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荀子的教育思想——新兴地主阶级专政的重要思想武器
1
《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》
1975年第2期71-77,共7页
荀子(约公元前三一三至前二三八年)名况,又叫荀卿或孙卿,生活在战国末期。他不仅是先秦法家的优秀代表、新兴地主阶级的杰出思想家,而且是倡导革新的杰出教育家。春秋战国时期,在风起云涌的大规模奴隶起义冲击下,各诸侯国从经济基础到...
荀子(约公元前三一三至前二三八年)名况,又叫荀卿或孙卿,生活在战国末期。他不仅是先秦法家的优秀代表、新兴地主阶级的杰出思想家,而且是倡导革新的杰出教育家。春秋战国时期,在风起云涌的大规模奴隶起义冲击下,各诸侯国从经济基础到上层建筑都在不同程度上发生着一系列变革。到了战国末期,封建制的经济基础已基本上取代了奴隶制的经济基础,诸侯国由奴隶制向封建制的过渡已经基本完成。结束封建割据。
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关键词
教育思想
重要组成部分
教育理论
教育路线
教育家
奴隶主贵族
教育内容
利用教育
教育领域
地主阶级
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题名
荀子的教育思想——新兴地主阶级专政的重要思想武器
1
机构
福建师大教育系法家教育思想研究小组
出处
《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》
1975年第2期71-77,共7页
文摘
荀子(约公元前三一三至前二三八年)名况,又叫荀卿或孙卿,生活在战国末期。他不仅是先秦法家的优秀代表、新兴地主阶级的杰出思想家,而且是倡导革新的杰出教育家。春秋战国时期,在风起云涌的大规模奴隶起义冲击下,各诸侯国从经济基础到上层建筑都在不同程度上发生着一系列变革。到了战国末期,封建制的经济基础已基本上取代了奴隶制的经济基础,诸侯国由奴隶制向封建制的过渡已经基本完成。结束封建割据。
关键词
教育思想
重要组成部分
教育理论
教育路线
教育家
奴隶主贵族
教育内容
利用教育
教育领域
地主阶级
分类号
G65 [文化科学—教育学]
C55 [社会学]
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1
荀子的教育思想——新兴地主阶级专政的重要思想武器
《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》
1975
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