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遵规守矩 乃成“方圆”——小学中年级作文教学之我见
1
作者
苗秀娟
《现代农村科技》
2019年第10期83-83,共1页
《小学语文新课程标准》指出:写作教学的重点是培养学生观察、思考、表达、评价的能力。笔者在十几年的教学实践中,不断总结反思,最终形成一套较为理想的中年级习作辅导技巧:只要遵循学生的认识规律,因材施教,有计划、有步骤地严格训练...
《小学语文新课程标准》指出:写作教学的重点是培养学生观察、思考、表达、评价的能力。笔者在十几年的教学实践中,不断总结反思,最终形成一套较为理想的中年级习作辅导技巧:只要遵循学生的认识规律,因材施教,有计划、有步骤地严格训练,作文教学就可以获得成功。
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关键词
作文教学
因材施教
语文新课程标准
认识规律
写作教学
教学实践
中年级习作
总结反思
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职称材料
创新教育下班级管理模式探讨
2
作者
王晓娟
《现代农村科技》
2019年第12期81-82,共2页
素质教育体制下,创新教育是基础教育的新使命。创新需要创造型人才,创造型人才必须具有创新能力,而创新能力的培养要有独特的方式和方法。
关键词
创新教育
创新能力
新亮点
多元化
实效性
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职称材料
题名
遵规守矩 乃成“方圆”——小学中年级作文教学之我见
1
作者
苗秀娟
机构
石家庄市栾城区东尹村小学
出处
《现代农村科技》
2019年第10期83-83,共1页
文摘
《小学语文新课程标准》指出:写作教学的重点是培养学生观察、思考、表达、评价的能力。笔者在十几年的教学实践中,不断总结反思,最终形成一套较为理想的中年级习作辅导技巧:只要遵循学生的认识规律,因材施教,有计划、有步骤地严格训练,作文教学就可以获得成功。
关键词
作文教学
因材施教
语文新课程标准
认识规律
写作教学
教学实践
中年级习作
总结反思
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
创新教育下班级管理模式探讨
2
作者
王晓娟
机构
石家庄市栾城区东尹村小学
出处
《现代农村科技》
2019年第12期81-82,共2页
文摘
素质教育体制下,创新教育是基础教育的新使命。创新需要创造型人才,创造型人才必须具有创新能力,而创新能力的培养要有独特的方式和方法。
关键词
创新教育
创新能力
新亮点
多元化
实效性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
遵规守矩 乃成“方圆”——小学中年级作文教学之我见
苗秀娟
《现代农村科技》
2019
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职称材料
2
创新教育下班级管理模式探讨
王晓娟
《现代农村科技》
2019
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