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题名关于职业学校开展研究性学习的思考与尝试
被引量：5
- 1
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作者
陈晓山
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机构
福州商贸职业中专学校
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出处
《职业技术教育》
北大核心
2002年第1期21-24,共4页
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文摘
研究性学习是一种通过研究某些课题来获取知识、形成能力的教学活动。与常规教学相比，它更重知识的实用性和可生成性，更重学生学习主动性的发挥和创新能力的培养。在职业学校开展研究性学习，应特别注意转变学生的观念，帮助其树立能够学好的自信，要在充分考虑学生的原有知能结构和未来的发展方向的基础上确立研究课题和进行研究活动。
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关键词
职业学校
研究性学习
教学程序
创新能力
能力培养
阅读能力
教材内容
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Keywords
vocational school
inquiry learning
main characteristics
strategy of implemention
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分类号
G712.0
[文化科学—职业技术教育学]
G718
[文化科学—职业技术教育学]
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题名关于“研究性学习”的教学探讨
被引量：1
- 2
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作者
陈晓山
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机构
福州商贸职业中专学校
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出处
《中国职业技术教育》
2002年第20期36-37,共2页
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文摘
1.研究性学习与常规教学的差异研究性学习,是一种通过研究某些课题来学习某些知识,生成某方面能力,提高某方面素质的一种教学活动.之所以将其定为教学行为,而不是学习行为,是因为研究性学习是由教师组织指导,为达到一定教学目的的活动,而不是学生自发的,随意的自学.它首先由教师给定一个范围,由学生自选课题,面对该课题中存在的各种问题,通过收集信息,汲取相关知识,并运用这些知识,对信息进行分析处理,提出解决问题的方案,最终形成研究成果.
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关键词
“研究性学习”
常规教学
自主学习
研究目标
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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