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核心素养视域下中学化学物理跨学科融合项目式学习的策略研究 |
李媛
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《教师》
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2024 |
0 |
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试论陈日亮文本解读思想 |
郑坛建
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《福建基础教育研究》
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2024 |
0 |
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课程思政理念融入普通高中地理教学的实践探究 |
周国红
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《福建基础教育研究》
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2024 |
0 |
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数学运算素养在解析几何中的考查分析——以2021年全国新高考Ⅰ卷第21题为例 |
阮金锋
赵祥枝
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《中国数学教育(高中版)》
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2022 |
3
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5
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项目教学法在高中信息技术教学中的实践——以必修“信息的加工与表达”为例 |
宋兴
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《教师》
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2019 |
3
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“导学研讨、训练拓展”高中数学课堂探究问题设计探析 |
游明霞
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《福建基础教育研究》
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2015 |
3
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“五环”模式下的高中化学后教策略探析 |
苏浩
胡志刚
郑志芳
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《福建基础教育研究》
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2017 |
2
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在普通高中教学中促进“五育”融合的思考与探索 |
陈琼莹
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《今日教育》
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2020 |
6
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高中美术课堂教学与电影资源有效整合的教学探究 |
何俊
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《美术教育研究》
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2015 |
1
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探寻语文教育的源流——读《清末民国时期语文教育观念考察》 |
郑坛建
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《语文建设》
北大核心
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2012 |
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文本互涉 助力文言文教学深度阅读 |
陈国花
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《福建基础教育研究》
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2017 |
2
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验证典型交变电流最大值和有效值关系的实验 |
高宇
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《物理教学探讨》
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2019 |
1
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运用学科思维导图提升高中生的历史学科关键能力 |
陈朝新
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《教师》
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2020 |
4
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化学教育中实施美育的意义与策略 |
龚龙生
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《福建基础教育研究》
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2011 |
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基本不等式的应用问题例谈 |
叶珊
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《数理化解题研究》
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2019 |
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巧用“五环”教学模式 应对地理高考转型 |
罗鉴清
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《福建基础教育研究》
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2016 |
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让“密涅瓦的猫头鹰”为语文看路——读《语文教育哲学导论》 |
郑坛建
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《语文建设》
北大核心
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2012 |
0 |
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填空题中的数形结合技巧 |
张忠
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《数理化解题研究》
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2020 |
0 |
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在化学探究教学中培养学生的元认知监控能力 |
占文芳
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《福建基础教育研究》
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2017 |
0 |
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使用畅言智慧课堂增进高中地理深度学习——以选择性必修2《流域内协调发展》为例 |
周国红
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《福建基础教育研究》
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2022 |
0 |
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