九十年代中国幼儿教育改革与发展的一般动向 被引量：1

1

作者 陈伙平 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第1期11-13,共3页

关键词 20世纪90年代 中国 幼儿教育事业 发展趋势

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素质教育观与应试教育观的根本区别在哪里? 被引量：1

2

作者 余文森 王永 《东南学术》 CSSCI 1997年第4期7-8,共2页

关键词 素质教育观 应试教育 根本区别 人的发展 社会发展 人与社会的关系 社会价值取向 个人发展 人的现代化

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教育目的论比较 被引量：6

3

作者 吴文侃 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 1997年第3期11-14,共4页

教育目的论所论述的是通过教育培养什么样的人。这是教育理论中的首要问题。古今中外教育家对此问题都持有独特见解。本文试图通过比较研究,概括出一些带有规律性的认识,并就我国教育目的问题提出一孔之见,以求教于高明。 一、古今中外... 教育目的论所论述的是通过教育培养什么样的人。这是教育理论中的首要问题。古今中外教育家对此问题都持有独特见解。本文试图通过比较研究,概括出一些带有规律性的认识,并就我国教育目的问题提出一孔之见,以求教于高明。 一、古今中外著名教育家教育目的论 古今中外,著名教育家甚众,由于篇幅限制,我们只能选择其中较有代表性的人物,对其教育目的论作极扼要的介绍。 古代希腊奴隶社会时期,著名哲学家亚里士多德(Aristotle,公元前384—322)认为灵魂有三种:植物灵魂、动物灵魂和理性灵魂。 展开更多

关键词 教育目的论 人的全面发展 著名教育家 社会主义 教育理论 比较研究 人民教育出版社 和谐发展 人类教育 《教育学》

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论儿童美术教育的价值 被引量：5

4

作者 邱云 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1998年第5期30-32,共3页

儿童美术教育活动与儿童身心发展之间是彼此助益，双向建构的关系，即儿童需要美术活动，而美术教育活动又以其独特的方式发展和完善了儿童的内心精神世界和身体，促进儿童身心全面和谐地发展。一、儿童美术活动的特点最充分、最直接地... 儿童美术教育活动与儿童身心发展之间是彼此助益，双向建构的关系，即儿童需要美术活动，而美术教育活动又以其独特的方式发展和完善了儿童的内心精神世界和身体，促进儿童身心全面和谐地发展。一、儿童美术活动的特点最充分、最直接地反映了儿童的本质天性，儿童通过美术... 展开更多

关键词 儿童美术教育 儿童绘画 儿童审美心理 美术活动 创造性 表达方式 儿童画 湖南美术出版社 表现形式 心理建构

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美国师范教育改革的一些动向 被引量：5

5

作者 吴文侃 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 1995年第1期1-5,共5页

美国师范教育经常成为美国公众的众矢之的.人们把普通学校教育质量低下归罪于教师的失败,甚至把劳动生产率增长缓慢、经济竞争力下降也归罪于教师教学质量低劣.而这一切都源于师范教育的弊端.人们责难师范教育,批评它没能提供具有较高... 美国师范教育经常成为美国公众的众矢之的.人们把普通学校教育质量低下归罪于教师的失败,甚至把劳动生产率增长缓慢、经济竞争力下降也归罪于教师教学质量低劣.而这一切都源于师范教育的弊端.人们责难师范教育,批评它没能提供具有较高学术水平和较强教育能力的师资.于是有识之士认为,师范教育的改革事关重大.在报刊杂志上,常可见到关于师范教育改革的讲座或改革经验的报导.从新近的报刊,我们可以看到美国师范教育改革的一些动向. 展开更多

关键词 师范教育改革 普通学校 美国师范教育 教师专业化 思想观念 新教师 实例教学法 少数民族学生 师范教育专业化 师范学校

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课堂教学评价体系 被引量：5

6

作者 余文森 陈列 《中小学管理》 北大核心 1991年第3期40-42,共3页

课堂教学的核心要素是教学目标,它是课堂上师生双边活动的出发点和归宿,是一节课的灵魂,它统帅和影响着课堂的共他要素,我们用下图表示这一关系。因此我们认为课堂教学应全力抓好目标、内容、方法、进程四个要素(项目)。下面我们进一步... 课堂教学的核心要素是教学目标,它是课堂上师生双边活动的出发点和归宿,是一节课的灵魂,它统帅和影响着课堂的共他要素,我们用下图表示这一关系。因此我们认为课堂教学应全力抓好目标、内容、方法、进程四个要素(项目)。下面我们进一步分析和确定每个要素的具体标准(指标)。 展开更多

