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技术性教学批判及教学行动逻辑的回归
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作者 蹇轶 李瑞娜 陈得军 《当代教育科学》 北大核心 2025年第1期73-80,共8页
审视教育的技术性实践,并不仅仅是批判教学中对于技术的机械应用,更重要的是反思技术性教学的机械性、控制性和效率主义倾向。技术性教学导致了教育目标的功利化和平庸化、教育过程的压迫性和控制性、教育主体的孤立化和隔离化。以效率... 审视教育的技术性实践,并不仅仅是批判教学中对于技术的机械应用,更重要的是反思技术性教学的机械性、控制性和效率主义倾向。技术性教学导致了教育目标的功利化和平庸化、教育过程的压迫性和控制性、教育主体的孤立化和隔离化。以效率主义哲学为基础的技术性教学用行为逻辑取代了行动逻辑,加剧了技术性教学的危害。超越技术性教学,需要回归教学的行动逻辑,保持教学的开放性,追求教育的卓越性。 展开更多
关键词 技术性教学 行为逻辑 行动逻辑
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季铵盐型阳离子表面活性剂的合成及柴油脱硫工艺研究
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作者 江羿锋 李洪 袁文超 《日用化学工业(中英文)》 北大核心 2025年第2期202-208,共7页
以酰胺化反应与季铵化反应两步法制备了季铵盐型阳离子表面活性剂2C_(12)GeQS,采用红外光谱、核磁共振氢谱对其分子结构进行了表征,以2C_(12)GeQS作为相转移剂,在直馏柴油的氧化脱硫中进行了单因素试验。研究结果表明:季铵化反应成功制... 以酰胺化反应与季铵化反应两步法制备了季铵盐型阳离子表面活性剂2C_(12)GeQS,采用红外光谱、核磁共振氢谱对其分子结构进行了表征,以2C_(12)GeQS作为相转移剂,在直馏柴油的氧化脱硫中进行了单因素试验。研究结果表明:季铵化反应成功制备出了2C_(12)GeQS,1641和1550 cm^(-1)处测试出了酰胺基的存在。在直馏柴油的氧化脱硫中较优的反应条件为:反应温度60℃、反应时间90 min、搅拌速率900 r/min、表面活性剂用量0.2wt%、氧化剂体系中H_(2)O_(2)和CH_(3)COOH的体积比0.7、氧化剂与柴油体积比0.3,该工艺下柴油脱硫率和质量收率分别为85.96%和94.28%。随着循环使用次数的增加,2C_(12)GeQS的孔道结构逐渐被堵塞,其表面出现了团聚现象,脱硫能力逐渐降低,循环使用5次后,脱硫率和质量收率分别为82.89%和90.05%,具有较高的脱硫效果和优异的重复使用性能。 展开更多
关键词 直馏柴油 氧化脱硫 季铵盐型阳离子表面活性剂 相转移 催化
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深度可分卷积结合多通道注意力的垃圾图像快速分类模型 被引量:2
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作者 王星 晏榕璟 《兰州理工大学学报》 CAS 北大核心 2023年第3期88-93,共6页
针对传统垃圾图像分类模型结构复杂和实时性不强的问题,提出了一种深度可分卷积结合多通道注意力机制的垃圾图像快速分类模型.该模型首先利用深度卷积和逐点卷积的拼接模型构造深度可分卷积,通过减少卷积运算参数量降低模型训练时间开销... 针对传统垃圾图像分类模型结构复杂和实时性不强的问题,提出了一种深度可分卷积结合多通道注意力机制的垃圾图像快速分类模型.该模型首先利用深度卷积和逐点卷积的拼接模型构造深度可分卷积,通过减少卷积运算参数量降低模型训练时间开销;然后,引入多通道注意力机制,使模型对于强分类能力的特征具有更高的关注度;最后,在TrashNet、Garbage-classify和GINI等开源垃圾图像分类数据集上进行测试.实验结果表明,该模型相比当前主流垃圾图像分类模型,在保持识别精度较高的基础上,具有更小的时间开销和更广的检测范围. 展开更多
关键词 垃圾图像分类 深度卷积 逐点卷积 多通道注意力机制
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