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恢复期精神分裂症住院患者家庭预适应训练研究
被引量：
18
1
作者
黄惠君
郑婉玲
+4 位作者
林敏
郑红秀
吴开文
林天安
高秉珠
《护理学杂志》
CSCD
北大核心
2018年第11期87-89,102,共4页
目的提高住院精神分裂症患者康复效果。方法将100例恢复期精神分裂症住院患者随机分为干预组和对照组各50例。对照组实行常规治疗与护理,干预组在对照组的基础上实行家庭预适应训练。连续8周后评价效果。结果干预后患者康复疗效、生活...
目的提高住院精神分裂症患者康复效果。方法将100例恢复期精神分裂症住院患者随机分为干预组和对照组各50例。对照组实行常规治疗与护理,干预组在对照组的基础上实行家庭预适应训练。连续8周后评价效果。结果干预后患者康复疗效、生活质量及社会功能评分干预组均显著优于对照组(均P<0.01),出院后3个月社会功能缺陷筛选评分干预组显著低于对照组(P<0.01)。结论家庭预适应训练有利于促进恢复期精神分裂症患者康复效果,有助于重返家庭和融入社会。
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关键词
精神分裂症
家庭预适应训练
社会功能
生活质量
康复护理
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职称材料
健康教育对首次住院的精神分裂症患者家属情绪的影响
被引量：
1
2
作者
林明钦
《当代护士（下旬刊）》
2012年第8期155-156,共2页
目的探讨健康教育对首次住院的精神分裂症患者家属焦虑抑郁情绪的影响。方法对30例首次住院的精神分裂症患者家属进行健康教育,并采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)分别在患者入院与出院时对患者家属焦虑抑郁情绪进行测评。结...
目的探讨健康教育对首次住院的精神分裂症患者家属焦虑抑郁情绪的影响。方法对30例首次住院的精神分裂症患者家属进行健康教育,并采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)分别在患者入院与出院时对患者家属焦虑抑郁情绪进行测评。结果健康教育前,30名患者家属的SAS、SDS评分,与国内常模比较,差异有统计学意义(P<0.05)。健康教育前后,患者自身的SAS、SDS评分比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论通过健康教育可改善首次住院的精神分裂症患者家属的焦虑抑郁情绪。
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关键词
精神分裂症
患者家属
焦虑抑郁
健康教育
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职称材料
自我接纳训练对恢复期精神分裂症患者情感表达的影响
被引量：
19
3
作者
黄惠君
林敏
+1 位作者
陈慧月
黄清如
《护理学杂志》
CSCD
2016年第17期80-82,共3页
目的探讨自我接纳训练对恢复期精神分裂症患者情感表达的影响。方法将100例恢复期精神分裂症患者随机分为干预组和对照组各50例。对照组给予常规治疗与护理,干预组在对照组基础上实行包括自信心训练、疾病自我监控技能训练、社交技能训...
