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题名浅谈高中数学教学中学生创造性思维的培养
被引量：3
- 1
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作者
李荣莲
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机构
河北省石家庄市第二十一中学
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出处
《现代农村科技》
2014年第20期66-67,共2页
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文摘
21世纪是一个知识创新的世纪，国际竞争日趋激烈，培养具有创造性能力的人才是我国的当务之急。创造力的核心是创造性思维，数学学科的特殊地位和作用决定了它是培养学生创造性思维的最佳学科，那么应该如何利用数学培养学生的创造性思维能力呢？下面笔者就自己的教学经验谈几点体会。
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关键词
创造性思维能力
数学教学
中学生
培养
高中
创造性能力
知识创新
国际竞争
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名高中数学教学中学生自主学习能力的培养策略
被引量：2
- 2
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作者
吴伟清
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机构
石家庄市第二十一中学
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出处
《现代农村科技》
2023年第2期91-91,共1页
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文摘
培养学生自主学习能力,是提升学生学习质量的关键措施,是提升学生综合能力的科学工具,是促使学生成为新时期合格建设者的高效措施。作为数学教学活动的组织者,高中数学教师需要深刻意识到自主学习能力对于高中学生的重要性,在数学课堂上,通过各种举措有意识培养学生的自主学习能力,以便他们能够养成良好的学习习惯,最终实现学习效果的有效提高。
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关键词
高中数学
自主学习能力
培养策略
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名浅谈高中数学教学中学生创新能力的培养
- 3
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作者
司晓芳
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机构
石家庄市第二十一中学
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出处
《现代农村科技》
2015年第7期73-73,共1页
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文摘
数学教学与素质教育接轨,有意识地锻炼、培养学生的创新能力,这是教育发展的必然形势。然而在数学实际教学中,应根据教学情况和学生的学习程度采取一系列的有效措施,为培养学生的创新能力提供有力平台,这已成为数学教学中最重要的教学任务和目标。
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关键词
高中数学
创新能力
培养
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名高中数学教学中学生创新素质培养策略
被引量：1
- 4
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作者
吴伟清
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机构
石家庄市第二十一中学
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出处
《现代农村科技》
2022年第12期85-85,共1页
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文摘
随着新课程改革的推行,在高中数学教学过程中实施素质教育,优化教育教学理念,改善教学结构,将创新素质融入数学教学过程中,使数学课堂教学不仅具有高效性,也提升了教学质量,能够有效培养学生的创新意识和创新能力,使学生的综合素质得到改善,为学生的全面发展奠定坚实的基础。
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关键词
高中数学教学
创新素质
策略
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名高中地理应用多媒体教学探究
被引量：1
- 5
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作者
李玉兴
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机构
河北省石家庄市第二十一中学
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出处
《现代农村科技》
2015年第10期61-61,共1页
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文摘
高中地理新课标要求:要积极实施素质教育,运用现代化教学手段营造轻松的课堂氛围,引导学生把所学知识应用到实践中,培养学生的实际应用能力,促进学生的全面发展。然而,受应试教育影响,高中地理教学仍采用"教师讲、学生听"的传统教学模式,方法单一、手段落后。因此,在新课改形势下转变教学方法十分必要,尤其要注重应用以多媒体技术为代表的现代化教学手段,以培养学生的思维能力、创新意识、探索精神和解决问题的能力,从而促进高中地理教学质量的提高。
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关键词
高中地理
多媒体教学
应用研究
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名如何在体育教学中实施素质教育
被引量：2
- 6
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作者
张秀丽
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机构
河北省石家庄市第二十一中学
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出处
《现代农村科技》
2015年第2期61-61,共1页
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文摘
新时期,在实施素质教育过程中,各个学科都在探讨实施,体育学科也是如此。早在1992年3月,党中央和国务院在《中国教育改革和发展纲要》中强调：＂中、小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,这就是提高整体素质必须实施全面素质教育。＂可以说素质教育是合格教育、全民教育,是面向全体学生实施的全面教育。
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关键词
体育教学
发展纲要
中学体育
体育能力
道德品质
自主学习
体育水平
学习效果
力量练习
体育知识
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
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题名思维导图辅助高中英语语篇教学理论探讨
被引量：2
- 7
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作者
刘青
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机构
石家庄市第二十一中学
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出处
《现代农村科技》
2023年第6期86-86,共1页
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文摘
思维导图就是利用图形和线条的结构,帮助人们理解文章真实含义的一种方式,可以以一种比较清晰明了的方式更好理解文章整体的含义,这种方式在高中学习中的应用非常的广泛,可以加强教师的教学质量,提升学生对于知识的理解能力,能够快速的记忆英语单词。因此在课改之后就要转变教师的这种观念,加入思维导图的辅助,帮助高中生更加清晰的了解英语语法。
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关键词
思维导图
高中英语
语篇教学
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名核心素养理念下高中数学教学研究
被引量：2
- 8
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作者
吴伟清
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机构
石家庄市第二十一中学
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出处
《现代农村科技》
2023年第6期87-87,共1页
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文摘
在高中阶段,数学知识的逻辑抽象能力更强,学习数学能提升学生的思维能力,对培养学生的核心素养有重要的促进作用。因此,教师要对数学的教学进行研究,在教学过程中渗透核心素养的培养,以充分发挥数学教学的育人功能。
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关键词
高中数学教学
核心素养培养
教学研究
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名高中英语听说读写教学方法探析
- 9
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作者
刘青
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机构
石家庄市第二十一中学
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出处
《现代农村科技》
2022年第10期97-97,共1页
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文摘
高中英语教学中,教师要学会运用良好的教学方法,帮助学生打好英语学习基础的同时,也要激发学生的英语学习兴趣。语言的学习不外乎听说读写四种方式,本文主要探析了听说读写的四个教学环节。
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关键词
高中英语
听说读写
教学方法
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名新课程改革背景下高中英语教学思考
- 10
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作者
刘青
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机构
石家庄市第二十一中学
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出处
《现代农村科技》
2023年第2期90-90,共1页
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文摘
英语作为一门世界性的语言,在社会发展中的作用越来越明显,小到能帮助个人学习外文文献和资料,大到能促进国与国之间的经济文化合作交流。随着新课程改革的推行,各学校也把提升学生的英语综合素质放在了第一位,在英语教学中倡导发挥学生的主体地位,让学生参与到课堂活动中,亲历知识的发生过程,培养学生英语听、说、读、写的能力,提升学生的英语素养。
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关键词
新课改
高中英语
教学
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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