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题名成功教育在中等职业学校的实践与思考
被引量：4
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作者
潘国添
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机构
福州电子职业中专学校
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出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2008年第26期37-38,共2页
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文摘
中等职业教育的现状和职校生源状况的实际．决定了职业学校特别需要实行成功教育，经过帮助成功、尝试成功与自主成功三个阶段。让学生获得成功体验、成功心境与成功自信。最终实现学生的自我教育、自我管理、自主学习与自主发展。
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关键词
成功教育
中职学生
实践探索
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名职业学校计算机考试改革思考
被引量：2
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作者
吴旭慧
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机构
福建省福州市电子职业中专学校
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出处
《职教论坛》
2007年第05X期52-53,共2页
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文摘
如何让学生从传统的考试枷锁中解脱出来，一直是教育界思考的问题。职业学校应根据培养目标的要求出发。利用灵活多样的考试方式、方法，调动学生学习的积极性和主动性。
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关键词
职校
计算机
考试改革
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分类号
G712.474
[文化科学—职业技术教育学]
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题名浅谈“工学结合”模式下的中职生思政教育方法
被引量：4
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作者
官湘娟
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机构
福州电子职业中专学校
福建师范大学公共管理学院
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出处
《职教论坛》
北大核心
2009年第S1期124-126,共3页
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文摘
思想政治教育方法已经有很悠久的历史,但是,对于中职校所进行的"工学交替"的教学模式,对于在这个新的模式下对中职生进行教育,在方法上,传统的模式已经不能完全适用,所以需要一种新的思政方法来进行教育。
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关键词
工学结合
中职生
思政教育方法
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分类号
G711
[文化科学—职业技术教育学]
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题名作业布置多样化渗透学法增技能
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作者
福建
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机构
福州电子职业中专
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出处
《职业技术教育》
北大核心
1997年第7期49-49,共1页
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文摘
在长期的计算机专业教学中,我注意从作业上加以突破,布置多样化作业,渗透学法指导,使学生通过作业这一形式,将所学知识运用于实际,加深对所学知识的理解和记忆,在动手动脑的过程中培养较强的自学能力。一、预习性作业。预习即课前自学,应告诉学生课前自学就像作战前侦察。如果不搞好课前自学,上新课时就会心中无数,不得要领。
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关键词
作业布置
学生
多样化
计算机专业教学
知识运用
动手动脑
学法指导
自学能力
课前预习
战前侦察
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分类号
TP3-4
[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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