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自知力·自信心·自控力--民族院校硕士研究生的“三自教育”培养模式初探 被引量:4
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作者 姬智明 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2008年第4期27-30,31,共5页
认为自知力、自信心和自控力作为非智力因素中的三个重要维度,在个人成长中分别起着前提、关键和保证性的作用。由于多种原因所致,民族院校硕士研究生在此三方面存在着一定的不足,据此进行较具针对性和建构性的以"三自教育"... 认为自知力、自信心和自控力作为非智力因素中的三个重要维度,在个人成长中分别起着前提、关键和保证性的作用。由于多种原因所致,民族院校硕士研究生在此三方面存在着一定的不足,据此进行较具针对性和建构性的以"三自教育"为模式的培养途径探索。 展开更多
关键词 自知力 自信心 自控力 民族院校 硕士研究生 培养模式
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确立适应市场需求的硕士研究生培养目标
2
作者 朱桂兰 《大学教育科学》 2006年第6期100-100,共1页
面对大学生整体就业形势严峻的现实,硕士研究生的就业也正遭遇着“冰峰”,从数量上看,近年来硕士研究生就业率持续下滑;从质量上看,他们的工作意向与实际工作之间的差距较大,专业不对口情况严重。造成硕士研究生就业困难的原因有... 面对大学生整体就业形势严峻的现实,硕士研究生的就业也正遭遇着“冰峰”,从数量上看,近年来硕士研究生就业率持续下滑;从质量上看,他们的工作意向与实际工作之间的差距较大,专业不对口情况严重。造成硕士研究生就业困难的原因有很多,如高校自身角色定位的模糊性、研究生大幅度扩招和岗位需求之间的矛盾、用人单位“高层次人才消费观念”的变化、硕士研究生择业存在误区等,但笔者认为比较重要的一个原因是目前高校硕士研究生培养目标的中间性与就业市场的不协调。 展开更多
关键词 硕士研究生培养 培养目标 市场需求 就业形势 高层次人才 就业困难 角色定位 岗位需求
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湖南省硕士研究生主观幸福感调查 被引量:3
3
作者 肖昕华 丁宇 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2008年第1期37-40,共4页
采用邢占军中国城市居民主观幸福感量表简本(SWBS—CC)对湖南省高校250名在读硕士研究生的主观幸福感水平进行了调查,发现湖南省硕士研究生的主观幸福感水平显著低于城市居民,但在知足充裕和身体健康两维度上的得分高于城市居民,在心理... 采用邢占军中国城市居民主观幸福感量表简本(SWBS—CC)对湖南省高校250名在读硕士研究生的主观幸福感水平进行了调查,发现湖南省硕士研究生的主观幸福感水平显著低于城市居民,但在知足充裕和身体健康两维度上的得分高于城市居民,在心理健康和心态平衡两维度上无差异;性别、就业压力对硕士研究生主观幸福感水平有较大的影响。 展开更多
关键词 主观幸福感 问卷调查 湖南省硕士研究生
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面向基础教育实际探索教师教育规律--沈阳师范大学关于教育硕士研究生“五以"培养模式的探索与实践 被引量:3
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作者 李铁君 周润智 唐卫民 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2013年第11期6-10,共5页
在分析培养模式内涵及特征的基础上,介绍了沈阳师范大学在教育硕士专业学位研究生教育综合改革中探索的"五以"模式,即:以特色化教育目标体系为导向,以专业理论和专业实践能力培养为重心,以网络教育和案例教育为两翼,以教育见... 在分析培养模式内涵及特征的基础上,介绍了沈阳师范大学在教育硕士专业学位研究生教育综合改革中探索的"五以"模式,即:以特色化教育目标体系为导向,以专业理论和专业实践能力培养为重心,以网络教育和案例教育为两翼,以教育见习、研习和实习为牵引,以教师教育文化熏陶为保障。 展开更多
关键词 基础教育 教师教育 教育硕士 研究生 培养模式
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导师对研究生学术努力行为影响的实证分析--以某“211工程”高校文科硕士研究生为例 被引量:16
5
