中学生物二次实验教学模式探讨 被引量：2

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作者 陈晓清 苏育才 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2015年第4期68-70,共3页

二次实验教学模式是指教师在保证传统实验教学的知识体系和基本技能培养的基础上,针对学生在初次实验中发现的问题,引导学生进行第二次探索实验的教学模式。二次实验教学模式的实施,对于克服当前中学生物验证性实验教学不利于培养学生... 二次实验教学模式是指教师在保证传统实验教学的知识体系和基本技能培养的基础上,针对学生在初次实验中发现的问题,引导学生进行第二次探索实验的教学模式。二次实验教学模式的实施,对于克服当前中学生物验证性实验教学不利于培养学生创新性思维与探究性实验教学制约因素多、开课率低的弊端具有极其重要的意义。 展开更多

关键词 中学生物 实验教学 创新性思维 生物教材 验证性实验 教学模式探讨 开课率 问题意识 生物课程标准 教学观

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在中学英语教学中渗透博雅教育的思考与探索

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作者 苏育才 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2013年第8期55-56,共2页

博雅教育（LiberalEducation）是一种源远流长而又与时俱进的教育理念，强调以知识为基础，通过广博的知识滋养、积淀和高雅的人文精神熏陶，培育具有广闻博见、志趣高雅的“和谐发展的”人。普通高中英语课程标准明确指出，英语教育是... 博雅教育（LiberalEducation）是一种源远流长而又与时俱进的教育理念，强调以知识为基础，通过广博的知识滋养、积淀和高雅的人文精神熏陶，培育具有广闻博见、志趣高雅的“和谐发展的”人。普通高中英语课程标准明确指出，英语教育是公民素质教育的重要组成部分，英语课程实施应成为学生建构知识、提高技能、启迪思维、磨砺意志、陶冶情操、丰富生活经历、形成健康人生观的过程。这与从古希腊自由教育基础上发展起来的博雅教育理念是一脉相承、相互契合的。本文就如何在中学英语教学中渗透博雅教育的理念进行了初步探讨，以期为促进新课程改革、提高英语教学效果、促进学生全面和谐发展提供可借鉴的资料。 展开更多

关键词 中学英语教学 博雅教育 全面和谐发展 英语课程标准 公民素质教育 建构知识 教育理念 新课程改革

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高中生物学教学中渗透职业生涯教育的探索 被引量：7

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作者 陈晓清 苏育才 《生物学教学》 北大核心 2016年第3期47-48,共2页

本文总结了在高中生物学教学中运用讲授、角色扮演、问题引导、专题讲座、实践体验、热点追踪和研究性学习的方法，达成渗透职业生涯教育的目的。

关键词 高中生物学教学 职业生涯教育 渗透

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“细胞学说建立的历程”一节的教学设计 被引量：2

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作者 苏育才 陈晓清 《生物学教学》 北大核心 2015年第1期27-28,共2页

以细胞生物学发展史中细胞的发现和细胞学说的建立为主要素材,通过回顾历史、过程呈现、归纳总结、深化拓展等教学环节,以一个个探究性的实验为线索,结合观察实验、分析探究和逻辑推理,引导学生体验科学发展的过程,形成科学的观念。

关键词 历史-归纳 细胞学说 教学设计

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二次实验法在化学实验教学中的应用——以《从茶叶中提取咖啡因》一课为例 被引量：3

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作者 苏育才 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2013年第11期74-76,共3页

二次实验法教学指的是教师针对学生在初次实验中发现的问题，引导学生进行重新设计和实施探索实验的教学。这是基础教育课程改革的研究成果之一，对于鼓励学生自主探究，敢于质疑和挑战权威，培养学生批判性思维和创造性精神具有极其重... 二次实验法教学指的是教师针对学生在初次实验中发现的问题，引导学生进行重新设计和实施探索实验的教学。这是基础教育课程改革的研究成果之一，对于鼓励学生自主探究，敢于质疑和挑战权威，培养学生批判性思维和创造性精神具有极其重要的作用。 展开更多

关键词 化学实验教学 实验法 咖啡因 基础教育课程改革 引导学生 提取 茶叶 应用

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小球藻的应用研究进展 被引量：16

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作者 陈晓清 苏育才 《生物学教学》 2012年第1期8-9,共2页

小球藻含有丰富的蛋白质、多糖、脂质、叶绿素、维生索、微量元素和一些生物活性代谢产物，具有很高的经济价值。本文概述了小球藻的生物活性和药理作用以及应用研究进展。

关键词 小球藻 应用 生物活性

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蜈蚣草的应用研究进展 被引量：4

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作者 陈晓清 苏育才 《生物学教学》 2013年第2期7-9,共3页

摘要蜈蚣草是风尾蕨科多年生的常绿蕨类植物。本文着重概述了蜈蚣草的生物学特征、极强的富集砷和其他重金属的能力、化学成分、药用价值和生物活性等。

关键词 蜈蚣草 生物学特征 富集 研究进展

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蕨类植物乌蕨的研究进展 被引量：3

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作者 苏育才 陈晓清 《生物学教学》 2012年第10期71-72,共2页

乌蕨是多年生的草本蕨类植物。本文概述了乌蕨的生物学特征和应用研究进展。

关键词 乌蕨 应用 研究进展

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教育科研论文标题的表述 被引量：1

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作者 陈晓清 苏育才 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2012年第1期25-27,共3页

论文标题也称题名、题目或文题，是作者以最恰当、最精炼的词语经逻辑组合表达论文中最重要的特定内容。标题，是文章的眼睛，精心锤炼的具有鲜明特色的标题是论文吸引读者的第一要素。有人认为“文题善，佳篇成一半”，也有人说“秧好... 论文标题也称题名、题目或文题，是作者以最恰当、最精炼的词语经逻辑组合表达论文中最重要的特定内容。标题，是文章的眼睛，精心锤炼的具有鲜明特色的标题是论文吸引读者的第一要素。有人认为“文题善，佳篇成一半”，也有人说“秧好一半谷，题好一半文”，指的都是一个新颖而贴切的好标题对文章的重要性。 展开更多

关键词 论文标题 教育科研 吸引读者 鲜明特色 文题 文章

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芒萁的研究进展 被引量：2

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作者 苏育才 陈晓清 《生物学教学》 2012年第2期5-7,共3页

芒萁是多年生的常绿蕨类植物。本文综述了芒萁的生物学特征和应用研究进展。

关键词 芒萁 应用 研究进展

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“绿叶中色素的提取和分离”实验的二次实验法教学

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作者 苏育才 《生物学教学》 北大核心 2015年第8期32-33,共2页

本文总结了应用二次实验法进行＂绿叶中色素的提取和分离＂一课教学的基本步骤和优化策略。

关键词 色素提取与分离 二次实验法 优化策略

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在初中生物学教学中渗透法律教育的探索

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作者 苏育才 陈晓清 《生物学教学》 2013年第3期25-27,共3页

摘要初中生物学教师可采用多种教学方式，在生物学科教学中渗透法律教育，培养学生的法律素养，提高学生学法、知法、用法、维法的自觉性和积极性。

关键词 初中生物学教学 法律教育 渗透

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在“能量之源——光与光合作用”一节教学中渗透博雅教育

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作者 苏育才 《生物学教学》 2013年第12期9-10,共2页

博雅教育是一种基于大知识观的教育理念，注重培养具有广博的知识体系和优雅个性品质的“完整的人”。本文以“光与光合作用”一课为例，对中学生物学教学中如何通过学科融合开拓视野等策略渗透博雅教育的理念进行了探讨。

关键词 生物学教学 博雅教育 光合作用

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