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将数学建模思想和方法融入到高等数学的课堂教学中
被引量：
6
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作者
彭建萍
《工程数学学报》
CSCD
北大核心
2003年第8期115-118,共4页
从高等数学的教学内容、教学方法、教学手段三个方面,介绍了如何将数学建模思想和方法融入到高等数学的课堂教学内容之中,特别强调教学改革不仅仅是教材内容的增加或删减,而是教学理念的转变。将数学建模思想和方法融入到高等数学的课...
从高等数学的教学内容、教学方法、教学手段三个方面,介绍了如何将数学建模思想和方法融入到高等数学的课堂教学内容之中,特别强调教学改革不仅仅是教材内容的增加或删减,而是教学理念的转变。将数学建模思想和方法融入到高等数学的课堂教学中,通过数学建模和数学实验课的教学环节,使大学生了解如何运用所学的知识(包括数学知识及其他各方面的知识)去参与、解决具体的实际问题,培养其灵活运用数学知识解决复杂问题的能力,以便为社会输送更多的具有良好的数学基础、较强的动手能力、较宽广的知识面并善于接受与运用新知识的、综合素质好的复合型人才。
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关键词
数学建模思想
数学建模方法
高等数学
教学方法
教学内容
教学手段
数学教学
高等教育
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题名
将数学建模思想和方法融入到高等数学的课堂教学中
被引量：
6
1
作者
彭建萍
机构
石家庄经济学院数理学院数学室
出处
《工程数学学报》
CSCD
北大核心
2003年第8期115-118,共4页
文摘
从高等数学的教学内容、教学方法、教学手段三个方面,介绍了如何将数学建模思想和方法融入到高等数学的课堂教学内容之中,特别强调教学改革不仅仅是教材内容的增加或删减,而是教学理念的转变。将数学建模思想和方法融入到高等数学的课堂教学中,通过数学建模和数学实验课的教学环节,使大学生了解如何运用所学的知识(包括数学知识及其他各方面的知识)去参与、解决具体的实际问题,培养其灵活运用数学知识解决复杂问题的能力,以便为社会输送更多的具有良好的数学基础、较强的动手能力、较宽广的知识面并善于接受与运用新知识的、综合素质好的复合型人才。
关键词
数学建模思想
数学建模方法
高等数学
教学方法
教学内容
教学手段
数学教学
高等教育
Keywords
teaching idea
mathematical modeling
mathematical experiment
diathesis education
分类号
O13-4 [理学—基础数学]
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
将数学建模思想和方法融入到高等数学的课堂教学中
彭建萍
《工程数学学报》
CSCD
北大核心
2003
6
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