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福州第三中学水土保持综合实践活动总结
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作者 车云 《亚热带水土保持》 2005年第2期68-70,共3页
本文主要通过对福建省水土流失现状的调查及学习水土保持治理措施,针对目前水土保持工作中把主要的财力、物力和人力放在对水土流失的监测和治理上,但宣传工作力度不够这一问题,特别创作了福建省水土保持科普网站“水土流失生命流失”(w... 本文主要通过对福建省水土流失现状的调查及学习水土保持治理措施,针对目前水土保持工作中把主要的财力、物力和人力放在对水土流失的监测和治理上,但宣传工作力度不够这一问题,特别创作了福建省水土保持科普网站“水土流失生命流失”(www.fzsz.net/地理组/水土流失、生命流失,或www.fzsz.net/comp/luse),确定了以研究性学习为主,网络协作学习为辅的主题思想,制定了由初步学习→野外考察→社会实践→归纳整理→总结探究→网络创新这六大部分组成的主体框架结构。目的是:展示最新水土保持案例和学生学习成果,为广大中小学生和社会各界人士提供水土保持研究性学习的网络平台。 展开更多
关键词 综合实践活动 研究性学习 水土流失 中学 福州 水土保持工作 .NET 治理措施 工作力度 科普网站 主题思想 协作学习 框架结构 社会实践 野外考察 网络平台 中小学生 福建省 WWW 生命 地理 归纳
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AI三维场景赋能地理教学--以“地域文化与城乡景观”为例 被引量:4
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作者 邢锦淮 车云 +1 位作者 袁书琪 曾庆宝 《地理教学》 北大核心 2024年第14期56-59,共4页
神经辐射场(NeRF)是一种面向三维隐式空间建模的深度学习模型,能够直观生动地呈现地理课程内容。本文以培育学生地理实践力与人地协调观为目的,使用无人机采集福建土楼影像,利用神经辐射场生成的AI三维场景,并将其运用于“地域文化与城... 神经辐射场(NeRF)是一种面向三维隐式空间建模的深度学习模型,能够直观生动地呈现地理课程内容。本文以培育学生地理实践力与人地协调观为目的,使用无人机采集福建土楼影像,利用神经辐射场生成的AI三维场景,并将其运用于“地域文化与城乡景观”的教学中,从而提高教学的可视性、趣味性和实效性。 展开更多
关键词 AI三维场景 神经辐射场 地域文化与城乡景观 福建土楼 地理教学
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重整教学主题 挖掘教学素材 培养科学精神——以“苯的结构与性质”教学为例 被引量:8
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作者 卢晓平 张贤金 《化学教学》 CAS 北大核心 2017年第3期58-63,共6页
基于科学精神培养的视角,从“烃”的整体教学规划出发,进行教学主题内容重整,将“烃”的教学重整为4个主题内容。并以第4个主题中的第一部分内容“苯的结构与性质”教学为例,分析了本节课的教学素材的挖掘与前3个主题的前期教学准... 基于科学精神培养的视角,从“烃”的整体教学规划出发,进行教学主题内容重整,将“烃”的教学重整为4个主题内容。并以第4个主题中的第一部分内容“苯的结构与性质”教学为例,分析了本节课的教学素材的挖掘与前3个主题的前期教学准备的关系以及这些素材的作用。在此基础上,利用化学史、科学实验、仪器分析、科学理论等多种教学素材创设了系列问题情境,设计了“苯的结构与性质”教学过程。最后,对如何进行整体教学规划、挖掘教学素材、培养科学精神进行反思。 展开更多
关键词 教学主题 教学素材 科学精神 苯的结构与性质
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基于图形计算器开展数学实验的实践与思考 被引量:6
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作者 林风 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2012年第2期105-108,共4页
图形计算器是数学的学习工具和移动的数学实验室,学生通过动手操作进行观察、分析、思考、归纳、发现,从而促进概念理解和问题解决;数学实验作为一种数学学习活动,充实和提升了高中数学教学的内涵和形式,增添了数学教学的时代感。本文... 图形计算器是数学的学习工具和移动的数学实验室,学生通过动手操作进行观察、分析、思考、归纳、发现,从而促进概念理解和问题解决;数学实验作为一种数学学习活动,充实和提升了高中数学教学的内涵和形式,增添了数学教学的时代感。本文结合具体案例,从数学的多元关联的多样性,"做中学"数学的实践性,数学应用的实用性以及数学学习的探究性等四个方面,阐述了利用图形计算器开展数学实验的教学实践和思考。 展开更多
关键词 图形计算器 数学实验 数学教学
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在线街景地图在高中地理教学中的应用 被引量:8
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作者 郑友强 贺志康 《地理教学》 北大核心 2018年第12期49-52,共4页
本文通过在线街景地图的介绍与对比,重点分析了百度街景地图在高中低路课堂合作学习中的应用案例和腾讯位置大数据地图在高中地理课后问题研究中的应用案例,通过课堂案例的呈现,为老师们进行信息技术与学科教学融合提供参考.