作者 王建康 曹健 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2009年第6期59-64,共6页
对国内某"211工程"高校850名在读文科硕士研究生的调查数据进行了共同方法偏差检验,采用相关分析、层级回归分析等统计方法处理数据,采用相关程序对中介效应进行考察。研究发现:在控制了人口统计学变量的影响后,导师魅力、导... 对国内某"211工程"高校850名在读文科硕士研究生的调查数据进行了共同方法偏差检验,采用相关分析、层级回归分析等统计方法处理数据,采用相关程序对中介效应进行考察。研究发现:在控制了人口统计学变量的影响后,导师魅力、导师指导对研究生学术努力行为均具有显著解释作用,其中导师指导的解释作用更大;研究生学术认同、学术理想对研究生学术努力行为也都具有显著解释作用,同时在导师对研究生学术努力行为的预测中起部分中介作用,即导师对研究生学术努力行为影响中的一部分是通过提高研究生学术认同、学术理想达到的。 展开更多
关键词 学术努力行为 导师魅力 导师指导 学术认同 学术理想 研究生教育
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我国专业型护理硕士研究生培养探讨 被引量:9
6
作者 张慧 牟绍玉 《激光杂志》 CAS CSCD 北大核心 2011年第5期94-95,共2页
通过查阅文献,从课程设置与教材选择、实践能力培养、师资队伍及考核评价体系方面,分析对比国内外专业型护理硕士研究生培养特点,对我国专业型护理硕士研究生培养提出建议,加快完善护理研究生培养工作。
关键词 护理教育 护理硕士专业学位 研究培养
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教育数字化时代大学教师角色转换的个案研究 被引量:1
7
作者 唐卫民 程乔 《教育科学》 北大核心 2025年第2期68-75,共8页
教育数字化转型在为教师和学生带来前所未有的教育体验的同时,也对大学教师提出了更高的要求。基于行动者网络理论,以C教师为研究对象,运用个案研究法,通过对C教师的教学情境以及教学故事分析发现,随着教育数字化的转型,大学教师的角色... 教育数字化转型在为教师和学生带来前所未有的教育体验的同时,也对大学教师提出了更高的要求。基于行动者网络理论,以C教师为研究对象,运用个案研究法,通过对C教师的教学情境以及教学故事分析发现,随着教育数字化的转型,大学教师的角色也随之发生了转换:在课程层面,大学教师从课本的忠实讲解者走向课程的创新者;在教学层面,从集体授课者走向个性化指导者;在育人层面,从传道授业者走向心灵对话者;在教师自身层面,从“人机分离”的教学者走向“人机合一”的合作者。为了推动教育数字化时代大学教师的角色转换,提升高等教育教学质量,培养社会优质人才,大学教师应转变观念,提升自身数字素养;坚持人机协同共育,创新数字教学设计;牢牢把握以人为本的教育理念,重构共生型师生关系。 展开更多
关键词 教育数字化 大学教师 角色转换 个案研究
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论研究生创新能力的自我开发 被引量:11
8
作者 龚桢梽 郑小林 周莉 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2005年第4期49-53,共5页
以研究生自身生理结构和心理特点为基础,分析研究生创新能力自我开发的重要性、必要性以及所依托的内外环境,并通过问卷调研,结合研究生的需求及其自我开发的实际,依托重庆大学研究生创新实践基地研究生创新能力开发的实际经验,提出树... 以研究生自身生理结构和心理特点为基础,分析研究生创新能力自我开发的重要性、必要性以及所依托的内外环境,并通过问卷调研,结合研究生的需求及其自我开发的实际,依托重庆大学研究生创新实践基地研究生创新能力开发的实际经验,提出树立自我意识、注重自我调节和促进自我体验等开发途径。 展开更多
关键词 创新能力 研究生教育 高等教育 自我意识 培养目标
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“研究生学术忠诚量表”编制及影响因素分析 被引量:12
9
作者 曹健 王建康 陈浪华 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2008年第10期47-52,共6页
通过文献分析、访谈、三次施测及对777份样本数据的探索性、验证性因子分析编制了"研究生学术忠诚量表",从学术认同、学术努力、学术理想三个维度探讨学术忠诚。研究结果表明,研究生性别、是否参加过工作、导师性别、导师指... 通过文献分析、访谈、三次施测及对777份样本数据的探索性、验证性因子分析编制了"研究生学术忠诚量表",从学术认同、学术努力、学术理想三个维度探讨学术忠诚。研究结果表明,研究生性别、是否参加过工作、导师性别、导师指导研究生数对研究生学术忠诚有显著影响,研究生学术忠诚与导师、管理、亚文化、管理等因素存在显著正相关。 展开更多
