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英美国家思维教育实践及其对我国基础阶段外语教育的启示
被引量：
2
1
作者
苏翊翔
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2012年第3期13-19,共7页
思维是一种可以训练的技能。本文首先分析了英美国家思维技能教育兴起的原因;接着探讨了思维技能教育的内容、模型和模式,以及一节典型思维技能训练课的组织形式;最后讨论了英美国家思维技能教育的发展给我国基础阶段外语学科教育的启示...
思维是一种可以训练的技能。本文首先分析了英美国家思维技能教育兴起的原因;接着探讨了思维技能教育的内容、模型和模式,以及一节典型思维技能训练课的组织形式;最后讨论了英美国家思维技能教育的发展给我国基础阶段外语学科教育的启示,以及思维技能教育需进一步解决的问题。
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关键词
英美国家
思维技能
外语教育
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职称材料
题名
英美国家思维教育实践及其对我国基础阶段外语教育的启示
被引量：
2
1
作者
苏翊翔
机构
福州大学外国语学院英语系
出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2012年第3期13-19,共7页
基金
福建省教育厅社会科学研究项目(编号:JB11018S)的研究成果
文摘
思维是一种可以训练的技能。本文首先分析了英美国家思维技能教育兴起的原因;接着探讨了思维技能教育的内容、模型和模式,以及一节典型思维技能训练课的组织形式;最后讨论了英美国家思维技能教育的发展给我国基础阶段外语学科教育的启示,以及思维技能教育需进一步解决的问题。
关键词
英美国家
思维技能
外语教育
Keywords
UK and US
thinking skills
foreign language education
分类号
H319 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
英美国家思维教育实践及其对我国基础阶段外语教育的启示
苏翊翔
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2012
2
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