关键词 街景地图 腾讯位置大数据地图 地理教学 融合
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从中学地理视角浅谈海绵城市建设 被引量:4
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作者 贺志康 郑友强 谢爱军 《地理教学》 2016年第12期58-60,共3页
海绵城市建设已成为社会热点,国家正大力推进海绵城市建设。本文利用中学地理相关原理对海绵城市建设进行简单分析,以期做到"学习对生活有用的地理"。
关键词 海绵城市 中学地理 城市内涝 水循环
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以电影为载体,提升学生探究地理知识的兴趣和能力——从美国大片《金蝉脱壳》的地理教学价值讲起 被引量:3
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作者 郑友强 王信文 《地理教学》 2015年第4期45-47,共3页
近年来随着人们生活水平的提升,电影已经走进了千家万户,在地理教学中如果能够巧妙利用学生喜爱的热门大片,组织学生一起欣赏,进而引导学生探究当中的地理知识,这样可大大提升学生探究地理知识的兴趣和能力。
关键词 电影 载体 探究 地理 兴趣 能力
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学习对生活有用的地理——以淘宝购物为例 被引量:1
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作者 贺志康 郑友强 谢爱军 《地理教学》 2016年第22期24-26,共3页
新版义务教育地理课程标准积极提倡"学习对生活有用的地理"的课程理念,本文以在淘宝网购物为例,在网购过程中,寻找与地理有关的知识,积极践行该课程理念。
关键词 地理知识 淘宝网 网络购物
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以实证引导生物学实验探究的案例分析 被引量:1
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作者 黄芯婷 《生物学教学》 2023年第5期58-59,共2页
尝试突破平时的实验教学思路,引导学生结合课堂知识和生活经验进行实证性探究学习。在提出问题的基础上进行课堂合作式实验方案设计并实施,通过观察和分析现象来建构核心概念,帮助学生更深层次地理解温度和pH对酶活性的影响及其与细胞... 尝试突破平时的实验教学思路,引导学生结合课堂知识和生活经验进行实证性探究学习。在提出问题的基础上进行课堂合作式实验方案设计并实施,通过观察和分析现象来建构核心概念,帮助学生更深层次地理解温度和pH对酶活性的影响及其与细胞代谢的关系。 展开更多
关键词 实证引导 探究实验 核心素养 高中生物学
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新加坡初级中学地理教材特色评价—以《Earth:Our home(2nd Edition)》为例
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作者 贺志康 郑友强 《地理教学》 2016年第2期35-37,49,共4页
地理教材是地理课程的重要组成部分和地理课程实施的重要载体。通过研读新加坡初级中学地理教材,发现其主要有四个方面的特色,分别为章节连接、学习目标、知识点总结和图像质量。
关键词 新加坡 中学地理教材 地理大纲
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《新加坡初级中学地理教学大纲2014》内容评介——以“地理探究”和“地理调查”为例
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作者 贺志康 郑友强 《地理教学》 2015年第15期45-48,16,共5页
本文从地理探究的含义和地位,地理调查的内容、学时、内容标准和评价出发,对《2014年版新加坡初级中学地理教学大纲》中的地理探究和地理调查部分作简要分析,并总结其特色和对我国初中地理教学的借鉴意义。
