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福建师范大学印尼留学生汉语速成教学模式初探 被引量:1
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作者 陈海峰 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2011年第6期85-89,共5页
文章从汉语速成教学的实质出发,以印尼阿拉扎大学孔子学院选派的首批优秀中文专业学生赴福建师范大学留学班为例,初步探讨了福建师范大学印尼留学生汉语速成教学模式,即最优化地利用各种教学因素并充分挖掘和调动各方面的潜能,从而解决... 文章从汉语速成教学的实质出发,以印尼阿拉扎大学孔子学院选派的首批优秀中文专业学生赴福建师范大学留学班为例,初步探讨了福建师范大学印尼留学生汉语速成教学模式,即最优化地利用各种教学因素并充分挖掘和调动各方面的潜能,从而解决好"速"与"成"的矛盾。 展开更多
关键词 印尼留学生 速成 教学模式 最优化 潜能
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文化软实力对海外汉语教育的影响——以韩国汉语教育为例 被引量:4
2
作者 林羽 王建勤 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2010年第6期58-63,共6页
文章通过对韩国汉语教育史的回顾与分析指出,优秀民族文化对语言传播具有强劲持久的影响力。新世纪汉语国际传播要行之久远,就要依托优秀传统文化,建设文化强国,同时还要构建具有生命力、代表人类社会进步趋势的新文化。
关键词 文化软实力 汉语教育 海外 韩国
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互联网资源交互式任务教学法对汉语学习兴趣的影响机制研究——以菲律宾红溪礼示大学孔子学院汉语选修课教学为例 被引量:2
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作者 谢婧怡 《国际汉语教学研究》 2014年第3期42-50,71,共10页
学习兴趣是激发和维持学生学习行为的动力源泉。与传统教学方法相比,互联网资源交互式任务教学法在教学资源、教学模式上有着无可比拟的丰富性与灵活性,对海外汉语学习者学习兴趣的激发与保持有着得天独厚的优势。本实验表明,在互联网... 学习兴趣是激发和维持学生学习行为的动力源泉。与传统教学方法相比,互联网资源交互式任务教学法在教学资源、教学模式上有着无可比拟的丰富性与灵活性,对海外汉语学习者学习兴趣的激发与保持有着得天独厚的优势。本实验表明,在互联网资源交互式任务教学法的作用下,实验组汉语学习者一般汉语学习兴趣、对汉语课的价值感及喜爱程度、对汉语及中国文化与社会的好奇心、学习活动的持续性、HSK(汉语水平考试)成绩均有显著提高,证明互联网资源交互式任务教学法对汉语学习兴趣确实能够起到促进作用,并最终能够促进学习者汉语水平的提高。 展开更多
关键词 汉语学习兴趣 互联网资源交互式任务教学法 海外汉语教学 HSK
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中文作为公共文化产品的属性阐释与实践路径
4
作者 汪敏锋 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2025年第1期9-12,共4页
在全球化进程不断深入的今天,语言作为文明传承的载体和文化交流的桥梁,其重要性日益凸显。习近平主席在2024世界中文大会贺信中首次明确提出“中文是中国贡献给世界的重要公共文化产品”这一重要论断,这不仅是对中文国际传播的创新性概... 在全球化进程不断深入的今天,语言作为文明传承的载体和文化交流的桥梁,其重要性日益凸显。习近平主席在2024世界中文大会贺信中首次明确提出“中文是中国贡献给世界的重要公共文化产品”这一重要论断,这不仅是对中文国际传播的创新性概括,更为深入理解和推进国际中文教育提供了新的理论视角和实践指南。这一定位明显超越了对语言“工具化”的传统理解,而将中文提升到公共文化与知识资源的国际公共产品高度。中文的公共文化产品定位,意味着中文以更加开放的姿态在世界范围内的普及与推广,体现了中国与国际社会共享中国文明成果、共同推动文明交流互鉴的良好意愿。 展开更多
关键词 公共文化产品 中文教育 交流的桥梁 社会共享 实践路径 文明传承 国际公共产品 传统理解
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汉语国际教育硕士对专业培养效果感知的实证研究 被引量:3
5
作者 蔡武 朱宇 《华文教学与研究》 CSSCI 2021年第1期62-70,共9页
