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题名浅谈地理教学中语言能力的培养
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作者
罗秋官
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机构
福建古田一中
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出处
《教育学报》
1995年第3期15-16,共2页
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文摘
浅谈地理教学中语言能力的培养福建古田一中罗秋官语言是知识的载体，上是思维的工具，学生语言能力的培养是中学各科教学的共同任务。但由于学科性质不同，各学科在语言能力培养的目标及具体措施上也是有所差异的，本文就地理教学中如何培养学生的语言能力谈几点粗浅的认...
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关键词
语言能力
地理教学
地理概念
地理事象
教学语言
培养学生
语言水平
水汽量
语言能力培养
水循环
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分类号
G633.5
[文化科学—教育学]
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题名地理命题中存在的几个问题
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作者
罗秋官
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机构
福建古田一中
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出处
《地理教学》
1997年第2期41-42,共2页
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文摘
在各种地理试卷和地理复习材料中，我们时常会碰到一些模棱两可、似是而非的题目，这些题目给正常的教学活动带来了许多不必要的麻烦。本文通过典型实例，对地理命题中存在的几个比较突出的问题做简要分析，以期引起命题者的注意。
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关键词
命题
地理试卷
地理复习
题目
教学活动
典型
实例
正常
问题
突出
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分类号
P9
[天文地球—自然地理学]
G633
[文化科学—教育学]
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题名浅谈城市生态系统和自然生态系统的区别
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作者
罗秋官
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机构
福建古田一中
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出处
《地理教学》
1995年第3期21-22,共2页
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文摘
城市是人类利用自然、改造自然的产物．是人类为改善自身的生存条件而创建的独特的人工生态系统。与自然生态系统比较，城市生态系统无论是从营养结构．能量和物质的流动特点，还是从生态系统的发展演变规律看，都有显著的区别，本文就此问题做简要分析。
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关键词
自然生态系统
流动特点
城市生态系统
创建
发展演变
问题
改善
人工生态系统
人类
生存条件
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分类号
P159
[天文地球—天文学]
X171
[环境科学与工程—环境科学]
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题名对“理解大陆自然带分布图”的质疑
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作者
罗秋官
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机构
福建古田一中
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出处
《地理教学》
1995年第6期30-30,共1页
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文摘
高中《地理》第五章在说明自然带的水平分布规律时，配有一幅插图，即“理想大陆自然带分布图”，这对帮助学生准确理解教材知识是有利的。但笔者发现，该图的设计存在不够严谨之处，容易使学生产生误解，给教学带来一定的矛盾。觋对此提出质疑和修改意见，敬请同行指正。
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关键词
学生
质疑
分布图
助学
《地理》
教材知识
理解
自然带
水平分布
发现
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分类号
P9
[天文地球—自然地理学]
G633
[文化科学—教育学]
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题名“大气的运动”一节应讲清的几个问题
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作者
罗秋官
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机构
福建古田一中
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出处
《地理教学》
1998年第5期22-23,共2页
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文摘
课文提到：“由于太阳辐射对各纬度加热的不均匀，造成高低纬间的热量的差异，这是引起大气运动的根本原因。”这容易引起“以偏概全”的误解，建议在教学中将其改为“由于太阳辐射对地面加热的不均匀，造成地区间的热量差异，这是引起大气运动的根本原因。”这是因为太阳辐射对地面加热不均匀造成热量差异，并不仅仅表现在高低纬度间，也表现在同一纬度的不同地区间，如海洋与大陆之间、山地与平原之间、有林地与无林地之间等。
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关键词
地面加热
大气运动
不均匀
太阳辐射
纬度
海洋
平原
区间
教学中
以偏概全
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分类号
P433
[天文地球—大气科学及气象学]
G633
[文化科学—教育学]
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题名地理教学中想象诱导的心理策略
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作者
罗秋官
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机构
福建古田一中
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出处
《地理教学》
1997年第6期35-36,共2页
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文摘
地理教师运用各种心理策略，诱发学生积极想象，并对其进行科学的引导，使学生在头脑中迅速、准确地形成相应地理事象的形象，对于提高地理课堂教学的效果十分重要。
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关键词
心理策略
地理教学
学生
地理课堂教学
地理教师
想象
引导
诱导
诱发
效果
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分类号
P9
[天文地球—自然地理学]
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名“大气的降水”一节教学设想
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作者
罗秋官
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机构
福建古田一中
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出处
《地理教学》
2000年第9期19-19,共1页
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文摘
"大气的降水"全节分为水汽的凝结、降水的形成、降水类型及降水的世界分布三个部分,前后知识联系紧密。
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关键词
大气
降水
教学设想
地理教学
中学
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分类号
P426.6-4
[天文地球—大气科学及气象学]
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题名地理答题常见错误10种
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作者
罗秋官
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机构
福建古田一中
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出处
《地理教学》
1996年第6期39-40,共2页
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关键词
中学地理
习题解答
解题错误
原因分析
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
G632.479
[文化科学—教育学]
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题名谈地理课堂小结
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作者
谢伟新
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机构
福建古田一中
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出处
《地理教学》
1996年第2期32-34,共3页
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关键词
地理教育
课堂教学
总结
改革
课堂小结
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名先找出“药引子”
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作者
雷贤平
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机构
福建省古田一中
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出处
《中学语文教学》
北大核心
2004年第2期40-40,共1页
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文摘
领袖人物的作品给学生的印象总体上是枯燥的；老师也认为这样的文章不好教，一者学生不认真听．二者文章的内容更多的是从理论上进行说教，三者不用教学生也能看得懂。因此，很多教师对于此类文章要么干脆不教，要么简单地照本宣科地念念或安排一些练习题就算过去了，对文章的精华并没有探讨与品味。
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关键词
逻辑思维
课堂气氛
标题
《我有一个梦想》
马丁·路德·金
高中
语文教学
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名“自然资源概述”教学中的基本观点教育
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作者
罗秋官
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机构
福建省古田一中
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出处
《地理教学》
1996年第1期21-22,共2页
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关键词
自然资源
可再生资源
自然环境
可再生性
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分类号
P96
[天文地球—自然地理学]
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