职业中专英语基础模块阶段复习

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作者 郑锦樵 《教师》 2010年第24期98-98,共1页

复习是一个归纳总结强化记忆的过程。在学习过程中，教师要合理安排，有计划地把所学过的知识（即感性材料）进行归纳、总结、区别联系，理清条理，提高到理性的认识，便于学生记忆知识，融会贯通，举一反三，拉平起点。

关键词 阶段复习 英语基础 职业中专 模块 归纳总结 强化记忆 学习过程 合理安排

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中职幼儿保育专业学生关怀能力培养实训课程构建策略研究

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作者 林箐 《教师》 2024年第13期120-122,共3页

中职幼儿保育专业学生在专业发展过程中,关怀能力是其需要的重要品质,而当前在中职幼儿保育专业核心课程教学中缺乏关怀能力培养实训,造成学生关怀能力缺失现象。基于诺丁斯的关怀理论,培养具有关怀能力的中职幼儿保育专业学生,需要构... 中职幼儿保育专业学生在专业发展过程中,关怀能力是其需要的重要品质,而当前在中职幼儿保育专业核心课程教学中缺乏关怀能力培养实训,造成学生关怀能力缺失现象。基于诺丁斯的关怀理论,培养具有关怀能力的中职幼儿保育专业学生,需要构建中职幼儿保育专业学生关怀能力实训课程。文章对中职幼儿保育专业学生关怀能力实训课程进行分析,阐述其实质内涵和价值指向,并从明确实训目标方向、搭建实训课程模块、创建进阶实训模式等三个方面探索其构建策略。 展开更多

关键词 幼儿保育 关怀能力 实训课程 构建策略

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翻转课堂在中职体育教学中的应用探讨 被引量：2

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作者 陈荣月 《福建基础教育研究》 2017年第8期138-139,共2页

以翻转课堂引入中职体育教学为研究对象,针对当前体育教学中普遍存在的问题,探讨将翻转课堂引入中职体育教学,提出实施意义、实施建议、实施教学设计,尝试为中职体育教学带来一种新的思路和方法.结果表明,将翻转课堂引入中职体育教学,... 以翻转课堂引入中职体育教学为研究对象,针对当前体育教学中普遍存在的问题,探讨将翻转课堂引入中职体育教学,提出实施意义、实施建议、实施教学设计,尝试为中职体育教学带来一种新的思路和方法.结果表明,将翻转课堂引入中职体育教学,实现了学生自主学习、互助学习的目的,提高了课堂实效. 展开更多

关键词 翻转课堂 中职 体育 教学

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文言孕灵性 情境动人心——文言文教学中的情境创设 被引量：1

4

作者 朱国君 《福建基础教育研究》 2017年第4期53-54,共2页

文言文教学，要注重文言基础，但是不能死抠文言知识。要明文重义，还要疏密得当，让学生有时间回到文中自己去揣摩和领悟。所以，情境的设置在文言文的教学中是极为必要的。

关键词 文言文教学 创设情境 兴趣

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中职“VB语言程序设计”课程教学方法思考与实践 被引量：2

5

作者 林洁 《教师》 2018年第14期106-107,共2页

＂VB语言程序设计＂是中职计算机专业学生的必修课程,但该课程对于中职学生来说枯燥且难以理解,学习过程普遍比较困难。怎样才能更好地调动学生对VB的学习兴趣,提高学生学习效率？文章作者根据教学实践,在VB课程的教学过程中综合采用了... ＂VB语言程序设计＂是中职计算机专业学生的必修课程,但该课程对于中职学生来说枯燥且难以理解,学习过程普遍比较困难。怎样才能更好地调动学生对VB的学习兴趣,提高学生学习效率？文章作者根据教学实践,在VB课程的教学过程中综合采用了游戏教学方法、演示教学法、多媒体技术辅助教学法,设计教学过程方案,让学生乐学,从而提高教学质量,使课堂教学更有效。 展开更多

关键词 中职学生 VB语言程序设计 教学方法

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人文素养培养理念下中职语文教学策略研究 被引量：2

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作者 黄珍香 《教师》 2023年第31期12-14,共3页

语文课程的学习是提升学生人文素养的重要途径。随着职业教育的进一步发展,中职语文的教学对学生人文素养水平的培养也提出了更高的要求。但是,在中职语文教学中,关于学生人文素养的培养仍然存在着一些问题,如人文素养教育模式单一、人... 语文课程的学习是提升学生人文素养的重要途径。随着职业教育的进一步发展,中职语文的教学对学生人文素养水平的培养也提出了更高的要求。但是,在中职语文教学中,关于学生人文素养的培养仍然存在着一些问题,如人文素养教育模式单一、人文素养教育的深刻性还需提升、人文素养教育存在片面性等。为了更好地培养学生的人文素养,提高学生的综合素质,促进学生的全面发展,文章结合人文素养的概念及特征,提出了人文素养培养理念下中职语文教学的策略:根据主题整合教材内容、采用多元化教学方法、运用信息化教学手段、创建教学情境、结合专业和生活实际等。 展开更多

关键词 人文素养 中职语文 教学创新

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新课标下中职数学教学存在的问题与对策研究 被引量：1

7

作者 潘志辉 《成才之路》 2022年第21期77-80,共4页

随着职业教育类型定位的巩固和提高,以“文化素质+职业技能”为基本模式的中职教学改革日趋完善。新课标的发布,进一步彰显了数学学科的育人优势,为学生更好学习和应用数学知识奠定了基础。文章以新课标为指导,探究中职数学教学存在的... 随着职业教育类型定位的巩固和提高,以“文化素质+职业技能”为基本模式的中职教学改革日趋完善。新课标的发布,进一步彰显了数学学科的育人优势,为学生更好学习和应用数学知识奠定了基础。文章以新课标为指导,探究中职数学教学存在的问题以及解决对策,旨在为中职数学教学提供借鉴和参考,以提高中职数学教学效率和教学质量,促进中职数学教学发展。 展开更多

