产教融合背景下中职建筑装饰技术专业“毕业设计”课程教学改革与实践策略研究

1

作者 廖思英 《教师》 2025年第2期137-139,共3页

在新时代背景下,职业教育的改革与发展依托行业企业的共同参与。研究以中职建筑装饰技术专业“毕业设计”课程为例,在产教融合的校企合作视域下,剖析“毕业设计”课程教学现状,对接行业职业岗位能力需求,确立人才培养方向,重构专业课程... 在新时代背景下,职业教育的改革与发展依托行业企业的共同参与。研究以中职建筑装饰技术专业“毕业设计”课程为例,在产教融合的校企合作视域下,剖析“毕业设计”课程教学现状,对接行业职业岗位能力需求,确立人才培养方向,重构专业课程体系;探索“毕业设计”课程的改革实践,更新并拓展课程内容、优化教学方法以及建立完善系统评估体系。 展开更多

关键词 产教融合 “毕业设计”课程 建筑装饰技术专业 教学改革

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产教融合背景下中职建筑装饰技术专业毕业设计课程教学改革研究

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作者 饶美琴 《教师》 2025年第3期146-148,共3页

文章以中职建筑装饰技术专业毕业设计课程为研究对象,探讨了其发展历程、现存问题以及在产教融合背景下的改革方向。文章先介绍了毕业设计的基本概念及其在职业教育中的重要性,随后分析了当前中职建筑装饰技术专业毕业设计课程存在的问... 文章以中职建筑装饰技术专业毕业设计课程为研究对象,探讨了其发展历程、现存问题以及在产教融合背景下的改革方向。文章先介绍了毕业设计的基本概念及其在职业教育中的重要性,随后分析了当前中职建筑装饰技术专业毕业设计课程存在的问题,如学生在设计逻辑思维和空间结构设计等方面的不足,提出了产教融合的教学模式作为解决上述问题的途径,探讨了该模式如何帮助学生更好地了解市场需求,提高实践能力。同时,文章还提出了将毕业设计课程改为装饰工种的“专业技术等级考核”的思路,旨在培养学生的工匠精神和职业素养,使其在未来的职业生涯中更具竞争力。 展开更多

关键词 产教融合 建筑装饰技术专业 中等职业教育 毕业设计课程

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福州填海区软基处理工程中存在的问题及对策研究 被引量：2

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作者 刘常涛 刘顺财 林岚 《佳木斯大学学报（自然科学版）》 CAS 2020年第1期14-18,共5页

以福建省东南电化股份有限公司搬迁工程陆域形成及软基处理施工项目作为研究对象,结合该工程施工过程,对塑料排水板堆载预压法施工中遇到的问题予以总结分析,找出有效应对方法。

关键词 填海 软基处理 塑料排水板 堆载预压 质量控制

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“建筑CAD”课程线上线下混合教学改革策略研究 被引量：1

4

作者 陈鑫 《教师》 2024年第29期105-107,共3页

文章在“互联网+教育”背景下针对现有“建筑CAD”课程教学模式中存在的问题,提出“建筑CAD”课程线上线下混合教学改革策略:建立符合课程特色的线上线下、理实一体化教学模式;学生在开始学习之前,应先复习前置课程并通过小测;将工匠精... 文章在“互联网+教育”背景下针对现有“建筑CAD”课程教学模式中存在的问题,提出“建筑CAD”课程线上线下混合教学改革策略:建立符合课程特色的线上线下、理实一体化教学模式;学生在开始学习之前,应先复习前置课程并通过小测;将工匠精神、劳模精神融入课堂;通过创新教学方法、教学内容,建立多元评价体系和举办绘图技能月活动竞赛,确保较高的教学质量,使学生掌握企业所需的工作技能,并重点培养学生的问题解决能力和自主学习能力。线上线下混合教学可以推动学校实训场地更新,使培养的学生与企业无缝对接,克服传统教学模式弊端,对更有效地实现建筑类专业的人才培养目标具有较大现实意义。 展开更多

关键词 “建筑CAD” 混合教学 多元评价

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浅谈在建筑给水排水工程教学中的素质教育

5

作者 陈琼 《中国高新技术企业》 2008年第5期208-209,共2页

职业教育强调能力的培养,特别是学生实践能力的培养。本文从素质教育的角度出发,提出了在建筑给水排水工程课教学中,突出实践教学环节,加强理论联系实际,注重为人师表,认真钻研教材,培养综合技能。

