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题名从教育实习到专业体验:澳大利亚教师教育改革及启示
被引量：2
- 1
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作者
吴琳玉
谌启标
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机构
福建师范大学教育科学与技术学院
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2009年第11期37-39,共3页
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基金
教育部人文社会科学研究2005年度规划基金项目"教师教育大学化的国际比较研究"的阶段性成果(项目编号:05JA880012)
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文摘
当澳大利亚的教师教育与学校和教师产生脱节时,澳大利亚政府相关部门颁布了一系列的文件、施行相关政策以促进教师教育的改革。本文主要从教师教育改革的背景、"专业体验"的实践运作和对这种改革的评价等几个方面来叙述澳大利亚教师职前教育的改革,即从教育实习到专业体验的转变。
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关键词
澳大利亚
教育实习
专业体验
教育改革
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分类号
G561.1
[文化科学—教育技术学]
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题名美国优质教师教育课程计划评选及启示
- 2
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作者
陈振隆
谌启标
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机构
福建师范大学教育科学与技术学院
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出处
《中小学教师培训》
北大核心
2008年第2期61-63,共3页
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文摘
提高教师教育质量，培育优质教师是美国历届教师教育改革的目标。教师教育课程作为教师培养目标的具体体现，直接关系到教师培养的质量规格。因此，如何提升教师教育课程质量、监控教师教育课程计划的有效实施显得尤为重要。本文主要介绍美国优质教师教育课程计划评选的背景、优质教师教育课程计划的特征以及对我国教师教育课程开发的若干启示。
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关键词
美国
选择性教师教育
评选
标准
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分类号
G451.2
[文化科学—教育技术学]
G632.3
[文化科学—教育学]
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题名心理健康教育教师职业倦怠的应对
被引量：1
- 3
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作者
廖友国
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机构
福建师范大学教育科学与技术学院
厦门市第二实验小学
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出处
《中小学心理健康教育》
2009年第10期33-35,共3页
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文摘
自从美国临床心理学家费登伯格（1974）提出职业倦怠（Jobburnout）概念以来，广大学者对职业倦怠现象的研究热情始终未减。如今，职业倦怠已经引起了全社会的广泛关注。职业倦怠多发生于医护人员、教师、警察等助人性质职业的从业者当中。
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关键词
心理健康教育教师
职业倦怠
专业化
个人应对系统
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分类号
G443
[哲学宗教—发展与教育心理学]
G448
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名美国国家教育技术标准项目案例评介
被引量：1
- 4
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作者
杨宁
包正委
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机构
福建师范大学教育科学与技术学院
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出处
《中小学信息技术教育》
北大核心
2005年第2期58-60,共3页
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关键词
教育技术
家教
学科教学
信息技术与课程整合
标准项目
中小学教师
创造
中国
美国
国家
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分类号
G639.712
[文化科学—教育学]
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题名学校心理健康教育的新途径
被引量：10
- 5
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作者
叶一舵
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机构
福建师范大学教育科学与技术学院
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出处
《中小学心理健康教育》
2002年第4期10-12,共3页
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文摘
网络心理健康教育具有自身的特点和优势。正是这些特点和优势使网络心理健康教育可以并且已成为学校心理健康教育的一个重要组成部分,从而为学校心理健康教育提供一个新途径。
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关键词
教育途径
网络教育
优势
教育网站
心理引导
学校心理健康教育
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分类号
G448
[哲学宗教—发展与教育心理学]
G637.8
[文化科学—教育学]
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题名台湾学校生命教育的现状及启示
被引量：9
- 6
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作者
项传军
叶一舵
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机构
广东省五邑大学心理健康教育中心
福建师范大学教科院
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出处
《中小学心理健康教育》
2006年第11S期31-32,33,共3页
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关键词
生命教育
台湾地区
学校
现状
CENTER
社会背景
20世纪中叶
知识技能
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分类号
G41
[文化科学—教育技术学]
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题名促进海西高职教育可持续发展
被引量：2
- 7
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作者
胡丽玲
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机构
福建师范大学教育科学与技术学院
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出处
《职业技术教育》
北大核心
2009年第30期72-74,共3页
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文摘
2009年5月14日，国务院发布《国务院关于支持福建省加快建设海峡两岸经济区的若干意见》，对福建省加快建没海峡西岸经济区的战略意义，总体要求和发展目标予以明确。海峡西岸经济区以福建为主体，涵盖台湾海峡两岸，包括浙江南部、广东北部和江西部分地区，与珠江三角洲和长江三角洲两个经济区衔接。有关专家认为，海峡西岸经济区有望成为我闫新的重要经济增长极。海峡西岸经济Ⅸ的建设离不开人的因素，这就需要职业教育为社会提供更多的技能型的高技术人才，
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关键词
可持续发展
海峡西岸经济区
高职教育
台湾海峡两岸
海西
长江三角洲
珠江三角洲
经济增长极
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分类号
F061.3
[经济管理—政治经济学]
F127.57
[经济管理—世界经济]
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题名学校心理健康教育基本概念辨析
被引量：5
- 8
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作者
叶一舵
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机构
福建师范大学教育科学与技术学院
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出处
《中小学心理健康教育》
2002年第9期11-13,共3页
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文摘
近20年来,对于学校心理健康教育的基本概念,无论是学术界、大众媒体,还是社会公众或学校的实际工作者,都一直存在着称谓混乱的问题.这不仅表明人们对学校心理健康教育的一些基本概念尚未取得一致认识,而且反映出人们对学校心理健康教育工作的某些理解上的不同.显然,这种状况已经影响到学校心理健康教育的实践.因此,对学校心理健康教育的基本概念作一些辨析是完全必要的.换言之,关于学校心理健康教育的几个基本概念,是到了必须统一认识的时候了.