作为职前汉语教师的汉语国际教育硕士培养规模令人瞩目。本研究编制了学生为评价主体的汉语国际教育硕士培养效果量表,并对21所高校742名汉语国际教育硕士进行调查。数据分析结果表明:该量表信度高达0.97且具理想的效度(探索性及验证性... 作为职前汉语教师的汉语国际教育硕士培养规模令人瞩目。本研究编制了学生为评价主体的汉语国际教育硕士培养效果量表,并对21所高校742名汉语国际教育硕士进行调查。数据分析结果表明:该量表信度高达0.97且具理想的效度(探索性及验证性因子分析各项指标优良);当前我国汉语国际教育硕士所感知的培养效果整体情况尚可(培养效果均值为2.88,超过理论平均值2.5,且和理论平均值2.5之间具有显著差异);汉语国际教育硕士培养效果在年级、参加实习/工作、入学前对本专业兴趣程度、获得国际汉语教师证书等变量上存在显著差异。文章还在此基础上提出了提升汉语国际教育硕士培养质量的建议。 展开更多
关键词 汉语国际教育 硕士培养 量表 实证研究
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东南亚华文教育漫谈 被引量:2
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作者 李如龙 陈艳艺 《华文教学与研究》 CSSCI 2019年第3期29-33,共5页
东南亚华人华侨的发展史饱含着汗水和眼泪,百年华文教育之路更是充满荆棘和坎坷。改革开放后中国经济的发展和国际地位的提高为海外华人社会和华文教育开辟了新局面。未来东南亚华文教育的发展应该考虑东南亚各国的实际情况,从汉语特征... 东南亚华人华侨的发展史饱含着汗水和眼泪,百年华文教育之路更是充满荆棘和坎坷。改革开放后中国经济的发展和国际地位的提高为海外华人社会和华文教育开辟了新局面。未来东南亚华文教育的发展应该考虑东南亚各国的实际情况,从汉语特征出发,在教学的目的语和学生母语进行对比的基础上,切实改革教学内容和方法。另外,语言是文化的载体,只有透过语文才能真切地了解文化,融文化于汉语教学才是东南亚华文教育的康庄大道。 展开更多
关键词 东南亚 华文教育 汉语特征 汉语教学
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基于国别差异视角的华文教育影响力实证调研——以当代印尼华族的汉语习得相关度为个案 被引量:2
7
作者 林新年 蔡明宏 《东方论坛(青岛大学学报)》 2015年第5期18-24,共7页
华文教育撑起了海外华族的民族性内核,华文教育的最终目的不是使汉语言成为一种交流工具,而是期望获得更深层次的文化认同。当代印尼华裔群体已然跨域了移民初期先辈们对生存的卑微渴望,他们也不再把叶落归根、魂归故里当做毕生的夙愿,... 华文教育撑起了海外华族的民族性内核,华文教育的最终目的不是使汉语言成为一种交流工具,而是期望获得更深层次的文化认同。当代印尼华裔群体已然跨域了移民初期先辈们对生存的卑微渴望,他们也不再把叶落归根、魂归故里当做毕生的夙愿,面对在居住国独特而多舛的历史运命,他们在"中华化"与"在地化"的对立统一中,寻求归属与尊重之间微妙的华族移民情感诉求与自我族群身份定位。 展开更多
关键词 印尼华族 华文影响力 民族身份 文化传承
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泰国孔子学院本土汉语教师培训研究 被引量:8
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作者 陈艳艺 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2021年第3期85-92,共8页
通过对泰国15家孔子学院在国家汉办和汉办驻泰代表处的网站搜集与泰国本土教师培训有关的新闻进行分析整理,以了解泰国孔子学院本土汉语教师培训现状及特点:泰国孔子学院本土教师培训忽视培训需求和培训反馈;目前培训以短期培训为主,培... 通过对泰国15家孔子学院在国家汉办和汉办驻泰代表处的网站搜集与泰国本土教师培训有关的新闻进行分析整理,以了解泰国孔子学院本土汉语教师培训现状及特点:泰国孔子学院本土教师培训忽视培训需求和培训反馈;目前培训以短期培训为主,培训地点和培训专家呈现本土化趋势;培训规模逐步发展后逐渐回落,培训内容和培训方式具有多样化的特点。未来的本土汉语教师培训应从了解培训需求和培训反馈,选取合适培训内容、方式和时间等方面着手,提高本土汉语教师培训的有效性和针对性。相关新闻报道的分析结果反映了泰国汉语教育快速发展后逐渐回落并将逐渐趋于稳定以及泰国本土汉语教师快速成长的良好态势。 展开更多
关键词 泰国 孔子学院 本土汉语教师 教师培训
