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未成曲调先有情──课前五分钟的设计
被引量：
1
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作者
杨林溪
《职教论坛》
1999年第4期51-51,共1页
关键词
课前五分钟
课前演讲
《雨中登泰山》
《为了忘却的记念》
课堂氛围
写作教学
《荷塘月色》
学生积极性
思想教育
文学传统
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职称材料
职高《立体几何》教学点滴
2
作者
厉妙荣
《职业技术教育》
北大核心
1996年第6期29-29,共1页
关键词
教学思维
空间想象能力
立体几何
学生
理解概念
入门教学
空间图形
三垂线定理
几何语言
线面
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职称材料
开拓意境 提升生活──从《药》的诞生看虚构艺术的运用
3
作者
孔灵瑞
《职业技术教育》
北大核心
2000年第22期34-35,共2页
适当地运用虚构艺术是开拓作品意境，提升生活真实的重要手段。在职高作文教学中，大胆地虚构，追求艺术的真实，对提高演的创造能力，开发学生的智力潜能，培养学生的想象能力是十分有益的。
关键词
职业高中
作文教学
《药》小说
虚构艺术
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职称材料
题名
未成曲调先有情──课前五分钟的设计
被引量：
1
1
作者
杨林溪
机构
浙江
磐安县职业技术学校
出处
《职教论坛》
1999年第4期51-51,共1页
关键词
课前五分钟
课前演讲
《雨中登泰山》
《为了忘却的记念》
课堂氛围
写作教学
《荷塘月色》
学生积极性
思想教育
文学传统
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
职高《立体几何》教学点滴
2
作者
厉妙荣
机构
磐安县职业技术学校
出处
《职业技术教育》
北大核心
1996年第6期29-29,共1页
关键词
教学思维
空间想象能力
立体几何
学生
理解概念
入门教学
空间图形
三垂线定理
几何语言
线面
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
开拓意境 提升生活──从《药》的诞生看虚构艺术的运用
3
作者
孔灵瑞
机构
磐安县职业技术学校
出处
《职业技术教育》
北大核心
2000年第22期34-35,共2页
文摘
适当地运用虚构艺术是开拓作品意境，提升生活真实的重要手段。在职高作文教学中，大胆地虚构，追求艺术的真实，对提高演的创造能力，开发学生的智力潜能，培养学生的想象能力是十分有益的。
关键词
职业高中
作文教学
《药》小说
虚构艺术
分类号
G633.342 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
未成曲调先有情──课前五分钟的设计
杨林溪
《职教论坛》
1999
1
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职称材料
2
职高《立体几何》教学点滴
厉妙荣
《职业技术教育》
北大核心
1996
0
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职称材料
3
开拓意境 提升生活──从《药》的诞生看虚构艺术的运用
孔灵瑞
《职业技术教育》
北大核心
2000
0
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