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1
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高考试题对关键能力的考查分析与解题思路构建——以2022年高考地理福建卷第17题为例 |
曹志宏
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《地理教学》
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2023 |
4
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2
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新质生产力融入地理教学的逻辑建构——以“粮食安全”为例 |
曹志宏
陈秀玲
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《地理教学》
北大核心
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2024 |
0 |
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3
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指向真实问题解决的地理野外考察主题作业设计与评价——以大福村海岸地貌考察为例 |
冯月銮
叶先流
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《地理教学》
北大核心
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2024 |
0 |
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4
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国家战略中的地理学思想融入课程教学的路径探索——以“一带一路”建设为例 |
曹志宏
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《地理教学》
北大核心
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2024 |
0 |
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5
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基于主题式情境教学的高三地理微专题设计与评价——以“丹霞地貌”为例 |
冯月銮
刘恭祥
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《地理教学》
北大核心
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2019 |
8
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6
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从解题到命题:高中生自主命题实践与评价——以“翻身水渠”地理试题设计为例 |
冯月銮
叶先流
黄飞萍
曹志宏
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《地理教学》
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2023 |
2
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7
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高中地理“一境到底”式单元教学设计与实施探究--以“资源、环境与区域发展”为例 |
曹志宏
曹玲玲
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《地理教学》
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2022 |
4
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8
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基于认知冲突的地理问题式教学实践探究——以微专题“风积地貌”为例 |
冯月銮
曾呈进
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《地理教学》
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2023 |
4
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