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菲律宾中文教育发展报告(2019) 被引量:5
9
作者 章石芳 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2022年第3期28-35,共8页
本报告对菲律宾中文教育发展及2019年中文教育现状进行梳理,分为刚刚起步的主流社会中文教育和有百年历史的华文教育两个部分。依据相关数据,分别从语言教育政策、本土师资培养、教材使用情况及汉语水平考试等方面对菲律宾中文教育现状... 本报告对菲律宾中文教育发展及2019年中文教育现状进行梳理,分为刚刚起步的主流社会中文教育和有百年历史的华文教育两个部分。依据相关数据,分别从语言教育政策、本土师资培养、教材使用情况及汉语水平考试等方面对菲律宾中文教育现状进行描述与分析。在此基础上,提出了积极把握菲律宾语言新政催生的全新机遇,努力完善菲律宾中文教育发展顶层设计并促其贯彻落实,借鉴其他国家语言推广经验在菲律宾高等教育中构建完整的中文教育体系三项对策建议。 展开更多
关键词 菲律宾 语言教育政策 主流社会中文教育 华文教育
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菲律宾华文教育转型升级路径 被引量:5
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作者 赖林冬 江连鑫 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2023年第1期33-41,共9页
推动华文教育转型升级是新时期海外华文学校创新发展的重要任务。菲律宾华文教育历史悠久,在复杂历史和社会发展变革中逆风成长,不断在探索和调适中转型升级。研究菲律宾华文教育转型升级的阶段及动因、影响因素和路径,对促进海外华文... 推动华文教育转型升级是新时期海外华文学校创新发展的重要任务。菲律宾华文教育历史悠久,在复杂历史和社会发展变革中逆风成长,不断在探索和调适中转型升级。研究菲律宾华文教育转型升级的阶段及动因、影响因素和路径,对促进海外华文教育向标准化、正规化、专业化方向发展具有重要意义。 展开更多
关键词 菲律宾 华文教育 转型升级 发展路径
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试论菲华商联总会发展华文教育的功能属性 被引量:3
11
作者 赖林冬 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 2012年第1期236-237,共2页
菲华商联总会(商总)是菲律宾华人社会最具影响的商会组织。随着时代的发展,商总逐步衍生发展华文教育的功能并在上个世纪90年代正式确立,对菲律宾的华文教育的发展产生了深刻的影响。
关键词 菲律宾 菲华商联总会 华文教育 功能
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汉语国际教育硕士学习投入的实证研究 被引量:1
12
作者 蔡武 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2022年第2期34-40,共7页
基于学习投入理论,在前人研究的基础上,编制汉语国际教育硕士学习投入量表,并对21所高校742名汉语国际教育硕士生进行调查。结果显示:汉语国际教育硕士学习投入量表由主动合作学习、多样化学习、生师学业互动、职业生涯规划以及人际关... 基于学习投入理论,在前人研究的基础上,编制汉语国际教育硕士学习投入量表,并对21所高校742名汉语国际教育硕士生进行调查。结果显示:汉语国际教育硕士学习投入量表由主动合作学习、多样化学习、生师学业互动、职业生涯规划以及人际关系支持5个因子构成,该量表信度高达0.875,且具有良好的效度(探索性及验证性因子分析各项指标优良);当前汉语国际教育硕士的学习投入尚可,但仍有很大的提升空间;汉语国际教育硕士学习投入在参加年级、实习/工作、入学前对本专业兴趣程度、获得国际汉语教师证书等变量上存在显著差异。 展开更多
关键词 汉语国际教育硕士 学习投入 实证研究
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谈国际中文教育中课堂“批评”的艺术
13
作者 杜迎洁 蔡武 《大连大学学报》 2021年第5期125-128,共4页
情感态度对语言教学具有重要的影响,国际中文教育理应关注留学生的情感。在课堂上,国际汉语教师不可避免地要对个别留学生的负面行为加以指正,而“批评”要有艺术性,方可激发留学生情感中的积极因素,从而提升学习效果。本文旨在阐明国... 情感态度对语言教学具有重要的影响,国际中文教育理应关注留学生的情感。在课堂上,国际汉语教师不可避免地要对个别留学生的负面行为加以指正,而“批评”要有艺术性,方可激发留学生情感中的积极因素,从而提升学习效果。本文旨在阐明国际中文教育中课堂“批评”的必要性,并结合自身教学实践审视课堂“批评”的艺术,进而针对留学生在课堂中出现的消极行为,提出教师应作出自身反思,以期改进教学效果。 展开更多