关键词 理论联系实际 一体化 钻研教材 综合技能

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产教融合背景建筑装饰技术专业“毕业设计”课程教学改革策略研究

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作者 陈航 《教师》 2024年第28期123-125,共3页

在产教融合的背景下,建筑装饰技术专业的“毕业设计”课程教学改革显得尤为重要。文章分析了当前建筑装饰行业的发展趋势及其对人才需求的变化,接着探讨了传统“毕业设计”课程存在的不足与局限性。基于产教融合的理念,文章提出了课程... 在产教融合的背景下,建筑装饰技术专业的“毕业设计”课程教学改革显得尤为重要。文章分析了当前建筑装饰行业的发展趋势及其对人才需求的变化,接着探讨了传统“毕业设计”课程存在的不足与局限性。基于产教融合的理念,文章提出了课程教学改革的方向和策略,包括强化实践教学、深化校企合作、优化课程内容和创新教学方法等。期望通过改革,提升建筑装饰技术专业毕业生的实践能力、创新能力和职业素养,使其更好地适应行业发展的需求。 展开更多

关键词 中职 产教融合 建筑装饰 毕业设计 课程教学改革

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问题教学法在中职计算机技术教学中的应用探研

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作者 胡业锋 《成才之路》 2025年第12期81-84,共4页

中职计算机技术教学运用问题教学法,能激发学生学习兴趣和学习主动性,培养学生解决问题能力和创新思维,促进师生互动,提高教学效果。中职计算机技术教学中应用问题教学法,要以生为本、营造良好的课堂氛围,问题生活化、引导学生深入思考... 中职计算机技术教学运用问题教学法,能激发学生学习兴趣和学习主动性,培养学生解决问题能力和创新思维,促进师生互动,提高教学效果。中职计算机技术教学中应用问题教学法,要以生为本、营造良好的课堂氛围,问题生活化、引导学生深入思考,重视质疑精神、调控课堂节奏,完善评价机制、提高学生学习成效。 展开更多

关键词 问题教学法 中职 计算机技术 创新思维 教学效果 学习成效

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致力深层文化建设 增强学校办学动力 被引量：1

8

作者 蔡宗松 《福建基础教育研究》 2010年第4期19-20,共2页

学校文化是指学校信奉并付诸实践的价值理念。如果一所学校宣称学校已经有学校文化了，那必须具有全校教职员工都共同信奉的价值理念并能将理念付之行动。只有当学校全体成员信奉共同的价值观，一所学校才真正拥有文化。所以校园文化是... 学校文化是指学校信奉并付诸实践的价值理念。如果一所学校宣称学校已经有学校文化了，那必须具有全校教职员工都共同信奉的价值理念并能将理念付之行动。只有当学校全体成员信奉共同的价值观，一所学校才真正拥有文化。所以校园文化是一所学校立身于社会必须的精神支柱，致力深层文化建设，是提升办学源动力的关键。 展开更多

关键词 文化建设 学校 办学 价值理念 校园文化 价值观

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基于“理解”的逆向设计在中职建筑装饰设计课程中的运用探索 被引量：1

9

作者 廖思英 《成才之路》 2022年第36期77-80,共4页

研究中职建筑装饰设计课程应用基于“理解”的逆向教学设计,依托课程整合落实核心素养,确定预期结果,优先评估证据,设计教学活动,能为课程的教学改革提供新的思路。文章论述基于“理解”的逆向设计与核心素养的内在联结,分析中职建筑装... 研究中职建筑装饰设计课程应用基于“理解”的逆向教学设计,依托课程整合落实核心素养,确定预期结果,优先评估证据,设计教学活动,能为课程的教学改革提供新的思路。文章论述基于“理解”的逆向设计与核心素养的内在联结,分析中职建筑装饰设计课程教学现状,阐释逆向设计在中职建筑装饰设计课程中运用的意义,探索基于“理解”的逆向设计在中职建筑装饰设计课程中的运用,并对逆向设计实施策略进行总结。 展开更多

