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基于翻转学习的初中信息技术课“五个一”教学模式研究与实践
被引量：
16
1
作者
于化龙
沈婷婷
王慧娇
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2017年第12期121-126,共6页
课堂教学作为基础教育改革的核心,决定着学生培养的质量。以现代多媒体技术特别是微视频技术为基础的翻转学习,正使教师与学生改变着传统的教与学的过程,探索新的教与学的范式,向真正的以学生为中心转变。该文在教学实际中以翻转学习、...
课堂教学作为基础教育改革的核心,决定着学生培养的质量。以现代多媒体技术特别是微视频技术为基础的翻转学习,正使教师与学生改变着传统的教与学的过程,探索新的教与学的范式,向真正的以学生为中心转变。该文在教学实际中以翻转学习、微视频等理论为支撑,针对初中信息技术课教学特点,构建并实践了"五个一"教学模式,做到了教学以学生为中心,破解了该课程教学的系列难题,有效改善了学生学习效果。该教学模式对其它学科课堂教学改革有一定的借鉴意义。
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关键词
翻转学习
教学模式
微视频
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题名
基于翻转学习的初中信息技术课“五个一”教学模式研究与实践
被引量：
16
1
作者
于化龙
沈婷婷
王慧娇
机构
河北师范大学教育学院
石家庄私立第一中学
河北师范大学信息技术学院
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2017年第12期121-126,共6页
基金
教育部人文社会科学研究规划基金资助一般项目"基础教育信息化的省域推进策略研究"(项目编号:13YJA880094)的阶段性成果
文摘
课堂教学作为基础教育改革的核心,决定着学生培养的质量。以现代多媒体技术特别是微视频技术为基础的翻转学习,正使教师与学生改变着传统的教与学的过程,探索新的教与学的范式,向真正的以学生为中心转变。该文在教学实际中以翻转学习、微视频等理论为支撑,针对初中信息技术课教学特点,构建并实践了"五个一"教学模式,做到了教学以学生为中心,破解了该课程教学的系列难题,有效改善了学生学习效果。该教学模式对其它学科课堂教学改革有一定的借鉴意义。
关键词
翻转学习
教学模式
微视频
Keywords
Flipped Learning
Instructional Model
Micro Video
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于翻转学习的初中信息技术课“五个一”教学模式研究与实践
于化龙
沈婷婷
王慧娇
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2017
16
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