关键词 国际中文教育 国际汉语教师 课堂“批评”
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行业汉语的逻辑起点、理论体系基本问题与时代价值 被引量:1
14
作者 蔡武 朱宇 陈武元 《华文教学与研究》 CSSCI 2024年第3期10-17,共8页
行业汉语直接体现语言服务国家经济建设的使命与担当。文章认为行业汉语的逻辑起点为语言特征,文章阐述了行业汉语理论体系的基本问题:概念内涵、分析原则、研究内容与方法。行业汉语的时代价值包括:为现代汉语理论体系的完善服务;为国... 行业汉语直接体现语言服务国家经济建设的使命与担当。文章认为行业汉语的逻辑起点为语言特征,文章阐述了行业汉语理论体系的基本问题:概念内涵、分析原则、研究内容与方法。行业汉语的时代价值包括:为现代汉语理论体系的完善服务;为国内劳动者职业核心技能的提升服务;为外籍劳工汉语素质的发展服务;为“走出去”的中资企业与“一带一路”沿线国家涉华贸易企业服务。 展开更多
关键词 行业汉语 逻辑起点 理论体系 时代价值
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基于项目式教学的体育专业大学英语教学改革初探
15
作者 黄燕萍 《英语广场(学术研究)》 2020年第5期55-58,共4页
体育文化在全球经济一体化的进程中逐渐实现了全球化。体育国际化要求培养一批具有国际视野、有能力参与国际事务与国际竞争的体育专业国际化人才。基于项目式教学的体育专业大学英语教学将课程内容与体育专业职业需求有机结合起来,能... 体育文化在全球经济一体化的进程中逐渐实现了全球化。体育国际化要求培养一批具有国际视野、有能力参与国际事务与国际竞争的体育专业国际化人才。基于项目式教学的体育专业大学英语教学将课程内容与体育专业职业需求有机结合起来,能有效地改善目前大学英语教学与实践脱节的问题。学生在项目的主题模块下通过小组合作完成学习任务,从而锻炼培养他们的沟通能力、协同合作能力、英语语用能力以及国际化能力。 展开更多
关键词 项目式教学 国际化 体育专业 大学英语
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从高校辅导员视角论当代大学生健全人格培养
16
作者 叶蕾 《领导科学论坛》 2022年第6期132-135,共4页
健全人格是一个开放系统,个体按照设定的人生目标充实自己、发掘自己的潜能,并朝着目标不断幸福进取。大学生作为时代的新生力量,拥有健全的人格不仅有利于他们形成对自我、世界的正确看法,还有助于他们迎接生活中的磨难与挫折,造就不... 健全人格是一个开放系统,个体按照设定的人生目标充实自己、发掘自己的潜能,并朝着目标不断幸福进取。大学生作为时代的新生力量,拥有健全的人格不仅有利于他们形成对自我、世界的正确看法,还有助于他们迎接生活中的磨难与挫折,造就不平凡的人生。高校辅导员应明确人格培育的重要意义,通过多种渠道,优化健全人格培养的教育策略,实现大学生健全人格发展。 展开更多
关键词 大学生 健全人格 辅导员
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传统孝道在古诗中的直接抒写——读白居易《慈乌夜啼》和孟郊《游子吟》
17
作者 孙彦君 《语文建设》 北大核心 2024年第11期40-44,共5页
统编语文教材七年级下册第四单元综合性学习的主题是“孝亲敬老,从我做起”。这个课题有很重大的时代意义,由于社会现代化迅猛发展,旧式大家族分化,中华传统的孝道文化随之弱化,带来新的社会伦理问题。在中华优秀传统文化复兴的大形势下... 统编语文教材七年级下册第四单元综合性学习的主题是“孝亲敬老,从我做起”。这个课题有很重大的时代意义,由于社会现代化迅猛发展,旧式大家族分化,中华传统的孝道文化随之弱化,带来新的社会伦理问题。在中华优秀传统文化复兴的大形势下,发扬民族孝道传统,建构现代孝道人伦是重大的历史课题,古典诗词中的孝道母题正是最生动的教材。但直接抒写孝道的经典性杰作似乎偏少,正因如此,孟郊的《游子吟》和白居易的《慈乌夜啼》就弥足珍贵。 展开更多
关键词 古体诗 孝道人伦 《慈乌夜啼》 《游子吟》
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失眠的自助式认知行为治疗元分析:疗效、影响因素及证据评价 被引量:23
18