关键词 课堂教学 师生双边活动 课堂目标 内容深度 评价标准体系 教材特点 能力状况 认知方面 认知因素 大纲要求

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论黄炎培大职业教育思想对我国当今职业教育改革的启示 被引量：4

7

作者 黄仁贤 《教育科学》 北大核心 1997年第1期59-62,共4页

八十年代以来,我国的职业教育在改革开放的新形势下得到了快速的发展。多层次、多规格、多渠道的职业教育网络初具规模,职教界人士期待已久的《中华人民共和国职业教育法》也正式颁布实施。随着社会主义市场经济体制的逐步建立,经济增... 八十年代以来,我国的职业教育在改革开放的新形势下得到了快速的发展。多层次、多规格、多渠道的职业教育网络初具规模,职教界人士期待已久的《中华人民共和国职业教育法》也正式颁布实施。随着社会主义市场经济体制的逐步建立,经济增长模式从粗放型向集约型的转换,以及产业结构的逐渐调整与合理化,全社会对职业教育的重要战略地位和特殊功能开始产生共识。 展开更多

关键词 大职业教育主义 黄炎培 职业教育思想 改革的启示 职业学校 职业教育网络 大职业教育观 教育救国 运行机制 社会主义市场经济体制

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在数学教育活动中发展幼儿思维能力的有效策略 被引量：2

8

作者 林菁 《学前教育研究》 北大核心 1999年第1期34-36,共3页

促进幼儿思维的发展，应当成为幼儿智育的基本目标。但是，长期以来幼儿园的教育中，比较突出地存在着重视知识的传授忽视幼儿思维能力发展的倾向。目前，一些小学的入学考试，使得原本对幼儿“高期望化”“唯知化”的家长，更增添了希... 促进幼儿思维的发展，应当成为幼儿智育的基本目标。但是，长期以来幼儿园的教育中，比较突出地存在着重视知识的传授忽视幼儿思维能力发展的倾向。目前，一些小学的入学考试，使得原本对幼儿“高期望化”“唯知化”的家长，更增添了希望幼儿园多教一些知识的要求，从而给... 展开更多

关键词 思维能力 幼儿数学教育 数学教育活动 建构数学知识 数学概念 数学活动 数学区 教育目标 思维活动 思维过程

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日本继续教育概述 被引量：4

9

作者 黄鸿鸿 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 1991年第4期40-42,61,共4页

第二次世界大战后,日本便致力于发展继续教育。1949年颁布《社会教育法》,规定国家和地方公共机构应努力创设一种教育环境,以促进全民文化素质的提高和公民的自我完善。1953年颁布的《青年学级振兴法》,规定为当时接受九年制义务教育后... 第二次世界大战后,日本便致力于发展继续教育。1949年颁布《社会教育法》,规定国家和地方公共机构应努力创设一种教育环境,以促进全民文化素质的提高和公民的自我完善。1953年颁布的《青年学级振兴法》,规定为当时接受九年制义务教育后便直接进入社会的劳动青年提供学习机会、组织学习活动、1971年社会教育委员会出版的《关于高速变化中社会教育的报告》是日本在推进继续教育发展的过程中的一个最重要文件。该报告提出如下建议:(1)拓展社会教育的概念;(2) 展开更多

关键词 日本 继续教育

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让家长参与幼儿园教育 被引量：1

10

作者 王其龙 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1994年第1期48-49,共2页

让家长参与幼儿园教育王其龙父母是幼儿的第一任老师，家庭是幼儿的第一所学校，父母在幼儿教育中具有其他任何力量不可替代的作用。所以，幼儿园在理所当然地承担起教育责任的同时，要充分意识到父母的这种独特作用，组织、吸引家长参... 让家长参与幼儿园教育王其龙父母是幼儿的第一任老师，家庭是幼儿的第一所学校，父母在幼儿教育中具有其他任何力量不可替代的作用。所以，幼儿园在理所当然地承担起教育责任的同时，要充分意识到父母的这种独特作用，组织、吸引家长参与幼儿园教育。家长参与并不是最近几... 展开更多