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关键词
学校
心理健康教育
基本概念
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名特殊教育:台湾对身心障碍学生的辅导工作
被引量：4
- 9
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作者
叶一舵
陈慧时
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机构
福建师范大学教科院
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出处
《中小学心理健康教育》
2007年第01S期30-32,共3页
-
文摘
身心障碍学生常因其生理及心理的特殊性而得不到适当的教育,或者虽然有受教育的机会,但却由于教育的方式不适当而不能满足其学习与心理生活的需求。在台湾,身心障碍学生的教育问题历来受到重视,虽然起步比欧美国家晚,但特教事业发展迅速。自20世纪60年代以来,台湾对各类特殊学生的教育问题愈加关注,对身心障碍学生的辅导工作成效显著。
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关键词
身心障碍学生
疗育
个别化教育
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分类号
G76
[文化科学—特殊教育学]
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题名透视高等教育发展风险
- 10
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作者
揭红兰
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机构
福建师范大学教育科学与技术学院
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出处
《领导科学论坛》
2007年第3期19-20,共2页
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文摘
我国高等教育已经迈进“大众化”阶段。高等教育面临着—个重要的发展转型期，我们必须从客观上分析和把握高等教育发展中潜在的风险，以科学发展观为指导，遵循高等教育发展规律，促进我国高等教育的可持续发展。
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关键词
高等教育发展
发展风险
教育发展规律
科学发展观
可持续发展
大众化
转型期
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分类号
G649.21
[文化科学—高等教育学]
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题名论现代学校心理健康教育的实质
被引量：3
- 11
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作者
叶一舵
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机构
福建师范大学教育科学与技术学院
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出处
《中小学心理健康教育》
2001年第3期10-11,共2页
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文摘
现代学校心理健康教育,具体是指教育者根据学生的生理、心理发展特点,运用心理学、教育学及其相关学科的理论与技术,通过心育课程、心育活动、学科渗透、心理咨询与辅导以及优化教育环境等有关心理教育的途径和方法,帮助学生解决成长过程中的心理问题,促进学生心理素质全面提高和心理机能健康发展的一类教育活动.事实上,心理健康教育并不神秘.
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分类号
G44
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名中学生的迷信心理及教育辅导
被引量：2
- 12
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作者
杨颖
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机构
福建师范大学教育科学与技术学院
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出处
《中小学心理健康教育》
2005年第8期30-32,共3页
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文摘
当前,在部分中学生中出现了一股相信命运、信奉迷信的暗流,引起了教育界人士的广泛关注.中学生是21世纪中国的主宰,他们的认识水平、思想观念,对未来中国的影响极大.因此,对中学生中的迷信暗流不能掉以轻心.那么中学生迷信心理的表现、危害有哪些,是什么原因造成的,如何改变和引导中学生破除迷信心理呢?