关键词 学术忠诚 学术认同 学术努力 学术理想 研究生教育
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研究生学术沙龙若干问题探讨 被引量:6
10
作者 柴宝勇 牛晨曦 朱其剑 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2005年第4期36-39,共4页
研究生学术沙龙活动的开展,首先应该有一个正确的功能和目标定位;其次应该在形式上多样化,在内容选题上应该贯彻民主化的原则,在讨论中应该坚持区分学术问题与政治问题;最后,学术沙龙活动的开展必须制度化。
关键词 研究生教育 高等教育 学术沙龙活动 制度化 选题 民主化
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研究生教育收费制度的公平问题 被引量:15
11
作者 唐利华 陈敏 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2002年第12期31-34,共4页
本文从公平的角度对研究生教育收费制度进行了分析,认为收费制度虽然维护了教育市场公平,但也损害了教育社会公平。要做到两者的统一,必须制定科学合理的收费标准以及健全的资助制度,尤其是贷学金制度。
关键词 研究生教育 收费制度 公平问题 收费标准 资助制度
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我国研究生教育中学位结构优化研究——背景·原则·重点·措施 被引量:3
12
作者 张健 林伟连 +1 位作者 张国昌 许为民 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2005年第7期16-20,共5页
通过分析研究生教育中学位结构发展的现状与问题,着重探讨现阶段研究生教育中学位结构优化的背景、原则、重点与措施。
关键词 研究生教育 高校 中国 学位结构优化 时代背景
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研究生的学术道德——他律与自律 被引量:14
13
作者 惠让松 杨雪琴 《医学研究生学报》 CAS 2010年第3期331-333,共3页
研究生是我国学术研究群体的重要组成部分,近年来,研究生中出现了一系列学术不端行为,对我国人才培养的整体水平和未来学术研究的质量造成负面影响。文中对研究生学术不端行为的界定、影响因素、相关对策等进行了综述,并着重强调学术不... 研究生是我国学术研究群体的重要组成部分,近年来,研究生中出现了一系列学术不端行为,对我国人才培养的整体水平和未来学术研究的质量造成负面影响。文中对研究生学术不端行为的界定、影响因素、相关对策等进行了综述,并着重强调学术不端行为根本上反映的是个人道德品质和诚信问题,要端正研究生学术风气,杜绝学术不端行为的发生,除了良好科研学术环境的构建,还有赖于研究生加强自我学术和道德修养,做到严于自律。 展开更多
关键词 研究生 学术不端行为 道德规范
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高校学术环境对研究生学术努力行为影响调查 被引量:14
14
作者 曹健 王建康 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2009年第2期100-102,共3页
文章从实证角度探讨了学术亚文化因素对研究生学术努力行为的影响作用及影响机制问题,样本来自国内某"211工程"高校850名在读文科硕士研究生。研究发现:学术亚文化因素对研究生学术努力行为均具有显著预测作用,学术认同、学... 文章从实证角度探讨了学术亚文化因素对研究生学术努力行为的影响作用及影响机制问题,样本来自国内某"211工程"高校850名在读文科硕士研究生。研究发现:学术亚文化因素对研究生学术努力行为均具有显著预测作用,学术认同、学术理想在亚文化对研究生学术努力行为的影响中充当完全中介作用,即学术亚文化环境对研究生学术努力行为影响完全是通过学术认同、学术理想传递的。 展开更多
关键词 亚文化 学术努力行为 学术认同 学术理想
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专业学位研究生教育的基本属性探讨 被引量:35
15
作者 史雯婷 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2004年第10期32-35,共4页