关键词 家长参与 幼儿园教学 幼儿园教育 世界幼儿教育 家庭教育 教师 幼儿学习 教育目标 组织教学 家庭访问

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英国初等学校教育目标简述 被引量：1

11

作者 许明 《外国中小学教育》 北大核心 1996年第6期1-3,25,共4页

英国的初等教育分成两个阶段,由5—7岁的幼儿学校(infant sch001)和8—11岁的初级学校(junior school)所组成,是5—16岁义务教育的重要组成部分。在二战结束以来的历次教育改革中,作为基础教育的初等教育一直是人们所关注的一个焦点。

关键词 教育目标 儿童 初等教育 基本技能 初等学校 基础教育 活动教学 80年代 小学教育 教师

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浅议家庭教育观

12

作者 蓝兆瑞 《东南学术》 CSSCI 1990年第5期65-67,共3页

社会主义社会的家庭教育是整个社会主义社会教育的一个必要组成部分,家长对年轻一代的影响,特别是父母对子女的影响是一股不可低估的教育力量。家庭教育对于在社会占主导地位的学校教育来说起着协调或抗拒的作用。当家庭教育同学校教育... 社会主义社会的家庭教育是整个社会主义社会教育的一个必要组成部分,家长对年轻一代的影响,特别是父母对子女的影响是一股不可低估的教育力量。家庭教育对于在社会占主导地位的学校教育来说起着协调或抗拒的作用。当家庭教育同学校教育要求一致的时候,年轻一代得以顺利成长;当家庭教育同学校教育相悖的时候则影响年青一代的成长。 展开更多

关键词 家庭教育观 学校教育 主导地位 社会教育 教育要求 劳动教育 教育力量 教育方针 培养人 身心发展

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试论邓小平素质教育的思想

13

作者 刘一承 《福建学刊》 CSSCI 1998年第2期71-73,共3页

关键词 邓小平素质教育 邓小平同志 实施素质教育 教育体制改革 社会主义市场经济 应试教育 发展个性 创造性思维 “三个面向 教育方针

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试论学校教育中的不正规教育

14

作者 万荣根 蔡钾锂 《湖南师范大学教育科学学报》 2000年第S3期6-9,共4页

关键词 学校教育 大众传播 正规教育 学校规范 青少年学生 教育功能 心理环境 教育影响 人文景观 教育目的

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孔子教育思想的阶级实质 被引量：1

15

作者 陈本铭 《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》 1973年第2期32-36,共5页

两千多年来,一向被反动统治阶级吹捧为“万世师表”的孔老二,到底为哪个阶级办教育?他的教育思想的阶级实质是什么?历史是最好的见证。孔子所处的时代是封建制取代奴隶制已成为历史发展的必然趋势的社会大变革时代。孔子为挽回奴隶主阶... 两千多年来,一向被反动统治阶级吹捧为“万世师表”的孔老二,到底为哪个阶级办教育?他的教育思想的阶级实质是什么?历史是最好的见证。孔子所处的时代是封建制取代奴隶制已成为历史发展的必然趋势的社会大变革时代。孔子为挽回奴隶主阶级已失去的“天堂”而卖力至死。他的一生抓了两件书:一是抓政权,走南窜北,奔走钻营,积极进行反革命复辟活动。二是抓意识形态,聚徒讲学,办了一所私塾,为奴隶主阶级培养反动官僚,输送反革命人材;编书立说,创立儒家学派,以古非今, 展开更多