作者 任志洪 谢菲 +3 位作者 余香莲 苏文亮 陈丽君 赵陵波 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2016年第2期173-195,共23页
通过元分析评估自助式失眠认知行为治疗的疗效,考察疗效影响因素,并评价证据质量。元分析共纳入35篇文献,研究发现:(1)自助式失眠认知行为治疗在治疗结束时对睡眠效率、入睡潜伏期、入睡后醒来时长、睡眠总时间、睡眠质量、抑郁和焦虑... 通过元分析评估自助式失眠认知行为治疗的疗效,考察疗效影响因素,并评价证据质量。元分析共纳入35篇文献,研究发现:(1)自助式失眠认知行为治疗在治疗结束时对睡眠效率、入睡潜伏期、入睡后醒来时长、睡眠总时间、睡眠质量、抑郁和焦虑的效果量分别为0.66、-0.52、-0.47、0.20、0.34、-0.32和-0.33。(2)自助式失眠认知行为治疗与面对面失眠认知行为治疗疗效同等;自助式失眠认知行为治疗疗效显著优于最小化治疗和药物治疗。(3)共病情况与支持形式对疗效有显著影响。证据质量评价表明睡眠效率、入睡后醒来时长、睡眠总时间、抑郁和焦虑5项指标的证据质量为中等,真实值可能接近于估计值;入睡潜伏期与睡眠质量为低,真实值与估计值可能存在着差异。 展开更多
关键词 失眠 认知行为疗法 元分析 自助治疗
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抑郁症网络化自助干预的效果及作用机制--以汉化MoodGYM为例 被引量:35
19
作者 任志洪 李献云 +5 位作者 赵陵波 余香莲 李政汉 赖丽足 阮怡君 江光荣 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2016年第7期818-832,共15页
抑郁症是全球性的重要公共健康问题,抑郁症的网络化认知行为治疗近年来备受关注。本研究采用随机对照组试验考察抑郁症网络化干预程序Mood GYM中文版对中国大学生抑郁患者的在线干预效果,并且使用多重中介模型同时探索了基于临床实践提... 抑郁症是全球性的重要公共健康问题,抑郁症的网络化认知行为治疗近年来备受关注。本研究采用随机对照组试验考察抑郁症网络化干预程序Mood GYM中文版对中国大学生抑郁患者的在线干预效果,并且使用多重中介模型同时探索了基于临床实践提出的认知歪曲(ATQ和DAS)与认知领域研究发现的解释偏差(SST)在抑郁症网络化认知行为治疗中的作用机制。结果发现:(1)相较之对照组,Mood GYM对中国大学生抑郁的网络化自助干预具有中到大的效果量(CES-D,d=0.93;PHQ-9,d=0.79);(2)Mood GYM也显著降低抑郁患者的负性自动思维(ATQ)、消极解释偏差(SST)和功能失调性态度(DAS);(3)自动思维(ATQ)和消极解释偏差(SST)二者的改变在抑郁症网络化认知行为治疗效果中起中介作用,功能失调性态度改变的中介效应不显著。抑郁症的网络化干预还存在着诸如脱落率较高等多种局限,推荐作为传统心理治疗的额外补充手段,也可作为梯度治疗模型的自助式初级干预。 展开更多
关键词 抑郁症 网络化干预 大学生 效果 机制
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词空格在汉语文本阅读中的作用:基于眼动研究的元分析 被引量:9
20
作者 余香莲 任志洪 叶一舵 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2015年第11期1894-1909,共16页
运用元分析方法考察词空格在汉语文本阅读中的作用,通过文献检索,搜集了21篇有效文献,186对数据满足了元分析标准(n=756)。结果表明:(1)词空格整体效果量:较之无空格,有空格汉语文本阅读的平均注视时间、总注视次数、首次注视时间、凝... 运用元分析方法考察词空格在汉语文本阅读中的作用,通过文献检索,搜集了21篇有效文献,186对数据满足了元分析标准(n=756)。结果表明:(1)词空格整体效果量:较之无空格,有空格汉语文本阅读的平均注视时间、总注视次数、首次注视时间、凝视时间、局部注视时间和局部注视次数的效果量分别为0.65、–0.12、0.26、0.58、0.67和0.64。(2)亚组分析发现:外国学生组平均注视时间、首次注视时间、凝视时间、局部注视时间和局部注视次数的词空格效果量显著高于中国学生组;空格方式组平均注视时间的效果量显著高于阴影方式组;低汉语水平组凝视时间、局部注视时间和局部注视次数的效果量显著高于高汉语水平组;真词组凝视时间、局部注视时间和局部注视次数的效果量显著高于假词组;小学生组局部注视时间的效果量显著高于大学生组。 展开更多
关键词 词空格 汉语 文本阅读 眼动研究 元分析
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