目的探讨自我接纳训练对恢复期精神分裂症患者情感表达的影响。方法将100例恢复期精神分裂症患者随机分为干预组和对照组各50例。对照组给予常规治疗与护理,干预组在对照组基础上实行包括自信心训练、疾病自我监控技能训练、社交技能训练的自我接纳训练。采用多伦多述情障碍量表(TAS-26)于干预前后对患者进行评定。结果两组干预前后TAS-26总分及各因子评分组间效应、时间效应和交互效应差异有统计学意义(均P<0.01)。结论自我接纳训练能有效改善恢复期精神分裂症患者的述情障碍。
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关键词
精神分裂症
恢复期
述情障碍
自我接纳训练
情感表达
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职称材料
题名
恢复期精神分裂症住院患者家庭预适应训练研究
被引量：
18
1
作者
黄惠君
郑婉玲
林敏
郑红秀
吴开文
林天安
高秉珠
机构
福建医科大学附属
福州神经精神病防治院护理部
福建医科大学附属
福州
神经
精神病
防治
院
精神
三科
福建医科大学附属
福州
神经
精神病
防治
院
精神
二科
福建医科大学附属
福州
神经
精神病
防治
院
精神
五科
福建医科大学附属
福州
神经
精神病
防治
院
科教科
出处
《护理学杂志》
CSCD
北大核心
2018年第11期87-89,102,共4页
基金
福州市科技社会发展项目(2015-S-146-2)
文摘
目的提高住院精神分裂症患者康复效果。方法将100例恢复期精神分裂症住院患者随机分为干预组和对照组各50例。对照组实行常规治疗与护理,干预组在对照组的基础上实行家庭预适应训练。连续8周后评价效果。结果干预后患者康复疗效、生活质量及社会功能评分干预组均显著优于对照组(均P<0.01),出院后3个月社会功能缺陷筛选评分干预组显著低于对照组(P<0.01)。结论家庭预适应训练有利于促进恢复期精神分裂症患者康复效果,有助于重返家庭和融入社会。
关键词
精神分裂症
家庭预适应训练
社会功能
生活质量
康复护理
Keywords
schizophrenia
family adaptation training
social functioning
quality of life
rehabilitation care
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
R493 [医药卫生—康复医学]
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职称材料
题名
健康教育对首次住院的精神分裂症患者家属情绪的影响
被引量：
1
2
作者
林明钦
机构
福建省
福州神经精神病防治院护理部
出处
《当代护士（下旬刊）》
2012年第8期155-156,共2页
文摘
目的探讨健康教育对首次住院的精神分裂症患者家属焦虑抑郁情绪的影响。方法对30例首次住院的精神分裂症患者家属进行健康教育,并采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)分别在患者入院与出院时对患者家属焦虑抑郁情绪进行测评。结果健康教育前,30名患者家属的SAS、SDS评分,与国内常模比较,差异有统计学意义(P<0.05)。健康教育前后,患者自身的SAS、SDS评分比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论通过健康教育可改善首次住院的精神分裂症患者家属的焦虑抑郁情绪。
关键词
精神分裂症
患者家属
焦虑抑郁
健康教育
分类号
R473.74 [医药卫生—护理学]
R193 [医药卫生—卫生事业管理]
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职称材料
题名
自我接纳训练对恢复期精神分裂症患者情感表达的影响
被引量：
19
3
作者
黄惠君
林敏
陈慧月
黄清如
机构
福州神经精神病防治院护理部
出处
《护理学杂志》
CSCD
2016年第17期80-82,共3页
基金
福州市科技强院建设项目(2013-S-129-4)
文摘
目的探讨自我接纳训练对恢复期精神分裂症患者情感表达的影响。方法将100例恢复期精神分裂症患者随机分为干预组和对照组各50例。对照组给予常规治疗与护理,干预组在对照组基础上实行包括自信心训练、疾病自我监控技能训练、社交技能训练的自我接纳训练。采用多伦多述情障碍量表(TAS-26)于干预前后对患者进行评定。结果两组干预前后TAS-26总分及各因子评分组间效应、时间效应和交互效应差异有统计学意义(均P<0.01)。结论自我接纳训练能有效改善恢复期精神分裂症患者的述情障碍。
关键词
精神分裂症
恢复期
述情障碍
自我接纳训练
情感表达
分类号
R473.74 [医药卫生—护理学]
R749.3 [医药卫生—神经病学与精神病学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
恢复期精神分裂症住院患者家庭预适应训练研究
黄惠君
郑婉玲
林敏
郑红秀
吴开文
林天安
高秉珠
《护理学杂志》
CSCD
北大核心
2018
18
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
健康教育对首次住院的精神分裂症患者家属情绪的影响
林明钦
《当代护士（下旬刊）》
2012
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
自我接纳训练对恢复期精神分裂症患者情感表达的影响
黄惠君
林敏
陈慧月
黄清如
《护理学杂志》
CSCD
2016
19
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