通过对专业学位研究生教育进行研究生教育层次的分析和与职业教育的比较分析来探讨其基本属性,并得出专业学位研究生教育具有专门的知识属性和独特的职业性两方面的基本属性,并能以此为前提解决专业学位研究生教育中存在的现实问题。
关键词 专业学位研究生教育 高等教育 基本属性 知识属性 理论素养 教育质量
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试论影响研究生学位论文质量的两个因素 被引量:34
16
作者 李艳明 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2004年第11期58-61,共4页
从改善和提高研究生学位论文质量的角度出发,探讨了研究生导师和论文评审在提高学位论文质量中的重要作用、出现的一些偏离和失范以及二者之间的相关性,分析了其原因并提出了相关对策。
关键词 学位论文 论文质量 高等教育 研究生教育 影响因素 论文评审
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利用网络教学 促进非全日制研究生教育的发展 被引量:9
17
作者 张会杰 聂钢 朱继洲 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2004年第4期33-36,共4页
非全日制研究生教育与全日制研究生教育互为补充,是我国学位与研究生教育体系的重要组成部分。充分利用网络教学是发展非全日制研究生教育的一个重要途径,在教学、管理和共享大学资源特别是数字化网络图书馆等方面,网络教学的应用必将... 非全日制研究生教育与全日制研究生教育互为补充,是我国学位与研究生教育体系的重要组成部分。充分利用网络教学是发展非全日制研究生教育的一个重要途径,在教学、管理和共享大学资源特别是数字化网络图书馆等方面,网络教学的应用必将促进非全日制研究生教育的发展。 展开更多
关键词 网络教学 非全日制研究生教育 高等教育 终身学习 教学模式 教学内容
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构建合作式互动机制 培养研究生团队精神--基于广州高校研究生团队精神调查的分析与思考 被引量:19
18
作者 何华宇 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2011年第4期28-34,共7页
通过对广州地区10所高校的研究生对团队精神的总体认识、对研究生团队精神的评价、研究生团队精神的实践状况和影响研究生团队精神培养的因素等进行的问卷调查,分析了当前研究生团队精神存在的问题,继而提出合作式互动机制,寻找研究生... 通过对广州地区10所高校的研究生对团队精神的总体认识、对研究生团队精神的评价、研究生团队精神的实践状况和影响研究生团队精神培养的因素等进行的问卷调查,分析了当前研究生团队精神存在的问题,继而提出合作式互动机制,寻找研究生团队精神培养的实践路径,为提高研究生团队精神提供策略。 展开更多
关键词 研究生 团队精神 合作式互动机制
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研究生教育师生关系研究综述 被引量:21
19
作者 朱莉 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2011年第11期61-66,共6页
从研究生教育中师生关系的本质、类型、问题、影响因素、对策等方面,对已有研究生与导师之间关系的相关研究进行了梳理和分析。
关键词 师生关系 研究生 研究综述
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当前文科研究生学风建设新探 被引量:10
20
作者 张继兰 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2004年第5期43-46,共4页
当前文科研究生教育在学风建设方面存在的一系列问题,主要表现为两大类型,即容易发现的且不难解决的显性学风问题和不易发现且较难解决的隐性学风问题。针对问题的症结所在,采取内外、软硬并举的对策,做好外部硬环境和内部软环境的综合... 当前文科研究生教育在学风建设方面存在的一系列问题,主要表现为两大类型,即容易发现的且不难解决的显性学风问题和不易发现且较难解决的隐性学风问题。针对问题的症结所在,采取内外、软硬并举的对策,做好外部硬环境和内部软环境的综合治理,加强文科研究生的学风建设,提高其整体素质。 展开更多
关键词 文科研究生教育 学风建设 高等教育 学术研究 法制建设
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