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题名嵌入表现性评价的习作教学设计与实施
被引量：3
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作者
胡元华
何捷
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机构
福州教育学院附属第一小学
闽江师范高等专科学校
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出处
《语文建设》
北大核心
2021年第16期59-63,共5页
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文摘
针对统编教材习作教学中存在的问题,本文认为应采用表现性评价来解决。明确支撑习作的基础学力,充分展开完整的习作过程,实现教、学、评一体化。表现性评价的嵌入,让学生的写作学习过程清晰可见,让学习的效果变得可评估。
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关键词
习作教学
学力
表现性评价
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名知识的素养意义:语文命题的逻辑基点
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作者
林珊
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机构
福州教育学院附属第一小学
福建教育学院语文课程与教学研究所
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出处
《语文建设》
北大核心
2021年第6期54-58,共5页
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文摘
命题考试作为教育的一种实践方式,迄今仍是检测学业质量的重要形式。本文认为命题应把握素养与知识的内在联系,体现语文知识的多位价值,命题应指向语文知识的个体建构,应体现语文知识的开放性。
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关键词
语文命题
知识
素养意义
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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