关键词 中职数学 新课标 问题 对策 教学效率 教学质量

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中职英语基础模块信息化教学的实践与反思 被引量：1

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作者 饶玉香 《教师》 2019年第17期40-41,共2页

随着社会的不断进步,我国的教学制度也在不断地优化和完善,当前中职英语更加注重采用多样化的教学模式来开展教学。信息化教学是一种先进的教学手段,在中职英语教学中合理利用信息技术能够为学生创设一个更为广阔的学习平台,提供多样化... 随着社会的不断进步,我国的教学制度也在不断地优化和完善,当前中职英语更加注重采用多样化的教学模式来开展教学。信息化教学是一种先进的教学手段,在中职英语教学中合理利用信息技术能够为学生创设一个更为广阔的学习平台,提供多样化的学习资源,对学生的全面发展有着深远的影响。 展开更多

关键词 中职英语基础模块 信息化教学 实践与反思

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浅议基础素描打形阶段用线“十要”

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作者 汤川玮 《美术大观》 2011年第4期165-165,共1页

基础素描是绘画之母,是初学者赖以掌握造型基本规律、培养造型能力的必备训练内容。其对形体准确的重要性是不言而喻的。严格的造型训练必须严格地遵循绘画的现实主义原则。打形阶段是基础素描作画步骤中的重要成形阶段，而该阶段大多... 基础素描是绘画之母,是初学者赖以掌握造型基本规律、培养造型能力的必备训练内容。其对形体准确的重要性是不言而喻的。严格的造型训练必须严格地遵循绘画的现实主义原则。打形阶段是基础素描作画步骤中的重要成形阶段，而该阶段大多都是依赖线条完成的， 展开更多

关键词 基础素描 用线 现实主义原则 造型能力 训练内容 造型训练 初学者 绘画

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基于翻转课堂的中职数学教学路径优化探析

10

作者 潘志辉 《成才之路》 2023年第30期119-122,共4页

中职数学教学应用翻转课堂的价值与意义是:倡导资源共享的教育公平,彰显以生为本的教育理念,激发学生自主学习意识,建构多元化的教学评价体系。应用的基本原则是:导向学习原则,因材施教原则,合作探究原则以及全面发展原则。基于翻转课... 中职数学教学应用翻转课堂的价值与意义是:倡导资源共享的教育公平,彰显以生为本的教育理念,激发学生自主学习意识,建构多元化的教学评价体系。应用的基本原则是:导向学习原则,因材施教原则,合作探究原则以及全面发展原则。基于翻转课堂的中职数学教学路径优化策略是:以翻转课堂资源为导向,优化课前预习方式和内容;以翻转课堂平台为依托,构建自主学习环境;以翻转课堂教学为契机,突显教师引导作用;以翻转课堂模式为中心,形成多元教学评价。 展开更多

关键词 翻转课堂 中职 数学教学 优化 路径 教学环境 教学评价

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基于大数据分析的中职数学精准教学探研

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作者 陈静 《成才之路》 2023年第30期89-92,共4页

基于大数据分析的中职数学精准教学有助于教师以便捷的方式精准地了解学情,有助于学生的个性化学习,有助于教学目标的实现,有助于深化教学结构改革,有助于提升教师专业能力,有助于提升中职数学教学的针对性以及有效性。基于大数据分析... 基于大数据分析的中职数学精准教学有助于教师以便捷的方式精准地了解学情,有助于学生的个性化学习,有助于教学目标的实现,有助于深化教学结构改革,有助于提升教师专业能力,有助于提升中职数学教学的针对性以及有效性。基于大数据分析的中职数学精准教学要精准采集教学数据、提升教学应用水平,精准定位学情实况、增强学生学习效力,精准推送教学材料、实施分层教学,精准反馈教学效果、指引教学策略调整,以推动中职数学教学的精准化发展。 展开更多

关键词 大数据分析 中职数学 精准教学 教学效果 教学方式

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新理念下说“三主”,提升学生阅读兴趣

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作者 章亚春 《教师》 2011年第6期46-47,共2页

本文从当前阅读课中存在的一些问题谈起,并以＂三主教学＂的基本模式为切入点,以学生的思维能力训练为中心,阐述了阅读教学中的模式结构、重要环节,用教学案例进行分析,并针对如何培养学生的阅读能力进行了探讨。

关键词 存在问题 三主教学 自主阅读 学生主体

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浅谈如何上一堂学生感兴趣的音乐欣赏课

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作者 王勇 《教师》 2011年第20期93-93,共1页

本文从学生感兴趣的内容入手,突出音乐作品的主体性,完整且反复聆听;创设问题,构筑音乐情境;营造宽松的课堂氛围;借助先进的教学设备;融合多种艺术门类;提高教师自身素质等方面,阐述了如何上一堂学生感兴趣的音乐课。

关键词 音乐欣赏 兴趣 方法

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润物细无声——浅谈职专英语任务型教学中的审美教育

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作者 刘健楠 《教师》 2013年第17期39-40,共2页

本文介绍了笔者将审美教育渗透于任务型教学中的尝试，主要从准备阶段、黄金阶段和巩固、飞跃阶段阐述了这一尝试在职专英语教学中的具体实践。

关键词 职专英语 美育 任务型教学

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