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低空语境下中学地理课程的新场域和新要求: 1; 作者吴小勇彭俊芳袁书琪《地理教学》北大核心 2025年第5期47-49,共3页; 低空是当前人类活动所关注的新的地理区域,是人地关系的新场域。在低空语境下,地理学科核心素养培育要求和中学地理课程内容要求的更新都与场域的变化相关。区域地理特征的低空认知、系统地理关联的低空综合、人地关系的低空协调等,都... 展开更多; 关键词低空语境中学地理课程新场域区域地理综合思维; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于内隐学习的情态动词教学探索: 2; 作者施光飞杨秀清《中小学英语教学与研究》北大核心 2016年第8期69-72,共4页; 情态动词是英语语法的重要项目之一，具有词数多、内涵丰富、规则繁杂的特点。但由于传统的教学方法往往仅关注于情态动词的形式和规则，因而容易脱离学生的现实生活，忽略学生的认知能力，从而造成情态动词“形式”、“意义”和“运用... 展开更多; 关键词情态动词教学探索内隐学习英语语法词的形式教学方法现实生活认知能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

应用甘蔗蔗蔸形态特征评价甘蔗宿根性研究被引量：5: 3; 作者林兆里罗方喻 +4 位作者林承宥张垲睿阙友雄罗俊张华《南方农业学报》 CAS CSCD 北大核心 2022年第5期1325-1336,共12页; 【目的】分析蔗蔸形态特征与甘蔗生物量、宿根性间的内在联系,为强宿根性甘蔗种质资源的鉴定评价和种质创新提供理论参考。【方法】测定29个供试甘蔗品种(系)的生物量、地上部农艺性状、蔗蔸中根系和地下芽形态特征等24个性状,采用SPSS ... 展开更多; 关键词甘蔗蔗蔸形态特征宿根性相关性系统聚类; 在线阅读下载PDF 职称材料

完形填空题的解题策略刍议——基于系统思维的视角被引量：6: 4; 作者施光飞《中小学英语教学与研究》北大核心 2012年第7期68-73,共6页; 一、引言完形填空题是目前各级各类英语语言测试中最常见的一种题型，而且权重较大。由于文章经人为镂空，变得不完整，因而可能会影响阅读理解。大多数人在做完形填空题时，都觉得无法立刻把握文章的“脉搏”。; 关键词完形填空题系统思维解题策略英语语言测试阅读理解文章; 在线阅读下载PDF 职称材料

完形填空题与系统思维能力的培养被引量：2: 5; 作者施光飞陈云刘水莺《中小学英语教学与研究》北大核心 2014年第4期64-67,共4页; 一、引言英语语言教学的过程始终贯穿着各种思维活动。英语语言能力和思维能力二者之间有着相辅相成、相互促进的关系。在完形填空题的解题过程中，两者之间的关系和作用也如前所述。除了受英语语言知识、阅读理解能力、背景知识等因... 展开更多; 关键词系统思维方式完形填空题能力的培养英语语言教学英语语言能力解题过程英语语言知识阅读理解能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

黄颡鱼的寄生蠕虫被引量：1: 6; 作者汪少平《四川动物》 CSCD 1993年第1期39-40,共2页; 黄颡鱼Pseudobagrus fulvidraco(Richardson)和瓦氏黄颡鱼P.vachellii(Richardson)是我国常见的二种小鱼,栖息于河川支流和湖泊中,除西南、西北和少数地区外,均普遍存在。它们寄生有多种寄生虫,并传播寄生虫病。; 关键词黄颡鱼寄生虫蠕虫; 在线阅读下载PDF 职称材料

