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中等职业学校应用技术类课程教学改革探索——以“PLC应用技术”课程为例
1
作者
李丽华
《教师》
2022年第23期93-95,共3页
当前中职学生往往专业基础薄弱、学习能力欠缺,现有的教学模式已不适合以技术类课程为主的中等职业教育。结合当前国家对职业教育的发展与改革方向,文章以“PLC应用技术”课程为例,分析当前中职学校教与学中存在的问题,并根据学生特点,...
当前中职学生往往专业基础薄弱、学习能力欠缺,现有的教学模式已不适合以技术类课程为主的中等职业教育。结合当前国家对职业教育的发展与改革方向,文章以“PLC应用技术”课程为例,分析当前中职学校教与学中存在的问题,并根据学生特点,以及教学模式的不足之处,在学生预习形式、学习内容和学习方法,教师教学形式、考核方法、教学载体和课程思政等环节提出教学改革的思路与实施细则。
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关键词
中等职业教育
教学模式
教学改革
应用型
职业技能
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职称材料
题名
中等职业学校应用技术类课程教学改革探索——以“PLC应用技术”课程为例
1
作者
李丽华
机构
福建工业学校电气科
出处
《教师》
2022年第23期93-95,共3页
基金
福建省教育科学规划领导小组项目“新时代职业教育思想背景下老专业如何对接区域支柱产业发展进行改造升级研究——以中职电气设备运行与控制专业为例”(FJ.JKZJ20-1394)。
文摘
当前中职学生往往专业基础薄弱、学习能力欠缺,现有的教学模式已不适合以技术类课程为主的中等职业教育。结合当前国家对职业教育的发展与改革方向,文章以“PLC应用技术”课程为例,分析当前中职学校教与学中存在的问题,并根据学生特点,以及教学模式的不足之处,在学生预习形式、学习内容和学习方法,教师教学形式、考核方法、教学载体和课程思政等环节提出教学改革的思路与实施细则。
关键词
中等职业教育
教学模式
教学改革
应用型
职业技能
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
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1
中等职业学校应用技术类课程教学改革探索——以“PLC应用技术”课程为例
李丽华
《教师》
2022
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