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题名构建素质教育的大课程体系
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作者
李晓云
高吉魁
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机构
石家庄师专中文系
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出处
《河北师范大学学报（教育科学版）》
1998年第4期83-84,共2页
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文摘
构建适应时代需要又具有专业特色的素质教育大课程体系,是目前我国高等教育现代化中面临的一个重要课题.它将人们习焉不察的“课外活动”和管理工作作为育人的隐性课程纳入其中,构建出由相互协调的三个板块组成的课程体系.
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关键词
素质教育
大课程体系
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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题名普通话水平测试中应该注意的一个问题
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作者
孙宏宇
张德继
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机构
石家庄师专中文系
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出处
《河北师范大学学报（教育科学版）》
1998年第4期327-330,共2页
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文摘
《中华人民共和国宪法》规定:“国家推广全国通用的普通话”.在改革开放的新时期中,随着我国社会主义市场经济的迅速发展和语言信息处理技术的不断进步,努力学习普通话,大力推广,普及和使用普通话,已成为广大群众一项十分重要而迫切的任务.因此,国家语委、国家教委和广电部及时作出了《关于开展普通话测试工作的决定》.“决定”要求,从1995年开始,全国各省市普遍开始普通话水平测试的工作.
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关键词
普通话水平测试
单音节字
应该注意
韵母
普通话测试
现代汉语普通话
多音字
《中华人民共和国宪法》
声母
改革开放的新时期
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分类号
H102
[语言文字—汉语]
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题名比较法在古典文学教学中的运用
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作者
马琳萍
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机构
石家庄师专中文系
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出处
《河北师范大学学报（教育科学版）》
1998年第3期247-248,共2页
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文摘
比较,是一个外延广的概念,它包括对照、对补、对比等诸多内容.在古代文学的教学中运用此法可以解决拉近的问题及去伪存真的问题.
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关键词
比较法
古典文学
教学
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分类号
I206.2-4
[文学—中国文学]
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题名古代文学函授及“三沟通”教学法初探
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作者
朱铁梅
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机构
石家庄师专中文系
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出处
《河北师范大学学报（教育科学版）》
1998年第3期245-246,共2页
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文摘
“函授”及“三沟通”教学对加快我省中小学教师学历培训步伐,提高达标率起到了很大作用,对其教学方法进行探索十分必要.首先,应了解教学对象和教学特点:解决好课时少内容多和既要兼顾考虑又要提高学生素质两个问题.其次,利用各种方法提高学生的学习兴趣,增强教学效果:①注意情感教学;②与中小学课本相结合;③和现实生活相结合.第三,把好复习关.
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关键词
教学方法
函授
三沟通
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分类号
G652
[文化科学—教育学]
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