关键词 地理教学大纲 地理探究 地理调查
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多屏协同的地理线上教学设计与实施--基于无人机航拍技术 被引量:4
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作者 李小枫 车云 《地理教学》 2022年第14期59-60,58,共3页
本文基于地理新课标理念,将无人机的航拍技术与线上地理教学课堂以及基于鸿蒙系统的多屏协同功能有效结合,以提升学生地理学科核心素养和推动乡土地理资源库的建立为目的,提出了线上地理教学的设计思路,从而提高线上教学的实效性和互动性。
关键词 线上教学 多屏协同 无人机航拍技术
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2021版新加坡初中地理教与学课程标准内容评介--以地理技能为例 被引量:1
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作者 黄慧英 贺志康 郑友强 《地理教学》 2021年第18期58-60,42,共4页
本文从地理技能中的地理调查和地理数据技能、技术两个方面介绍了2021版新加坡初级中学地理教与学课程标准,然后进行特色总结,并加以借鉴。
关键词 地理课程标准 地理调查 地理数据
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高中生物学探究技能中核心素养的培养 被引量:19
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作者 刘东杰 《生物学教学》 北大核心 2016年第7期49-50,共2页
本文结合高中生物学教学实践,提出如何基于核心素养,培养学生的科学探究技能的多种方法。
关键词 高中生物学教学 探究技能 核心素养
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生命化教育理念在思想品德课堂教学中的实践 被引量:1
15
作者 蔡碧玉 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2009年第3期66-67,共2页
“生命化教育是对教育的一种重新解读,是‘以人为本’时代的教育哲学。直面生命,遵循生命的特性,促进生命全面、自由而个性化的发展,是生命化教育的追求。在实践中,生命化的教育就是要凸显生命的灵动,焕发生命的活力,激励生命的... “生命化教育是对教育的一种重新解读,是‘以人为本’时代的教育哲学。直面生命,遵循生命的特性,促进生命全面、自由而个性化的发展,是生命化教育的追求。在实践中,生命化的教育就是要凸显生命的灵动,焕发生命的活力,激励生命的创造,丰富生命的意义。”生命化教育理念的提出,为广大教育工作者与时俱进,更新教育观念, 展开更多
关键词 教育理念 生命化 课堂教学 思想品德 实践 生命的意义 教育工作者 教育哲学
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要允许学生追求华丽 被引量:1
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作者 王立根 《语文建设》 北大核心 2007年第4期28-29,共2页
去年12月我在厦门市双十中学举办了一次作文讲座,当时,有一位学生问如何防止写作文时出现堆砌辞藻的情况。
关键词 学生 华丽 厦门市 作文 中学
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PVC/竹粉复合材料压制成型工艺初探 被引量:2
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作者 朱德钦 生瑜 +3 位作者 生政天 刘希荣 徐艳蓉 陈春晖 《福建林学院学报》 CSCD 北大核心 2009年第3期285-288,共4页