关键词 孔子教育思想 阶级实质 奴隶制 奴隶主阶级专政 统治阶级 学而优则仕 反动 意识形态 相结合 劳动人民

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我校为知识青年举办业余函授教育

16

《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》 1974年第4期44-44,共1页

在批林批孔运动的推动下,我校遵照毛主席关于要关怀青年一代的成长的教导,积极配合三明、上杭等县市,为上山下乡知识青年举办了“马列和毛主席著作选读”和“写作”业余函授班。首批参加学习的有三百七十人,大多数是农村的理论和写作的... 在批林批孔运动的推动下,我校遵照毛主席关于要关怀青年一代的成长的教导,积极配合三明、上杭等县市,为上山下乡知识青年举办了“马列和毛主席著作选读”和“写作”业余函授班。首批参加学习的有三百七十人,大多数是农村的理论和写作的骨干,其中有大队、生产队干部,民办教师,政治夜校辅导员和农民通讯员。女学员占三分之一,党、团员占百分之六十七点四。三明市、永安县、将乐县“马列和毛主席著作选读”函授班和上杭县“写作”函授班,分别于十月中、下旬和十一月初旬举行开学典礼,三明地、市委和将乐。 展开更多

关键词 队干部 上杭县 三明市 函授教育 上山下乡知识青年 批林批孔运动 函授班 市委 县委 毛主席

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荀子的教育思想——新兴地主阶级专政的重要思想武器

17

《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》 1975年第2期71-77,共7页

荀子(约公元前三一三至前二三八年)名况,又叫荀卿或孙卿,生活在战国末期。他不仅是先秦法家的优秀代表、新兴地主阶级的杰出思想家,而且是倡导革新的杰出教育家。春秋战国时期,在风起云涌的大规模奴隶起义冲击下,各诸侯国从经济基础到... 荀子(约公元前三一三至前二三八年)名况,又叫荀卿或孙卿,生活在战国末期。他不仅是先秦法家的优秀代表、新兴地主阶级的杰出思想家,而且是倡导革新的杰出教育家。春秋战国时期,在风起云涌的大规模奴隶起义冲击下,各诸侯国从经济基础到上层建筑都在不同程度上发生着一系列变革。到了战国末期,封建制的经济基础已基本上取代了奴隶制的经济基础,诸侯国由奴隶制向封建制的过渡已经基本完成。结束封建割据。 展开更多

关键词 教育思想 重要组成部分 教育理论 教育路线 教育家 奴隶主贵族 教育内容 利用教育 教育领域 地主阶级

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钻研和处理教材的“三观念”与“三问题” 被引量：4

18

作者 余文森 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1993年第3期24-26,共3页

教学内容集中体现在教材中,而教材是按照课程编制原理对科学知识结构进行加工、缩减、整理而成的。它是学生在教学中学习的直接的现实的客体(对象)。但是,由于教材的编排和编写要受到书面形式等因素的限制,总是存在着一定的局限性,不是... 教学内容集中体现在教材中,而教材是按照课程编制原理对科学知识结构进行加工、缩减、整理而成的。它是学生在教学中学习的直接的现实的客体(对象)。但是,由于教材的编排和编写要受到书面形式等因素的限制,总是存在着一定的局限性,不是学生学习的现成的完善的知识结构。 展开更多

关键词 教学内容的选择 处理教材 思想方法 学科知识 教师 知识结构 情感因素 抓住关键 教材内容 难点

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当代世界教学评价发展的特点 被引量：7

19

作者 余文森 《外国中小学教育》 北大核心 1996年第6期26-27,29,共3页

二十世纪六十年代以来,世界教学评价的发展进入崭新的时代,教学评价的理论和实践都出现了新气象。笔者认为,当代世界教学评价的发展趋势,归结起来,大致有下列一些特点:

关键词 教学评价 形成性 教育功能 学生个性 学生人格 教育观 教育评价 教育教学 教学质量 教学过程

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高师公共心理学教材改革新探 被引量：3

20

作者 李林 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1999年第8期53-55,共3页

８０年代以来，公共心理学课的教材改革始终是引人关注的课题，不少专家学者为此作了艰苦努力，先后编写出版了众多各有特色的教材。９０年代初至中期，原国家教委曾组织对高师公共教育理论两课改革的大讨论，其中不少文章论及教材改革... ８０年代以来，公共心理学课的教材改革始终是引人关注的课题，不少专家学者为此作了艰苦努力，先后编写出版了众多各有特色的教材。９０年代初至中期，原国家教委曾组织对高师公共教育理论两课改革的大讨论，其中不少文章论及教材改革。这些工作对提高高师公共心理学课教... 展开更多

关键词 高师公共心理学 教材改革 公共心理学课 教材模式 心理学教材 普通心理学 教材体系 教材质量 分支学科 教材评价

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