检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

高中生物学探究技能中核心素养的培养被引量：19: 1; 作者刘东杰《生物学教学》北大核心 2016年第7期49-50,共2页; 本文结合高中生物学教学实践,提出如何基于核心素养,培养学生的科学探究技能的多种方法。; 关键词高中生物学教学探究技能核心素养; 在线阅读下载PDF 职称材料

生命化教育理念在思想品德课堂教学中的实践被引量：1: 2; 作者蔡碧玉《教学与管理（中学版）》北大核心 2009年第3期66-67,共2页; “生命化教育是对教育的一种重新解读，是‘以人为本’时代的教育哲学。直面生命，遵循生命的特性，促进生命全面、自由而个性化的发展，是生命化教育的追求。在实践中，生命化的教育就是要凸显生命的灵动，焕发生命的活力，激励生命的... 展开更多; 关键词教育理念生命化课堂教学思想品德实践生命的意义教育工作者教育哲学; 在线阅读下载PDF 职称材料

要允许学生追求华丽被引量：1: 3; 作者王立根《语文建设》北大核心 2007年第4期28-29,共2页; 去年12月我在厦门市双十中学举办了一次作文讲座，当时，有一位学生问如何防止写作文时出现堆砌辞藻的情况。; 关键词学生华丽厦门市作文中学; 在线阅读下载PDF 职称材料

利用SRAP、ISSR、SSR标记绘制黄麻基因源分子指纹图谱被引量：20: 4; 作者巫桂芬徐鲜均 +7 位作者徐建堂陶爱芬张立武魏丽真潘漠方平平林荔辉祁建民《作物学报》 CAS CSCD 北大核心 2015年第3期367-377,共11页; 以国内外引进保存的231份黄麻种质资源为材料,分别采用SRAP、ISSR、SSR分子标记和编程DNA指纹图谱分析软件,绘制黄麻遗传资源基因组DNA指纹图谱。结果表明,通过筛选出的35对SRAP引物对231份黄麻品种进行标记分析,获得96份黄麻品种DNA指... 展开更多; 关键词黄麻遗传资源分子标记 DNA指纹图谱; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高中生物学探究技能中核心素养的培养被引量：19: 1; 作者刘东杰; 机构福建省福州市第三中学; 出处《生物学教学》北大核心 2016年第7期49-50,共2页; 基金福州市教育科学研究课题“基于创新能力培养的高中生物学探究实验校本课程的开发与研究”,No.FZ2015GH004; 文摘本文结合高中生物学教学实践,提出如何基于核心素养,培养学生的科学探究技能的多种方法。; 关键词高中生物学教学探究技能核心素养; 分类号 G633.91 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名生命化教育理念在思想品德课堂教学中的实践被引量：1: 2; 作者蔡碧玉; 机构福建福州市第三中学金山校区; 出处《教学与管理（中学版）》北大核心 2009年第3期66-67,共2页; 文摘 “生命化教育是对教育的一种重新解读，是‘以人为本’时代的教育哲学。直面生命，遵循生命的特性，促进生命全面、自由而个性化的发展，是生命化教育的追求。在实践中，生命化的教育就是要凸显生命的灵动，焕发生命的活力，激励生命的创造，丰富生命的意义。”生命化教育理念的提出，为广大教育工作者与时俱进，更新教育观念，; 关键词教育理念生命化课堂教学思想品德实践生命的意义教育工作者教育哲学; 分类号 G633.2 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名要允许学生追求华丽被引量：1: 3; 作者王立根; 机构福建省福州市第三中学; 出处《语文建设》北大核心 2007年第4期28-29,共2页; 文摘去年12月我在厦门市双十中学举办了一次作文讲座，当时，有一位学生问如何防止写作文时出现堆砌辞藻的情况。; 关键词学生华丽厦门市作文中学; 分类号 G634.34 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名利用SRAP、ISSR、SSR标记绘制黄麻基因源分子指纹图谱被引量：20: 4; 作者巫桂芬徐鲜均徐建堂陶爱芬张立武魏丽真潘漠方平平林荔辉祁建民; 机构福建农林大学/作物遗传育种与综合利用教育部重点实验室/福建省作物设计育种重点实验室/福建省南方特色经济作物遗传育种与多用途综合利用国际合作基地广西农业科学院园艺研究所武夷山生物资源研究所福州市第三中学福州天地同人信息科技有限公司; 出处《作物学报》 CAS CSCD 北大核心 2015年第3期367-377,共11页; 基金国家现代农业产业技术体系建设专项(CARS-19-E06) 引进国际先进农业科学技术计划(948计划)项目(2013-Z7) 国家科技支撑计划项目(2013BAD01B03-13)资助; 文摘以国内外引进保存的231份黄麻种质资源为材料,分别采用SRAP、ISSR、SSR分子标记和编程DNA指纹图谱分析软件,绘制黄麻遗传资源基因组DNA指纹图谱。结果表明,通过筛选出的35对SRAP引物对231份黄麻品种进行标记分析,获得96份黄麻品种DNA指纹图谱;11个ISSR多态性引物对96份材料进行DNA标记分析,获得45份黄麻品种DNA指纹图谱;49对SSR多态性引物对48份黄麻品种进行DNA标记分析,获得13份黄麻品种DNA指纹图谱,累计完成了154份黄麻品种基因组DNA分子指纹图谱绘制。每一个被识别的品种都具有其独特的分子"身份证"。其他77份地方品种因与部分品种遗传相似性过高,未能被识别,表明黄麻地方品种存在较为严重的同种异名现象。; 关键词黄麻遗传资源分子标记 DNA指纹图谱; Keywords Jute Genetic resources Molecular markers DNA fingerprint; 分类号 S563.4 [农业科学—作物学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	高中生物学探究技能中核心素养的培养	刘东杰	《生物学教学》北大核心	2016	19	在线阅读下载PDF 职称材料
2	生命化教育理念在思想品德课堂教学中的实践	蔡碧玉	《教学与管理（中学版）》北大核心	2009	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	要允许学生追求华丽	王立根	《语文建设》北大核心	2007	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	利用SRAP、ISSR、SSR标记绘制黄麻基因源分子指纹图谱	巫桂芬徐鲜均徐建堂陶爱芬张立武魏丽真潘漠方平平林荔辉祁建民	《作物学报》 CAS CSCD 北大核心	2015	20	在线阅读下载PDF 职称材料