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1
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基于数学本质教学 培养学生模型观念——以“两定一动”型最值问题为例 |
林静
邱小强
段振富
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《数学之友》
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2025 |
0 |
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2
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ChatGPT/生成式人工智能对高中数学教育的影响探析及应用策略 |
陶文平
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《数理化解题研究》
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2024 |
2
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3
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一致性视角下的函数主题教学的思路、结构与实践——以人教A版普通高中教科书数学“幂函数”为例 |
段振富
林茜
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《福建基础教育研究》
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2024 |
2
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4
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“课程思政”融入的高中物理大单元教学设计策略——以“电磁感应”大单元为例 |
郑健
卞艺玲
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《福建基础教育研究》
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2024 |
0 |
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5
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STSE教育关于自然资源与国家安全的教学策略——以《水资源与国家安全》为例 |
钱玮韡
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《福建基础教育研究》
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2024 |
0 |
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6
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落实核心素养的高中物理教学资源开发——基于STEM项目学习框架的策略 |
林冰冰
郑健
邱晓峰
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《福建基础教育研究》
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2020 |
3
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7
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线上线下协同教学 搭建新型“物理实验室” |
吴瑕
林冰冰
林振声
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《福建基础教育研究》
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2021 |
2
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8
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高中英语阅读教学有效导入方法应用探究 |
林佳
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《福建基础教育研究》
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2013 |
1
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9
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体验式教学方法在高中音乐鉴赏教学中的运用 |
林敏
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《宁波教育学院学报》
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2021 |
5
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10
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构造函数在高中数学解题中的应用 |
魏春华
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《数理化解题研究》
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2022 |
3
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11
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高中语文研究性学习的实践与思考 |
苏丽英
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《福建基础教育研究》
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2013 |
2
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12
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初中体育分层次教学初探 |
杨云晴
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《福建基础教育研究》
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2012 |
2
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13
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数据观念培养视角下的初中数学试题命制——以“数据的收集、整理与描述”内容试题命制为例 |
段振富
林茜
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《数学之友》
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2023 |
3
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14
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关注学生地理分析能力——以近年高考新课标旅游地理部分为例 |
钱玮韡
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《地理教学》
北大核心
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2018 |
1
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15
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构建生活化课堂 提高教学有效性的实践研究——以初中思想品德课教学为例 |
郑海燕
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《福建基础教育研究》
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2017 |
2
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16
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基于生活化教学策略的有机化学教学研究 |
吕卫平
林婷
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《福建基础教育研究》
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2015 |
2
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17
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情境教学在初中生物教学中的实践研究 |
王胜兰
叶舒
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《教师》
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2023 |
5
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18
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初中物理教学中大单元整体教学法的应用策略研究 |
叶钟
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《教师》
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2022 |
5
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19
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化归思想在初中数学教学中的运用 |
林茂
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《福建基础教育研究》
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2014 |
1
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20
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借力多维探究助跑高三数学复习——核心素养下“一题多解”教学实践与探析 |
王妍
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《数理化解题研究》
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2021 |
1
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