用压制成型法制备竹粉填充聚氯乙烯(PVC)复合材料。通过正交设计探讨竹粉的粒径和用量、热压温度和时间对复合材料力学性能的影响。结果表明,竹粉的粒径是影响复合材料力学性能的主要因素。随着粒径的增大,材料的拉伸强度、断裂伸长率... 用压制成型法制备竹粉填充聚氯乙烯(PVC)复合材料。通过正交设计探讨竹粉的粒径和用量、热压温度和时间对复合材料力学性能的影响。结果表明,竹粉的粒径是影响复合材料力学性能的主要因素。随着粒径的增大,材料的拉伸强度、断裂伸长率和缺口冲击强度先增后降,0.250 mm的竹粉填充效果较好。在100 phr PVC材料中加入0.250 mm的竹粉20 phr,在170℃下热压3 m in,可得到力学性能较好的PVC/竹粉复合材料。 展开更多
关键词 压制成型工艺 聚氯乙烯 竹粉 正交设计 力学性能
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基于均匀设计的基因表达式编程算法研究 被引量:1
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作者 杨捷 陈云亮 +4 位作者 李德华 康立山 陈晴 陈磊 黄钢 《小型微型计算机系统》 CSCD 北大核心 2008年第1期119-123,共5页
提出了一种基于均匀设计的基因表达式编程的进化算法(Uniform-Design Genetic Expression Programming,简称UGEP),新算法借助均匀设计的全局均匀分散性对初始种群的产生和杂交算子进行了改进,分别设计了基于混合水平均匀表的初始种群构... 提出了一种基于均匀设计的基因表达式编程的进化算法(Uniform-Design Genetic Expression Programming,简称UGEP),新算法借助均匀设计的全局均匀分散性对初始种群的产生和杂交算子进行了改进,分别设计了基于混合水平均匀表的初始种群构造法和自适应的多亲杂交均匀算子.理论分析证明UGEP具有全局收敛性,且收敛速度也优于经典的GEP.在解决函数拟合、时间序列预测等实际问题中与同类算法进行了比较,在各项实验指标上均体现出了新算法的优越性. 展开更多
关键词 基因表达式编程 均匀设计 函数拟合 时间序列预测
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基于BDI的嵌套网模型及其在模拟对抗中的应用
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作者 杨捷 阮军 +2 位作者 李德华 王祖喜 陈晴 《系统工程与电子技术》 EI CSCD 北大核心 2008年第3期492-498,共7页
针对复杂对抗系统的自适应和涌现性等特征,提出了一种将嵌套网模型结合BDI(belief,desire,intention)范例理论的多组织模型。主要贡献在于:有效地拓展了系统自身的动态适应性和稳定性;规划出一整套用于对抗模型平台的静态数据组织方式,... 针对复杂对抗系统的自适应和涌现性等特征,提出了一种将嵌套网模型结合BDI(belief,desire,intention)范例理论的多组织模型。主要贡献在于:有效地拓展了系统自身的动态适应性和稳定性;规划出一整套用于对抗模型平台的静态数据组织方式,并给出了各中间对抗过程的综合模型;针对实际问题,研究了仿真对抗过程的层次描述结构,并讨论了相关的运行机制。该模型的提出降低了建模复杂度,提高了模型的柔性度,有效地揭示了对抗本身的本质特征和推演规律,体现了模型在求解复杂自适应问题的强大优势。 展开更多
关键词 信念一目标一意图 嵌套网 建模 对抗模拟
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鲁科版与南一版高中物理教材“黑体辐射”的比较研究
20
作者 林冰冰 邱晓峰 《教学与管理》 北大核心 2018年第15期85-87,共3页
"黑体辐射"作为量子论的"打开方式",其在近代物理学发展史上是至关重要的。本文通过福建与台湾现行的高中物理教材中相关"黑体辐射"的编写思路等的比较,从核心素养导向的教学理念出发,提出相关"黑体辐射"的教学设想,更好地挖掘... "黑体辐射"作为量子论的"打开方式",其在近代物理学发展史上是至关重要的。本文通过福建与台湾现行的高中物理教材中相关"黑体辐射"的编写思路等的比较,从核心素养导向的教学理念出发,提出相关"黑体辐射"的教学设想,更好地挖掘其中蕴藏的丰富物理科学素养。 展开更多
关键词 核心素养 黑体辐射 教材比较 教学设想
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