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题名儿童生命意义感量表中文版的效度与信度评价
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作者
申小杰
李艳丽
李若欣
阎书昌
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机构
河北师范大学教育学院
石家庄幼儿师范高等专科学校学前教育系
大名县第六中学
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出处
《中国心理卫生杂志》
北大核心
2025年第6期522-527,共6页
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文摘
目的:修订儿童生命意义感量表(MIL-CQ)成中文版并检验其效度和信度。方法:选取小学生1649人,样本1(n=527)进行条目分析和探索性因子分析;样本2(n=503)进行验证性因子分析;样本3(n=512)进行效标效度检验,并再次验证性因子分析。以生活满意度量表中文版(C-SWLS)、威廉斯创造力倾向测量表(CAP)、儿童少年生活质量量表(QLSCA)以及长处和困难问卷(SDQ)为效标工具;合并样本1与样本2进行内部一致性信度分析;样本4(n=107)进行重测信度分析。结果:探索性因子分析显示MIL-CQ中文版共18个条目,包含态度、创造力、体验3个因子;2次验证性因子分析均显示拟合良好(CFI=0.95/0.96,TLI=0.94/0.96,SRMR=0.04/0.04,RMSEA=0.04/0.04,χ^(2)/df=1.60/1.71,均P<0.001)。MIL-CQ中文版总分及各分量表得分与C-SWLS、CAP、QLSCA和SDQ亲社会行为得分均呈正相关(r=0.17~0.58,均P<0.01),与SDQ困难得分均呈负相关(r=-0.06~-0.39,均P<0.01)。总量表及3个分量表的Cronbachα系数为0.64~0.83,间隔1个月的重测信度(ICC)为0.69~0.77。结论:儿童生命意义量表中文版具有良好的效度和信度。
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关键词
儿童生命意义感
因子分析
效度
信度
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Keywords
meaning in life in children
factor analysis
validity
reliability
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分类号
B841.7
[哲学宗教—基础心理学]
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题名加强高职高专师德建设的战略性思考
被引量：1
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作者
武战军
史爱芬
闫韦华
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机构
石家庄幼儿师范高等专科学校学前教育系
石家庄幼儿师范高等专科学校基础教学部
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出处
《教育与职业》
北大核心
2014年第33期79-80,共2页
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基金
2013年河北省教育科学"十二五"规划重点课题"城市与农村幼儿园班级管理比较及干预研究"的阶段性研究成果。(课题编号:13041901)
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文摘
师德建设是高职高专教育发展的一项重要内容。文章指出了当前高职高专师德建设中存在的问题,分析了影响师德建设的社会环境、师德规范、师德评价机制、教师自我修养等因素,提出了促进师德建设的相关建议。
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关键词
师德建设
高职高专
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分类号
G715
[文化科学—职业技术教育学]
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