关键词 中职教学 理解 逆向设计 建筑装饰设计 核心素养

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当前中职学校学生思想道德建设与德育课程改革现状调查

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作者 蔡宗松 《福建基础教育研究》 2009年第4期100-102,共3页

职业教育是现代教育的重要组成部分，在以就业为导向的职业教育办学过程中，如何加强和改进中职学校德育工作是培养合格的新型劳动者的关键。近年来，中职学校坚持以人为本和改革创新的原则，对中职学校的思想道德建设和德育工作做了大... 职业教育是现代教育的重要组成部分，在以就业为导向的职业教育办学过程中，如何加强和改进中职学校德育工作是培养合格的新型劳动者的关键。近年来，中职学校坚持以人为本和改革创新的原则，对中职学校的思想道德建设和德育工作做了大量的改革和有益的探索，并取得一定的成效。以下是我们对当前中职学校德育工作现状所做的调研，希望能通过这些调研发现中职学校德育工作的亮点， 展开更多

关键词 学校德育工作 思想道德建设 中职学校 课程改革 学生 职业教育 组成部分 现代教育

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文化自信视域下开展中职语文经典诵读的策略探究 被引量：4

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作者 李春燕 《教师》 2022年第33期24-26,共3页

针对文化自信视阈下如何有效提升中职学生人文素养,文章总结了文化自信视阈下国家教育的培养目标和发展方向,并提出经典诵读是提升中职学生人文素养的有效方式。文章作者采用行动探究法,坚持边实践边探索,提出通过优化语文教学、提高各... 针对文化自信视阈下如何有效提升中职学生人文素养,文章总结了文化自信视阈下国家教育的培养目标和发展方向,并提出经典诵读是提升中职学生人文素养的有效方式。文章作者采用行动探究法,坚持边实践边探索,提出通过优化语文教学、提高各学科教师人文素养、创建书香校园、借助信息化手段等策略,引导中职学生走进经典、诵读经典、感悟经典,使中职学生得到中华优秀传统文化的滋润,提升中职学生的人文素养。 展开更多

关键词 经典诵读 中职学生 人文素养 文化自信

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德育课“行动导向”教学策略的运用

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作者 蔡宗松 《福建基础教育研究》 2011年第4期85-86,共2页

＂策略＂用在教学上则称为＂教学策略＂,即＂学＂与＂教＂的最优化。教学策略是教学设计的有机组成部门,是在特定教学情境中完成教学目标和适应学生认知需要而制定的教学程序计划和采取的教学实施措施。

关键词 教学策略 德育 导向 有机组成 教学设计 教学程序 教学目标 教学情境

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职专体育教学艺术与体育课学习效果的研究

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作者 孙必凤 《艺术科技》 2016年第1期358-358,共1页

近年来,职专生普遍缺乏运动,身体素质偏低。本文通过对职专体育进行研究,充分发掘出体育对于改善学生的智能结构、改变职专生体质差现状的重要性。并且,通过在体育课中适当运用教学艺术,激发了职专生对体育课的热爱,有利于吸引他们积极... 近年来,职专生普遍缺乏运动,身体素质偏低。本文通过对职专体育进行研究,充分发掘出体育对于改善学生的智能结构、改变职专生体质差现状的重要性。并且,通过在体育课中适当运用教学艺术,激发了职专生对体育课的热爱,有利于吸引他们积极参与体育活动,从而从整体上提高体育课学习效果。 展开更多

关键词 体育 教学艺术 学习效果

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激发中职生写作积极性的探究

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作者 黄丽娟 《教师》 2021年第32期26-27,共2页

文章探究如何激发中职生写作积极性,作者先对中职生作文心理状态进行调查,分析学生的写作现状及其原因,然后结合相关的教育教学理论和教学实践,提出了激发中职生写作积极性的几项对策:让中职生树立写作信心,克服畏惧心理;关注中职生写... 文章探究如何激发中职生写作积极性,作者先对中职生作文心理状态进行调查,分析学生的写作现状及其原因,然后结合相关的教育教学理论和教学实践,提出了激发中职生写作积极性的几项对策:让中职生树立写作信心,克服畏惧心理;关注中职生写作需求;强调积学储材;提高中职教师教育教学能力。 展开更多

关键词 中职生 写作现状 原因 对策

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