高中英语教师的心理场效应调查: 7; 作者施光飞《中小学英语教学与研究》北大核心 2011年第12期2-7,共6页; 一、引言一般来说，高中生经过若干年的学习，他们应该具备一定的英语水平。但事实上，许多学生的英语水平并没有达到应有的程度，其中不仅有客观原因，也有主观因素。客观上来说，由于中考以学业过关达标为目标，所以初中阶段对学生... 展开更多; 关键词高中生心理场效应英语教师调查英语水平主观因素初中阶段学生; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名低空语境下中学地理课程的新场域和新要求: 1; 作者吴小勇彭俊芳袁书琪; 机构福建省福州第四中学福建师范大学地理科学学院、碳中和未来技术学院; 出处《地理教学》北大核心 2025年第5期47-49,共3页; 文摘低空是当前人类活动所关注的新的地理区域,是人地关系的新场域。在低空语境下,地理学科核心素养培育要求和中学地理课程内容要求的更新都与场域的变化相关。区域地理特征的低空认知、系统地理关联的低空综合、人地关系的低空协调等,都是值得研究的新课题。涵盖低空场域的地理课程教学具有更高的育人价值和更多的创新机遇。面对低空场域的发展,地理教育界需具备前瞻意识,积极开展探索与实践准备。; 关键词低空语境中学地理课程新场域区域地理综合思维; 分类号 G633.55 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于内隐学习的情态动词教学探索: 2; 作者施光飞杨秀清; 机构福建省福州第四中学福建省福州金山中学; 出处《中小学英语教学与研究》北大核心 2016年第8期69-72,共4页; 基金本文为2014年度福建省基础教育课程教学研究立项课题（MJYKT2014-012）《高中英语语法内隐与外显教学的研究》的部分成果.; 文摘情态动词是英语语法的重要项目之一，具有词数多、内涵丰富、规则繁杂的特点。但由于传统的教学方法往往仅关注于情态动词的形式和规则，因而容易脱离学生的现实生活，忽略学生的认知能力，从而造成情态动词“形式”、“意义”和“运用”的脱节。; 关键词情态动词教学探索内隐学习英语语法词的形式教学方法现实生活认知能力; 分类号 G633.41 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名应用甘蔗蔗蔸形态特征评价甘蔗宿根性研究被引量：5: 3; 作者林兆里罗方喻林承宥张垲睿阙友雄罗俊张华; 机构福建农林大学国家甘蔗工程技术研究中心福州第四中学; 出处《南方农业学报》 CAS CSCD 北大核心 2022年第5期1325-1336,共12页; 基金现代农业产业技术体系建设专项(CARS-17)。; 文摘【目的】分析蔗蔸形态特征与甘蔗生物量、宿根性间的内在联系,为强宿根性甘蔗种质资源的鉴定评价和种质创新提供理论参考。【方法】测定29个供试甘蔗品种(系)的生物量、地上部农艺性状、蔗蔸中根系和地下芽形态特征等24个性状,采用SPSS 22.0对蔗蔸形态特征进行遗传变异、相关性、通径和因子分析及系统聚类。【结果】供试甘蔗品种(系)的各性状变异系数为7.26%~49.47%,遗传多样性指数为1.616~2.030,表现出丰富的遗传变异。除根冠比和高位芽萌发数2个性状外,其余22个性状均在29个供试甘蔗品种(系)间差异显著(P<0.05,下同)。蔗蔸形态特征与甘蔗生物量、宿根性间存在显著或极显著(P<0.01)相关性。通径分析结果显示,蔗蔸体积、有效茎数、根交叉数和地下芽总数是影响甘蔗地上部生物量构成的关键性状;有效茎数、地下芽总数和蔗蔸生物量对宿根发株率构成影响较大。因子分析结果表明,22个性状指标可简化为7个因子,其累计贡献率达82.09%。聚类分析将29个供试甘蔗品种(系)在遗传距离为15.00处划分为4个类群,其中柳城05-136、福农09-12206、德蔗07-36、桂糖54号、桂糖42号和云蔗08-1095具有丰富的地下芽库、发达的地下根系,且生物量大,宿根性强。【结论】供试甘蔗品种(系)在生物量、宿根性和蔗蔸形态特征上表现出丰富的遗传多样性,通过建立基于蔗蔸形态特征、生物量及宿根性的综合评价模型评价甘蔗的宿根性表现,筛选出柳城05-136、福农09-12206、德蔗07-36、桂糖54号、桂糖42号和云蔗08-1095等6个具有高生物量、强宿根性的甘蔗品种(系)。