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福州国家森林公园的游客市场细分——基于游憩动机的因子-聚类分析
被引量:
18
1
作者
杨建明
余雅玲
游丽兰
《林业科学》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2015年第9期106-116,共11页
【目的】游客市场细分可以帮助旅游企业有效区分游客群体,了解主要游客的消费特征,进而为市场定位和市场营销提供有价值的参考信息。本研究尝试对福建省最负盛名的福州国家森林公园的游客进行市场细分,研究结论可以为当地森林旅游管理...
【目的】游客市场细分可以帮助旅游企业有效区分游客群体,了解主要游客的消费特征,进而为市场定位和市场营销提供有价值的参考信息。本研究尝试对福建省最负盛名的福州国家森林公园的游客进行市场细分,研究结论可以为当地森林旅游管理者改善公园的经营管理和制定合适的营销策略提供科学参考。【方法】在福州国家森林公园对431位游客进行问卷调查,并利用SPSS软件对调查结果进行量化分析,涉及的方法包括描述性统计、信度和效度检验、探索性因子分析、聚类分析、单因素方差分析、判别分析、交叉列联表卡方检验等。【结果】描述性统计分析显示,福州国家森林公园的游客以中低收入的中青年游客群体为主,省内游客占多数,省外游客亦占有一定比例。探索性因子分析表明,福州国家森林公园游客的游憩动机可以归纳为6个构面,根据各公因子所包含问项的共同特征对公因子进行命名,各构面的相对重要性排序为:回归和学习自然>逃避现实>康乐与求知>探新求奇>兴趣爱好>享受乐趣。在探索性因子分析的基础上,利用K-均值聚类方法根据被调查对象在6个公因子构面的因子得分进行聚类分析,发现福州国家森林公园的游客可以划分为3个细分市场,判别分析验证了上述聚类分析结果的正确性。三大游客群体分别命名为"多目的寻求型游客群体"、"自我提升型游客群体"和"满足兴趣爱好型游客群体"市场,其所占比例分别为35.50%,35.03%和29.47%。对调查对象人口统计学特征的交叉列联表卡方检验揭示,三大游客群体在职业和个人收入方面存在显著差异,但在客源地、性别、年龄和受教育程度4个方面不存在显著差异。【结论】研究结果显示,福州国家森林公园的游客可以细分为3个群体,其中自我提升型游客群体以无固定职业和低收入者所占比例较大,在康乐与求知方面的动机比其他2类游客强烈;多目的寻求型游客群体以职业者和中、高收入者所占比例较大,在回归和学习自然、逃避现实、探新求奇、享受乐趣4个方面的动机都比其他2类游客强烈;满足兴趣爱好型游客群体在职业和个人收入方面处于居中状况,职业者略多于无固定职业者,中等收入者略多于低收入和高收入者,在兴趣爱好方面的动机诉求比其他2类游客强烈。针对所发现的三大游客群体及其游憩动机差异,为当地公园的经营与管理提出若干具体建议,如开发多样化休闲游憩项目、改善公园游憩设施和引进新物种、保护和美化公园环境等。
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关键词
森林游客
游憩动机
市场细分
福州国家森林公园
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职称材料
关于教育改革的三个基本问题
被引量:
5
2
作者
张荣伟
邱永渠
《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2007年第4期56-62,共7页
随着我国教育改革实践的不断深入,探讨教育改革之所以发生的原因与条件、分析教育改革实践的核心要素与基本结构、确立"谁来改革-改革什么-如何改革"这样一个理论分析框架,已经上升为世纪之初教育改革的重要议题。本文在阐释...
随着我国教育改革实践的不断深入,探讨教育改革之所以发生的原因与条件、分析教育改革实践的核心要素与基本结构、确立"谁来改革-改革什么-如何改革"这样一个理论分析框架,已经上升为世纪之初教育改革的重要议题。本文在阐释教育实践活动本质与规律的基础上,结合教育改革活动的方案设计、组织调控以及反馈总结等问题,对教育改革的主体与对象、原因与目的、手段与途径进行反思与批判。
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关键词
教育改革
教育共同体
教育科研
教育决策
教育实践
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职称材料
中等职业学校新任教师专业成长现状调查及影响因素分析
被引量:
5
3
作者
陈艳梅
《职业技术教育》
北大核心
2009年第34期56-61,共6页
问卷调查发现,中等职业学校新任教师专业动机产生的内在条件和外在条件都存在一定问题;多数新任教师的发展意识不强,在专业理念方面处于初步发展阶段;新任教师认识到了专业知识和专业能力提高的重要性,但职业学校为其准备的专业能力提...
