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健身反向走的生物力学分析被引量：15: 1; 作者吕晓梅赵焕彬张海涛《中国体育科技》 CSSCI 北大核心 2008年第4期139-143,共5页; 针对反向走的健身理论,研究反向走与正向走时腰部竖脊肌的放电规律、反向走与正向走步态方面的区别。研究表明,反向走时躯干与水平面的前夹角比正向走时小,腰部竖脊肌的积分肌电值明显比正向走时高,增加了竖脊肌活动,改善了竖脊肌的内... 展开更多; 关键词反向走正向走髋角膝角踝角; 在线阅读下载PDF 职称材料

华北落叶松人工林林缘土壤化学性质研究: 2; 作者郑素珊张育松张忠洋《安徽农学通报》 2014年第9期83-86,共4页; 通过以冀北山地6种不同密度华北落叶松人工林为研究对象,分析林分边缘不同距离土壤pH、有机质和速效养分含量等化学性质主要得出以下结论:中密度条件下华北落叶松林分边缘的土壤有机质和速效养分含量较高。华北落叶松林分边缘土壤有机... 展开更多; 关键词华北落叶松人工林林缘化学性质; 在线阅读下载PDF 职称材料

思索感悟: 3; 作者李毅《中学语文教学》北大核心 2019年第11期F0002-F0002,共1页; 语文教学一定要坚持让学生在扎实高效的语言实践活动中,积累文化知识,引得读写能力,提升思维品质,收获人生感悟。; 关键词语言实践活动语文教学人生感悟读写能力扎实高效引得; 在线阅读下载PDF 职称材料

国家安全教育与地理校内外教育一体化的实践探索--以“土地资源”为例: 4; 作者王春梅范光清 +1 位作者赵龙霍小强《地理教学》 2022年第22期37-39,共3页; 为了贯彻落实总体国家安全观,2020年教育部印发《大中小学国家安全教育指导纲要》,指导大中小学系统、规范、科学地开展国家安全教育,系统推进国家安全教育进课程、进教材、进校园。地理课程在国家安全教育方面可以发挥其独特的育人价值... 展开更多; 关键词国家安全教育地理校内外教育教学实践土地资源; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名健身反向走的生物力学分析被引量：15: 1; 作者吕晓梅赵焕彬张海涛; 机构河北体育学院河北师范大学体育学院石家庄市第; 出处《中国体育科技》 CSSCI 北大核心 2008年第4期139-143,共5页; 文摘针对反向走的健身理论,研究反向走与正向走时腰部竖脊肌的放电规律、反向走与正向走步态方面的区别。研究表明,反向走时躯干与水平面的前夹角比正向走时小,腰部竖脊肌的积分肌电值明显比正向走时高,增加了竖脊肌活动,改善了竖脊肌的内部协调性,加速了局部血液循环,对健康很有益;正向走时头和躯干晃动的范围大,正向走上体维持稳定性较反向走差,反向走上体稳定性较好;反向走时髋、膝、踝关节活动范围比正向走时大,在脚跟(尖)(离)触地瞬间下肢各关节屈伸肌群能更有效地参加活动。; 关键词反向走正向走髋角膝角踝角; Keywords reversed walking forward walking hip-bone joint angle knee joint angle anklejoint angle; 分类号 G804.6 [文化科学—运动人体科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名华北落叶松人工林林缘土壤化学性质研究: 2; 作者郑素珊张育松张忠洋; 机构河北农业大学研究生院河北大学石家庄市第四十二中学; 出处《安徽农学通报》 2014年第9期83-86,共4页; 文摘通过以冀北山地6种不同密度华北落叶松人工林为研究对象,分析林分边缘不同距离土壤pH、有机质和速效养分含量等化学性质主要得出以下结论:中密度条件下华北落叶松林分边缘的土壤有机质和速效养分含量较高。华北落叶松林分边缘土壤有机质含量、pH值和速效养分含量并未随林缘距离的增加而表现出较为明显的边缘效应。; 关键词华北落叶松人工林林缘化学性质; 分类号 S579 [农业科学—作物学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名思索感悟: 3; 作者李毅; 机构河北省石家庄市第四十二中学; 出处《中学语文教学》北大核心 2019年第11期F0002-F0002,共1页; 文摘语文教学一定要坚持让学生在扎实高效的语言实践活动中,积累文化知识,引得读写能力,提升思维品质,收获人生感悟。; 关键词语言实践活动语文教学人生感悟读写能力扎实高效引得; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名国家安全教育与地理校内外教育一体化的实践探索--以“土地资源”为例: 4; 作者王春梅范光清赵龙霍小强; 机构石家庄市新华区教育局教研室石家庄市教育科学研究所石家庄市第四十二中学; 出处《地理教学》 2022年第22期37-39,共3页; 基金河北省教育科学研究所“十三五”规划2019年度课题“初中地理实践力培养与评价研究”(项目编号:1903056)的阶段性研究成果。; 文摘为了贯彻落实总体国家安全观,2020年教育部印发《大中小学国家安全教育指导纲要》,指导大中小学系统、规范、科学地开展国家安全教育,系统推进国家安全教育进课程、进教材、进校园。地理课程在国家安全教育方面可以发挥其独特的育人价值,故文章尝试以“土地资源”为主题,设计与实施地理校内外教育活动,以期实现学生资源安全和粮食安全观的养成。; 关键词国家安全教育地理校内外教育教学实践土地资源; 分类号 G633.55 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	健身反向走的生物力学分析	吕晓梅赵焕彬张海涛	《中国体育科技》 CSSCI 北大核心	2008	15	在线阅读下载PDF 职称材料
2	华北落叶松人工林林缘土壤化学性质研究	郑素珊张育松张忠洋	《安徽农学通报》	2014	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	思索感悟	李毅	《中学语文教学》北大核心	2019	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	国家安全教育与地理校内外教育一体化的实践探索--以“土地资源”为例	王春梅范光清赵龙霍小强	《地理教学》	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料