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题名考什么 怎样考——谈谈我校考试制度的改革
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作者
吴国平
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机构
福建司法学校
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出处
《职业技术教育》
北大核心
1994年第5期18-19,共2页
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文摘
目前,大多数司法学校的教学考核大都是一卷定乾坤。考试以检查学生基础理论(包括基本概念、基本原理)掌握的情况为主,形式主要有填空、选择、判斯、简答、论述、案例分析等。我们发现以这样的考试成绩来衡量的学生学习质量与实际情况出入很大:在学校考试成绩好的,在工作岗位上不一定是最出色的。相反,一些成绩一般的学生,却干出了'出人意料'的工作成绩。这说明我们的这种考试是有问题的,问题在哪儿呢?我们认为关键是这样的考试没有和司法学校的培养目标'合上拍'。司法学校的学生应该是知识加能力的复合型人才,既要'懂行',更要会'操作'。学生应该熟悉法律。
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关键词
学生学习质量
考试制度
案例分析
复合型人才
工作岗位
法学原理
教学考核
教师讲评
离婚案件
写作表达
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分类号
D926.15
[政治法律—法学]
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题名让课堂充满生命的活力
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作者
单淑芝
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机构
福建司法学校
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出处
《安顺学院学报》
1999年第1期102-103,112,共3页
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文摘
四十五分钟后的兴奋与沮丧,快乐与烦恼常常使我陷入沉思:为什么有时会兴奋和快乐,好像得到了一种生命愿望的满足,为什么有时会沮丧和烦恼,好像自己的生命失去了价值?同样是四十五分钟,得到的感受有如此大的区别,原因何在?
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关键词
课堂教学
生命活力
《邓小平文选》
生命的活力
生命愿望
以教师为中心
教学实践
教学理论
邓小平建设有中国特色社会主义理论
生命的价值
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名调查报告在信息能动反馈中的位置和作用
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作者
陈振规
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机构
福建司法学校
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出处
《安顺学院学报》
1997年第3期77-80,共4页
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文摘
信息反馈总的说有两大类:一类自然反馈,一类能动反馈。自然反馈指的是人们不抱任何目的,一般说也不负(或不愿负)任何责任,将耳濡目染的,常常是未经验证的信息,通过口头途径进行传播的反馈。能动反馈指的是人们有着明确的目的,深入社会,认真地进行考察和研究,将所获材料认真验证,然后以书面文章形式为载体向社会传播的反馈。两种反馈两种效果。自然反馈的信息极不可靠,有的只反映了真实情况的只鳞片爪,有的则在口头传播中被添枝加叶到面目全非的地步,有的甚至是与真实不相符的道听途说的材料。
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关键词
动反馈
客观事物
湖南农民运动
发展规律
信息反馈
世界观
苹果生产
反馈的信息
发展方向
口头传播
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分类号
C915
[经济管理]
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