问卷调查发现,中等职业学校新任教师专业动机产生的内在条件和外在条件都存在一定问题;多数新任教师的发展意识不强,在专业理念方面处于初步发展阶段;新任教师认识到了专业知识和专业能力提高的重要性,但职业学校为其准备的专业能力提升平台不够畅通。从教师自身因素和组织环境因素两方面分析,缺乏职业生涯规划、教育政策关注较少、学校管理体制和氛围不佳、社会公众期望和认可度低、学生素质较差等是造成这些问题的重要原因。
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关键词
中等职业学校
新任教师
专业成长
影响因素
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职称材料
浅析中等职业学校班主任队伍建设
被引量:
2
4
作者
陈瑞锦
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2010年第3期94-95,共2页
中等职业学校班主任队伍建设具有重要意义。分析当前中等职业学校班主任队伍建设存在的问题,并提出加强中职学校班主任队伍建设的具体措施。
关键词
中等职业学校
班主任
建设
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职称材料
题名
福州国家森林公园的游客市场细分——基于游憩动机的因子-聚类分析
被引量:
18
1
作者
杨建明
余雅玲
游丽兰
机构
福建师范大学
旅游
学院
黎明职业
大学
经济管理
学院
福建师范大学应用科技学院
出处
《林业科学》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2015年第9期106-116,共11页
基金
福建省教育厅社会科学研究A类重点项目(JA13086S)
文摘
【目的】游客市场细分可以帮助旅游企业有效区分游客群体,了解主要游客的消费特征,进而为市场定位和市场营销提供有价值的参考信息。本研究尝试对福建省最负盛名的福州国家森林公园的游客进行市场细分,研究结论可以为当地森林旅游管理者改善公园的经营管理和制定合适的营销策略提供科学参考。【方法】在福州国家森林公园对431位游客进行问卷调查,并利用SPSS软件对调查结果进行量化分析,涉及的方法包括描述性统计、信度和效度检验、探索性因子分析、聚类分析、单因素方差分析、判别分析、交叉列联表卡方检验等。【结果】描述性统计分析显示,福州国家森林公园的游客以中低收入的中青年游客群体为主,省内游客占多数,省外游客亦占有一定比例。探索性因子分析表明,福州国家森林公园游客的游憩动机可以归纳为6个构面,根据各公因子所包含问项的共同特征对公因子进行命名,各构面的相对重要性排序为:回归和学习自然>逃避现实>康乐与求知>探新求奇>兴趣爱好>享受乐趣。在探索性因子分析的基础上,利用K-均值聚类方法根据被调查对象在6个公因子构面的因子得分进行聚类分析,发现福州国家森林公园的游客可以划分为3个细分市场,判别分析验证了上述聚类分析结果的正确性。三大游客群体分别命名为"多目的寻求型游客群体"、"自我提升型游客群体"和"满足兴趣爱好型游客群体"市场,其所占比例分别为35.50%,35.03%和29.47%。对调查对象人口统计学特征的交叉列联表卡方检验揭示,三大游客群体在职业和个人收入方面存在显著差异,但在客源地、性别、年龄和受教育程度4个方面不存在显著差异。【结论】研究结果显示,福州国家森林公园的游客可以细分为3个群体,其中自我提升型游客群体以无固定职业和低收入者所占比例较大,在康乐与求知方面的动机比其他2类游客强烈;多目的寻求型游客群体以职业者和中、高收入者所占比例较大,在回归和学习自然、逃避现实、探新求奇、享受乐趣4个方面的动机都比其他2类游客强烈;满足兴趣爱好型游客群体在职业和个人收入方面处于居中状况,职业者略多于无固定职业者,中等收入者略多于低收入和高收入者,在兴趣爱好方面的动机诉求比其他2类游客强烈。针对所发现的三大游客群体及其游憩动机差异,为当地公园的经营与管理提出若干具体建议,如开发多样化休闲游憩项目、改善公园游憩设施和引进新物种、保护和美化公园环境等。
关键词
森林游客
游憩动机
市场细分
福州国家森林公园
Keywords
forest visitor
recreation motivation
market segmentation
Fuzhou National Forest Park
分类号
F590.75 [经济管理—旅游管理]
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职称材料
题名
关于教育改革的三个基本问题
被引量:
5
2
作者
张荣伟
邱永渠
机构
福建师范大学
教育科学与技术
学院
福建师范大学应用科技学院
出处
《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2007年第4期56-62,共7页
文摘
随着我国教育改革实践的不断深入,探讨教育改革之所以发生的原因与条件、分析教育改革实践的核心要素与基本结构、确立"谁来改革-改革什么-如何改革"这样一个理论分析框架,已经上升为世纪之初教育改革的重要议题。本文在阐释教育实践活动本质与规律的基础上,结合教育改革活动的方案设计、组织调控以及反馈总结等问题,对教育改革的主体与对象、原因与目的、手段与途径进行反思与批判。
关键词
教育改革
教育共同体
教育科研
教育决策
教育实践
Keywords
educational reform, educational community, educational research, educational policy, educational practice
分类号
F40-02 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
中等职业学校新任教师专业成长现状调查及影响因素分析
被引量:
5
3
作者
陈艳梅
机构
福建师范大学应用科技学院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2009年第34期56-61,共6页
文摘
问卷调查发现,中等职业学校新任教师专业动机产生的内在条件和外在条件都存在一定问题;多数新任教师的发展意识不强,在专业理念方面处于初步发展阶段;新任教师认识到了专业知识和专业能力提高的重要性,但职业学校为其准备的专业能力提升平台不够畅通。从教师自身因素和组织环境因素两方面分析,缺乏职业生涯规划、教育政策关注较少、学校管理体制和氛围不佳、社会公众期望和认可度低、学生素质较差等是造成这些问题的重要原因。
关键词
中等职业学校
新任教师
专业成长
影响因素
Keywords
secondary vocational schools
new teachers
professional development
influencing factors
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
浅析中等职业学校班主任队伍建设
被引量:
2
4
作者
陈瑞锦
机构
福建师范大学应用科技学院
出处
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2010年第3期94-95,共2页
文摘
中等职业学校班主任队伍建设具有重要意义。分析当前中等职业学校班主任队伍建设存在的问题,并提出加强中职学校班主任队伍建设的具体措施。
关键词
中等职业学校
班主任
建设
分类号
S [农业科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
福州国家森林公园的游客市场细分——基于游憩动机的因子-聚类分析
杨建明
余雅玲
游丽兰
《林业科学》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2015
18
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职称材料
2
关于教育改革的三个基本问题
张荣伟
邱永渠
《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2007
5
在线阅读
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职称材料
3
中等职业学校新任教师专业成长现状调查及影响因素分析
陈艳梅
《职业技术教育》
北大核心
2009
5
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职称材料
4
浅析中等职业学校班主任队伍建设
陈瑞锦
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2010
2
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职称材料
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