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“思路教学”数学课堂教学模式初探
被引量：
1
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作者
方力钧
《教学与管理（中学版）》
2001年第7期61-62,共2页
关键词
课堂教学模式
数学课堂教学
思路教学
课堂教学效益
素质教育
学生负担
经验基础
思想指导
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职称材料
学校办学理念提炼与表达的八个原则
2
作者
潘必方
张锦毅
《教学与管理》
北大核心
2020年第20期6-8,共3页
提炼与表达办学理念是中小学校长的基本专业要求,一所特色优质学校首先要有独特而鲜明的办学理念。本文提出了中小学在提炼与表达办学理念时应遵循的八大原则,并用具体案例进行了说明。
关键词
中小学
办学理念
提炼
表达
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职称材料
题名
“思路教学”数学课堂教学模式初探
被引量：
1
1
作者
方力钧
机构
福建
省
云霄县
实验
小学
出处
《教学与管理（中学版）》
2001年第7期61-62,共2页
关键词
课堂教学模式
数学课堂教学
思路教学
课堂教学效益
素质教育
学生负担
经验基础
思想指导
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
学校办学理念提炼与表达的八个原则
2
作者
潘必方
张锦毅
机构
福建
漳州南太武
实验
小学
福建云霄县实验小学
出处
《教学与管理》
北大核心
2020年第20期6-8,共3页
基金
福建省中小学名师名校长工作室专项课题“学校特色文化研究与实践”(GZS180219)的阶段性研究成果。
文摘
提炼与表达办学理念是中小学校长的基本专业要求,一所特色优质学校首先要有独特而鲜明的办学理念。本文提出了中小学在提炼与表达办学理念时应遵循的八大原则,并用具体案例进行了说明。
关键词
中小学
办学理念
提炼
表达
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
“思路教学”数学课堂教学模式初探
方力钧
《教学与管理（中学版）》
2001
1
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职称材料
2
学校办学理念提炼与表达的八个原则
潘必方
张锦毅
《教学与管理》
北大核心
2020
0
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