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二氧化氮哪里去了?——记一次探究教学活动
被引量：
2
1
作者
陆元裕
《化学教学》
CAS
2005年第5期22-22,共1页
1问题提出 在一次探究教学的活动中,为了制得干燥的二氧化氮气体,把二氧化氮通入浓硫酸中,用向上排空气法收集.一个异常现象深深地吸引了同学们:红棕色的二氧化氮通过浓硫酸后,红棕色消失了.为什么会产生这样的现象,二氧化氮哪里去了?...
1问题提出 在一次探究教学的活动中,为了制得干燥的二氧化氮气体,把二氧化氮通入浓硫酸中,用向上排空气法收集.一个异常现象深深地吸引了同学们:红棕色的二氧化氮通过浓硫酸后,红棕色消失了.为什么会产生这样的现象,二氧化氮哪里去了?二氧化氮制备过程及其现象如下表:
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关键词
教学活动
二氧化氮气体
探究教学
异常现象
制备过程
浓硫酸
红棕色
空气法
在线阅读
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职称材料
化学教学要努力构建教学支持
被引量：
3
2
作者
陆元裕
《化学教学》
CAS
2007年第12期14-18,共5页
提出了"教学支持"的概念,并阐述了教学支持在化学教学中的重要作用。
关键词
构建
教学支持
化学教学
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职称材料
几种常见气体的创新制法
3
作者
陆元裕
《化学教学》
CAS
2006年第7期8-9,共2页
关键词
新制法
气体
化学实验教学
化学课程改革
探究能力
探究意识
教学探究
探究性
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职称材料
题名
二氧化氮哪里去了?——记一次探究教学活动
被引量：
2
1
作者
陆元裕
机构
礼乐中学
出处
《化学教学》
CAS
2005年第5期22-22,共1页
文摘
1问题提出 在一次探究教学的活动中,为了制得干燥的二氧化氮气体,把二氧化氮通入浓硫酸中,用向上排空气法收集.一个异常现象深深地吸引了同学们:红棕色的二氧化氮通过浓硫酸后,红棕色消失了.为什么会产生这样的现象,二氧化氮哪里去了?二氧化氮制备过程及其现象如下表:
关键词
教学活动
二氧化氮气体
探究教学
异常现象
制备过程
浓硫酸
红棕色
空气法
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
G421 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
化学教学要努力构建教学支持
被引量：
3
2
作者
陆元裕
机构
江门市
礼乐中学
出处
《化学教学》
CAS
2007年第12期14-18,共5页
文摘
提出了"教学支持"的概念,并阐述了教学支持在化学教学中的重要作用。
关键词
构建
教学支持
化学教学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
几种常见气体的创新制法
3
作者
陆元裕
机构
江门市
礼乐中学
出处
《化学教学》
CAS
2006年第7期8-9,共2页
关键词
新制法
气体
化学实验教学
化学课程改革
探究能力
探究意识
教学探究
探究性
分类号
TQ251.1 [化学工程—有机化工]
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职称材料
题名
作者
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1
二氧化氮哪里去了?——记一次探究教学活动
陆元裕
《化学教学》
CAS
2005
2
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职称材料
2
化学教学要努力构建教学支持
陆元裕
《化学教学》
CAS
2007
3
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职称材料
3
几种常见气体的创新制法
陆元裕
《化学教学》
CAS
2006
0
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职称材料
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