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关键词
迷信心理
中学生
教育辅导
21世纪中国
认识水平
思想观念
教育界
暗流
引导
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分类号
G635.5
[文化科学—教育学]
B917
[哲学宗教—宗教学]
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题名浅谈实施家庭素质教育的几个关键
被引量：1
- 13
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作者
刘黎微
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机构
福建师范大学教科院
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出处
《闽西职业大学学报》
2000年第4期17-18,共2页
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文摘
素质教育是以提高国民素质为宗旨的教育，家庭教育则是素质教育的开端和基础。笔者从树立现代教育观；分清家庭教育中的主次；进行有针对性的教育；接受学校做好配合工作这四方面，对实施家庭素质教育几个关键问题作了有益的探索。
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关键词
家庭教育
教育观
家长会
教育针对性
素质教育
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
G40－012
[文化科学—教育学原理]
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题名浅议高等教育中的游戏性因素
被引量：1
- 14
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作者
陈凤斌
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机构
福建师范大学教科院
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出处
《教师》
2009年第18期18-19,共2页
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文摘
高等教育与游戏有着密切的联系，类比于游戏过程，高等教育中存在诸多游戏性因素，近年来，教育中的游戏性因素对于推动高等教育改革和发展的作用日益凸显。正确认识并借鉴游戏设计中的平衡策略来处理教育中的游戏性因素．可以更好地促进高等教育的发展。
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关键词
高等教育
游戏性因素
平衡
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分类号
G649.21
[文化科学—高等教育学]
G613.7
[文化科学—学前教育学]
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题名独立学院可持续发展问题的研究
被引量：1
- 15
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作者
郭锦飞
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机构
福建师范大学教育科学与技术学院
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出处
《成才之路》
2009年第15期1-2,共2页
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文摘
独立学院作为我国高等教育从精英教育向大众化过渡的产物．为我国高等教育的发展作出了巨大的贡献。随着教育部26号令即《独立学院设置与管理办法》的颁布，独立学院的发展面临着巨大的挑战。本文针对目前我国独立学院发展的现状和《办法》的条款的冲突之处进行探讨，提出相应的对策，更好地促进独立学院可持续发展。
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关键词
独立学院
独立学院设置与管理办法
对策
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分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
G219.1
[文化科学—新闻学]
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题名构建“四结合”的心理健康教育模式
- 16
-
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作者
蔡旭
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机构
福建师范大学教科院
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出处
《中小学心理健康教育》
2001年第12期46-47,共2页
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文摘
构建心理健康教育模式应重在教育。对中学生心理问题的处理，大致有医学模式、咨询辅导模式和教育模式三类。医学模式重在治疗和重建，咨询辅导模式重在探讨心理问题及其处置，教育模式重在教育、预防和发展。现在有不少中学采用咨询辅导模式，以心理咨询来取代心理健康教育。我认为，这种做法不太妥当。构建“四结合”的心理健康教育模式，能充分发挥“学校教育”的特点。
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关键词
心理健康教育模式
辅导模式
构建
心理问题
学校教育
中学生
心理咨询
重建
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分类号
G444
[哲学宗教—发展与教育心理学]
G410
[文化科学—教育技术学]
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题名教育技术专业开展综合设计型实验的认识与实践
- 17
-
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作者
陈凤斌
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机构
福建师范大学教育科学学院
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出处
《教师》
2009年第2期26-27,共2页
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文摘
综合设计型实验是一种更高层次、更高要求的实验类型，教育技术专业开设综合设计实验是创新教育的必然要求，也是专业发展的需要。教育技术学科的独特性赋予综合设计实验许多鲜明的特征和要求。开展综合设计型实验，应做好实验平台的建设，加强实验过程的组织与管理，加强实验过程的协作和交流，加强实验过程的指导和评价。
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关键词
综合设计型实验
教育技术
认识与实践
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分类号
G40-057
[文化科学—教育学原理]
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名教育理论与实践结合的层级与体系的思考
- 18
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作者
余文森
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机构
福建师范大学教育科学与技术学院
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出处
《今日教育》
2010年第1期32-33,共2页
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文摘
思考之一教育理论的层级和体系——教师需要什么样的理论
教育理论是个具有层级结构的体系，依据理论的抽象程度，笔者将其分为以下四个层级：
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关键词
教育理论与实践
层级结构
教师
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分类号
G451
[文化科学—教育技术学]
F270
[经济管理—企业管理]
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题名区域教育均衡发展背景下师资均衡配置的管理实践述评
- 19
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作者
詹国雄
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机构
福建师范大学教育科学与技术学院
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出处
《成才之路》
2008年第28期4-5,共2页
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文摘
区域教育均衡发展核心是师资均衡配置。在借鉴国内师资均衡配置管理实践时,教育行政部门应该更好地从制度层面把握,推进教师流动工作法制化和制度化建设,加快推进学校人事制度改革,建立县域内校长和教师定期轮岗制度,并且逐步提高农村教师待遇。学校校长以及教师在师资配置中发挥其应该发挥的积极作用。
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关键词
区域教育
均衡发展
师资配置
管理实践
述评
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分类号
G451.1
[文化科学—教育技术学]
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题名英国“雇佣本位”职前教师培训课程类型及特点探析
被引量：1
- 20
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作者
倪娜
洪明
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机构
福建师范大学教育科学与技术学院
福建省基础教育与教师教育研究中心
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2009年第19期56-59,共4页
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文摘
"雇佣本位"的职前教师培训课程是英国职前校本教师培训课程体系的重要组成部分。它以带薪培训的方式吸引了越来越多的参与者,具有"毕业生教师课程"、"注册教师课程"、"教学优先课程"和"海外教师培训课程"四种不同类型和七大特点。我们在学习和借鉴其优势的同时,也应慎重处理好教师职前培训中实践与理论的关系问题。
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关键词
英国
雇佣本位
职前
教师培训课程
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分类号
G556.1
[文化科学—教育技术学]
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