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教育绩效概念界定及其测量的实现——以新疆中小学少数民族双语教育绩效为例
被引量:
2
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作者
张红艳
《西北民族大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
2016年第6期163-170,共8页
近年来,教育绩效已经成为研究者们广泛关注的热点,与此形成强烈反差的是对教育绩效概念的研究寥寥无几。概念是定性研究中理论的核心,同时也是定量研究中测量的基础,因此有必要对教育绩效概念及其测量路径进行较为深入的研究。基于概念...
近年来,教育绩效已经成为研究者们广泛关注的热点,与此形成强烈反差的是对教育绩效概念的研究寥寥无几。概念是定性研究中理论的核心,同时也是定量研究中测量的基础,因此有必要对教育绩效概念及其测量路径进行较为深入的研究。基于概念分析的语义路径和必要充分路径,结合教育目标分类理论阐明新疆中小学少数民族双语教育绩效的概念,并对概念进行维度分解、设计调查问卷,实现对新疆中小学少数民族双语教育绩效的测量。
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关键词
概念
教育绩效
测量
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职称材料
政策工具视角下我国网络安全教育政策的量化分析
被引量:
4
2
作者
张红艳
武威
《教育理论与实践》
北大核心
2022年第4期20-26,共7页
网络在给人们带来便利的同时催生出诸多安全问题,开展网络安全教育对于实现个人乃至国家安全具有重要意义。通过构建政策工具、网络安全教育类型和政策时间三维分析框架,对国家层面出台的44份网络安全教育政策文本进行量化分析,发现我...
网络在给人们带来便利的同时催生出诸多安全问题,开展网络安全教育对于实现个人乃至国家安全具有重要意义。通过构建政策工具、网络安全教育类型和政策时间三维分析框架,对国家层面出台的44份网络安全教育政策文本进行量化分析,发现我国网络安全教育政策中政策工具类型使用偏好明显,具体应用中存在着结构性失衡问题;政策对不同教育类型的关注度不同,且政策工具配置具有差异;政策工具的选择贴合政策阶段目标,但顶层设计有待加强完善。网络安全教育政策运用,要均衡使用政策工具类型,优化工具运用组合结构;统筹兼顾各种教育类型,提升政策措施的针对性;补充细化教育政策体系,推动完善政策顶层设计。
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关键词
网络安全
教育政策
政策工具
网络安全教育类型
政策时间
量化分析
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职称材料
题名
教育绩效概念界定及其测量的实现——以新疆中小学少数民族双语教育绩效为例
被引量:
2
1
作者
张红艳
机构
石河子大学师范学院教育技术系
出处
《西北民族大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
2016年第6期163-170,共8页
基金
2010年度国家社会科学基金项目"新疆少数民族地区双语教育绩效及评价指标体系构建的研究"(项目编号:10XMZ0018)
2015年度石河子大学人文社会科学中青年人才培养基金项目"新疆中小学少数民族双语教育绩效培训的研究"(项目编号:RWSK15-Y10)
2015年度石河子大学高层次人才科研启动项目"‘微时代’远程学习绩效评价指标体系构建研究"(项目编号:RCSX201514)
文摘
近年来,教育绩效已经成为研究者们广泛关注的热点,与此形成强烈反差的是对教育绩效概念的研究寥寥无几。概念是定性研究中理论的核心,同时也是定量研究中测量的基础,因此有必要对教育绩效概念及其测量路径进行较为深入的研究。基于概念分析的语义路径和必要充分路径,结合教育目标分类理论阐明新疆中小学少数民族双语教育绩效的概念,并对概念进行维度分解、设计调查问卷,实现对新疆中小学少数民族双语教育绩效的测量。
关键词
概念
教育绩效
测量
分类号
G75 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
政策工具视角下我国网络安全教育政策的量化分析
被引量:
4
2
作者
张红艳
武威
机构
石河子大学师范学院教育技术系
石河子大学
师范学院
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2022年第4期20-26,共7页
基金
闰家自然科学基金地区基金项目“新疆地区校园网络文化安全及评价指标体系构建研究”(项目编号:71864031)的研究成果。
文摘
网络在给人们带来便利的同时催生出诸多安全问题,开展网络安全教育对于实现个人乃至国家安全具有重要意义。通过构建政策工具、网络安全教育类型和政策时间三维分析框架,对国家层面出台的44份网络安全教育政策文本进行量化分析,发现我国网络安全教育政策中政策工具类型使用偏好明显,具体应用中存在着结构性失衡问题;政策对不同教育类型的关注度不同,且政策工具配置具有差异;政策工具的选择贴合政策阶段目标,但顶层设计有待加强完善。网络安全教育政策运用,要均衡使用政策工具类型,优化工具运用组合结构;统筹兼顾各种教育类型,提升政策措施的针对性;补充细化教育政策体系,推动完善政策顶层设计。
关键词
网络安全
教育政策
政策工具
网络安全教育类型
政策时间
量化分析
Keywords
network security
education policy
policy tool
types of network security education
policy time
quantitative analysis
分类号
G40-011.8 [文化科学—教育学原理]
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1
教育绩效概念界定及其测量的实现——以新疆中小学少数民族双语教育绩效为例
张红艳
《西北民族大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
2016
2
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职称材料
2
政策工具视角下我国网络安全教育政策的量化分析
张红艳
武威
《教育理论与实践》
北大核心
2022
4
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