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让教育与心理科学研究成为教师教育的专业支撑——福建师范大学教育学、心理学学科百年学术发展概观 |
洪明
叶建鸣
徐春妹
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《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2007 |
0 |
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2
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中国教育管理体制改革的非凡尝试——民国时期的“大学院”与“大学区”制 |
杨卫明
黄仁贤
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《国家教育行政学院学报》
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2006 |
3
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3
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教师专业化:美国教师职前教育课程设置及借鉴——威斯康星大学麦迪逊分校教育学院实地考察 |
洪明
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《大学教育科学》
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2007 |
9
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4
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面向信息化的教师专业知能现状调查与培训思考——基于福建省中小学骨干教师教育技术能力现状的调查 |
杨宁
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2009 |
5
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5
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福建省“留守孩”教育现状的调查 |
林宏
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《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》
北大核心
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2003 |
210
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6
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美国大学与中小学基于合作伙伴的教师教育改革 |
谌启标
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《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2009 |
8
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7
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加拿大大学与中小学合作伙伴的教师教育改革 |
谌启标
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《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
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2009 |
8
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8
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福建省基础教育发展、教师需求及招生培养对策研究 |
黄光扬
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《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》
北大核心
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2002 |
4
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9
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福建省家长服刑的子女家庭教育调查研究 |
陈伙平
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《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》
北大核心
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2005 |
6
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10
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欧洲大学化教师教育改革新进展 |
姚文峰
谌启标
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《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
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2006 |
2
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国际信息技术教育发展的基本经验与问题 |
洪明
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2002 |
3
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福建省农村现代远程教育发展状况及对策研究 |
张杰
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《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》
北大核心
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2005 |
3
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13
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大学生对校园网心理健康教育的关注度 |
严由伟
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《中国心理卫生杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
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2008 |
2
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14
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师范教育体制转轨期本科心理学实验室的建设与改革 |
严由伟
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《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2007 |
2
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15
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两种科学思维方式与大学课程实践的科学性 |
叶信治
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《现代大学教育》
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2004 |
2
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16
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芬兰教师教育大学化的传统与变革 |
谌启标
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《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
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2007 |
2
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福建省教师继续教育体系建构的若干思路与对策 |
洪明
余文森
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《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2006 |
0 |
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18
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反思教育研究科学化 |
陈兰娜
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《国家教育行政学院学报》
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2003 |
0 |
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“三个代表”重要思想给高等师范教育发展的启示 |
陈艺理
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《成人教育》
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2003 |
0 |
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20
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英国高校提升大学生就业力的经验探讨 |
雷培梁
连莲
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《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
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2009 |
41
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