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深入推进“五育并举”,落实立德树人根本任务
1
作者
刘雪松
《教育家》
2024年第9期49-51,共3页
党的二十大报告指出:“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”陕西...
党的二十大报告指出:“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”陕西省神木市第十一中学深入贯彻党的教育方针,不断推进五育并举,落实立德树人根本任务,近年来进行了以下探索——.
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关键词
立德树人
五育并举
党的教育方针
陕西省神木
全面贯彻
培养什么人
为谁培养人
怎样培养
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职称材料
“三教”改革背景下高职小学教育专业“小学现代教育技术”课程的改革与实践
被引量：
1
2
作者
杨浩
付艳芳
+1 位作者
杨慧玲
李海英
《江苏高职教育》
2023年第2期87-95,共9页
分析了高职院校小学教育专业“小学现代教育技术”课程面临的突出问题,研究制定了课程标准,创新了教学内容,设计了理实并重、能力为本的“四段式”课程教学模式,梳理了教学基本能力与专业课程的对应关系,并以此为基础,构建了教学质量诊...
分析了高职院校小学教育专业“小学现代教育技术”课程面临的突出问题,研究制定了课程标准,创新了教学内容,设计了理实并重、能力为本的“四段式”课程教学模式,梳理了教学基本能力与专业课程的对应关系,并以此为基础,构建了教学质量诊改运行机制。经教学实践验证可知,课程改革对提高高职小学教育专业人才培养质量具有明显的成效,不仅为高职小学教育专业“小学现代教育技术”课程教学改革提供了直接参考,也为其它专业课程的改革拓展了思路,其研究方法和结论可供教学一线相关教师借鉴。
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关键词
“三教”改革
小学教育
课程改革
现代教育技术
诊断改进
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职称材料
初中英语课堂中渗透生命教育现状的问卷调查与分析
3
作者
高晓燕
贺俊霞
杜瑞英
《教育界》
2022年第3期108-110,共3页
教师在初中英语课堂中渗透生命教育能够帮助学生理解生命的意义,认识生命的本质,增强珍惜生命、呵护生命的意识。本文以400名初中学生为调查对象,调查初中英语课堂中渗透生命教育的现状。调查结果发现,绝大多数学校和教师已认识到生命...
教师在初中英语课堂中渗透生命教育能够帮助学生理解生命的意义,认识生命的本质,增强珍惜生命、呵护生命的意识。本文以400名初中学生为调查对象,调查初中英语课堂中渗透生命教育的现状。调查结果发现,绝大多数学校和教师已认识到生命教育的重要意义,偶尔也在具体的教育教学实践中有意识地进行生命教育的渗透,但实施生命教育的过程中还存在对生命教育素材的利用不足、引导方法不恰当、教育深度不够等问题,特别是教学中涉及生命教育的频率较低,忽略了学生的情感体验。
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关键词
初中英语
生命教育
现状
问卷
分析
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职称材料
题名
深入推进“五育并举”,落实立德树人根本任务
1
作者
刘雪松
机构
陕西省神木市第十一中学
出处
《教育家》
2024年第9期49-51,共3页
文摘
党的二十大报告指出:“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”陕西省神木市第十一中学深入贯彻党的教育方针,不断推进五育并举,落实立德树人根本任务,近年来进行了以下探索——.
关键词
立德树人
五育并举
党的教育方针
陕西省神木
全面贯彻
培养什么人
为谁培养人
怎样培养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“三教”改革背景下高职小学教育专业“小学现代教育技术”课程的改革与实践
被引量：
1
2
作者
杨浩
付艳芳
杨慧玲
李海英
机构
榆林职业技术学院质量管理办公室
榆林市孟家湾乡中心小学
神木市第十一中学
出处
《江苏高职教育》
2023年第2期87-95,共9页
基金
2022年教育部人文社科规划基金项目“类型教育视域下职业教育新形态教材内涵特征、功能定位及建设路径研究”(编号:22YJA880070)
陕西省教育科学“十四五”规划2021年度课题“面向能力本位的高职智慧课堂构建与评价研究”(编号:SGH21Y0610)。
文摘
分析了高职院校小学教育专业“小学现代教育技术”课程面临的突出问题,研究制定了课程标准,创新了教学内容,设计了理实并重、能力为本的“四段式”课程教学模式,梳理了教学基本能力与专业课程的对应关系,并以此为基础,构建了教学质量诊改运行机制。经教学实践验证可知,课程改革对提高高职小学教育专业人才培养质量具有明显的成效,不仅为高职小学教育专业“小学现代教育技术”课程教学改革提供了直接参考,也为其它专业课程的改革拓展了思路,其研究方法和结论可供教学一线相关教师借鉴。
关键词
“三教”改革
小学教育
课程改革
现代教育技术
诊断改进
Keywords
the three reforms of teaching,textbooks and teachers
primary education
curriculum reform
modern educational technology
diagnosis and improvement
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
初中英语课堂中渗透生命教育现状的问卷调查与分析
3
作者
高晓燕
贺俊霞
杜瑞英
机构
陕西省神木市第十一中学
陕西省神木市第十三中学
出处
《教育界》
2022年第3期108-110,共3页
基金
陕西省教育科学“十三五”规划2020年度课题“初中英语课堂中渗透生命教育的策略研究”(课题编号:SGH20Y0987)的研究成果。
文摘
教师在初中英语课堂中渗透生命教育能够帮助学生理解生命的意义,认识生命的本质,增强珍惜生命、呵护生命的意识。本文以400名初中学生为调查对象,调查初中英语课堂中渗透生命教育的现状。调查结果发现,绝大多数学校和教师已认识到生命教育的重要意义,偶尔也在具体的教育教学实践中有意识地进行生命教育的渗透,但实施生命教育的过程中还存在对生命教育素材的利用不足、引导方法不恰当、教育深度不够等问题,特别是教学中涉及生命教育的频率较低,忽略了学生的情感体验。
关键词
初中英语
生命教育
现状
问卷
分析
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
深入推进“五育并举”,落实立德树人根本任务
刘雪松
《教育家》
2024
0
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职称材料
2
“三教”改革背景下高职小学教育专业“小学现代教育技术”课程的改革与实践
杨浩
付艳芳
杨慧玲
李海英
《江苏高职教育》
2023
1
在线阅读
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职称材料
3
初中英语课堂中渗透生命教育现状的问卷调查与分析
高晓燕
贺俊霞
杜瑞英
《教育界》
2022
0
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职称材料
已选择
0
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