; 关键词甘蔗蔗蔸形态特征宿根性相关性系统聚类; Keywords sugarcane sugarcane stubble morphological characteristics ratooning ability correlation system cluster; 分类号 S566.1 [农业科学—作物学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名完形填空题的解题策略刍议——基于系统思维的视角被引量：6: 4; 作者施光飞; 机构福建省福州第四中学; 出处《中小学英语教学与研究》北大核心 2012年第7期68-73,共6页; 文摘一、引言完形填空题是目前各级各类英语语言测试中最常见的一种题型，而且权重较大。由于文章经人为镂空，变得不完整，因而可能会影响阅读理解。大多数人在做完形填空题时，都觉得无法立刻把握文章的“脉搏”。; 关键词完形填空题系统思维解题策略英语语言测试阅读理解文章; 分类号 G633 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名完形填空题与系统思维能力的培养被引量：2: 5; 作者施光飞陈云刘水莺; 机构福建省福州第四中学; 出处《中小学英语教学与研究》北大核心 2014年第4期64-67,共4页; 基金本文为福建省教育科学“十二五”规划课题“高中英语教学中系统思维能力培养的实验研究”（FJJKXB13-130）的部分研究成果.; 文摘一、引言英语语言教学的过程始终贯穿着各种思维活动。英语语言能力和思维能力二者之间有着相辅相成、相互促进的关系。在完形填空题的解题过程中，两者之间的关系和作用也如前所述。除了受英语语言知识、阅读理解能力、背景知识等因素的影响外，解题者个体的思维方式是否与完形填空题的系统性特征相吻合也是一个不可忽略的因素。设空后的残缺文章需要解题者运用系统思维方式来整体把握文章的走向，; 关键词系统思维方式完形填空题能力的培养英语语言教学英语语言能力解题过程英语语言知识阅读理解能力; 分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名黄颡鱼的寄生蠕虫被引量：1: 6; 作者汪少平; 机构福州市第四中学; 出处《四川动物》 CSCD 1993年第1期39-40,共2页; 文摘黄颡鱼Pseudobagrus fulvidraco(Richardson)和瓦氏黄颡鱼P.vachellii(Richardson)是我国常见的二种小鱼,栖息于河川支流和湖泊中,除西南、西北和少数地区外,均普遍存在。它们寄生有多种寄生虫,并传播寄生虫病。; 关键词黄颡鱼寄生虫蠕虫; 分类号 S917.4 [农业科学—水产科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高中英语教师的心理场效应调查: 7; 作者施光飞; 机构福建省福州市第四中学; 出处《中小学英语教学与研究》北大核心 2011年第12期2-7,共6页; 文摘一、引言一般来说，高中生经过若干年的学习，他们应该具备一定的英语水平。但事实上，许多学生的英语水平并没有达到应有的程度，其中不仅有客观原因，也有主观因素。客观上来说，由于中考以学业过关达标为目标，所以初中阶段对学生的学业要求不是很高。但在高中，高考的选拔淘汰特性迫使高中老师对学生的学习提出了较高的要求。尤其，中考中的物理、化学、生物等学科以等级制评价，要求较低。到了高中，这些学科对许多学生来说，一下子就变得像一座座大山似的，难以逾越。; 关键词高中生心理场效应英语教师调查英语水平主观因素初中阶段学生; 分类号 G635.5 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	低空语境下中学地理课程的新场域和新要求	吴小勇彭俊芳袁书琪	《地理教学》北大核心	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	基于内隐学习的情态动词教学探索	施光飞杨秀清	《中小学英语教学与研究》北大核心	2016	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	应用甘蔗蔗蔸形态特征评价甘蔗宿根性研究	林兆里罗方喻林承宥张垲睿阙友雄罗俊张华	《南方农业学报》 CAS CSCD 北大核心	2022	5	在线阅读下载PDF 职称材料
4	完形填空题的解题策略刍议——基于系统思维的视角	施光飞	《中小学英语教学与研究》北大核心	2012	6	在线阅读下载PDF 职称材料
5	完形填空题与系统思维能力的培养	施光飞陈云刘水莺	《中小学英语教学与研究》北大核心	2014	2	在线阅读下载PDF 职称材料
6	黄颡鱼的寄生蠕虫	汪少平	《四川动物》 CSCD	1993	1	在线阅读下载PDF 职称材料
7	高中英语教师的心理场效应调查	施光飞	《中小学英语教学与研究》北大核心	2011	0	在线阅读下载PDF 职称材料