专业人才教育工作实现跨越式发展具有重要的借鉴价值。
关键词
教师学院
培养制度
成人学习与领导
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
苏格兰学分与资格框架的构建历程及特点探析
被引量：
1
2
作者
张伶俐
洪明
机构
福建师范大学
教育
学院、
教师
教育
学院
福建师范大学福建省基础教育与教师教育研究中心
出处
《职业技术教育》
北大核心
2019年第18期69-75,共7页
基金
2018年度国家社会科学基金“十三五”规划教育学一般课题“美国实践取向教师教育的历史演进研究”（BOA180045），主持人：洪明
文摘
苏格兰学分与资格框架经过30多年的长期摸索,发展成为囊括各级各类教育与培训的统一的综合框架。其构建经验体现了强调循序渐进的构建步调、倡导协同参与的'伙伴'模式、突出包容性的框架设计等特征。其成功经验不仅在国际范围内产生重要影响,也对我国探索构建国家资历框架具有重要的借鉴意义。
关键词
资历框架
苏格兰学分与资格框架
学分积累与转换
资格证书体系
Keywords
Qualifications Framework
Scottish Credit and Qualifications Framework
construction process
characteristics
分类号
G556.1 [文化科学—教育技术学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
美国成人教育研究生培养制度探析——以哥伦比亚大学教师学院“成人学习与领导”专业为例
陈思萍
洪明
《中国成人教育》
2019
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
苏格兰学分与资格框架的构建历程及特点探析
张伶俐
洪明
《职业技术教育》
北大核心
2019
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
