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非物质文化遗产人才培养的困境与解决策略
被引量：
4
1
作者
李钦曾
罗丹
《教育与职业》
北大核心
2016年第6期118-120,共3页
学校教育是非物质文化遗产人才培养的重要途径,非物质文化遗产人才培养涉及非物质文化遗产本体研究、学科、专业、课程、教材、师资建设诸方面。文章系统地分析了国内本科、研究生阶段学校教育中,非物质文化遗产人才培养的现状及存在的...
学校教育是非物质文化遗产人才培养的重要途径,非物质文化遗产人才培养涉及非物质文化遗产本体研究、学科、专业、课程、教材、师资建设诸方面。文章系统地分析了国内本科、研究生阶段学校教育中,非物质文化遗产人才培养的现状及存在的问题,并试图从协同发展的角度提出可行性的解决策略。
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关键词
非物质文化遗产教育
人才培养
协同发展
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职称材料
题名
非物质文化遗产人才培养的困境与解决策略
被引量：
4
1
作者
李钦曾
罗丹
机构
石河子大学新疆非物质文化遗产研究中心
石河子大学
文学艺术学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2016年第6期118-120,共3页
基金
2014年度国家文化创新工程项目"兵团军垦特色非物质文化遗产的数字化保护与传承创新教育示范"(项目编号:gjwhcxgcxm201405)
2014年度教育部人文社科项目"新疆少数民族乡村社会的当代变迁与非物质文化遗产的保护传承"(项目编号:14YJC850009)的阶段性研究成果
文摘
学校教育是非物质文化遗产人才培养的重要途径,非物质文化遗产人才培养涉及非物质文化遗产本体研究、学科、专业、课程、教材、师资建设诸方面。文章系统地分析了国内本科、研究生阶段学校教育中,非物质文化遗产人才培养的现状及存在的问题,并试图从协同发展的角度提出可行性的解决策略。
关键词
非物质文化遗产教育
人才培养
协同发展
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
非物质文化遗产人才培养的困境与解决策略
李钦曾
罗丹
《教育与职业》
北大核心
2016
4
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