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论物理课堂导入的设计
被引量：
2
1
作者
郑渊方
《物理教学探讨（中学教学教研版）》
2009年第1期16-18,共3页
本文分别从物理概念和规律的特点和学生学习物理的认知特征两个方面分析了物理课堂导入的类型及分类标准．同时提出了物理课堂导入设计的两个原则。
关键词
课堂导入
物理
课堂导入类型
认知特征
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职称材料
题名
论物理课堂导入的设计
被引量：
2
1
作者
郑渊方
机构
福建师大物理与光电信息科技学院
出处
《物理教学探讨（中学教学教研版）》
2009年第1期16-18,共3页
文摘
本文分别从物理概念和规律的特点和学生学习物理的认知特征两个方面分析了物理课堂导入的类型及分类标准．同时提出了物理课堂导入设计的两个原则。
关键词
课堂导入
物理
课堂导入类型
认知特征
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
论物理课堂导入的设计
郑渊方
《物理教学探讨（中学教学教研版）》
2009
2
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