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职高生生涯发展状况及其影响因素研究——以石家庄市城区职高生为例 被引量:2
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作者 宋辉 杨晶 黄琦 《中国职业技术教育》 北大核心 2019年第17期87-91,共5页
以石家庄市城区职高生为研究对象,对职高生的自我同一性、生涯自我效能感对职高生生涯发展的影响进行了研究。通过研究发现,不同人口学特征的职高生,其生涯发展及其各维度存在不同程度的差异;职高生的生涯发展及其各个维度与自我同一性... 以石家庄市城区职高生为研究对象,对职高生的自我同一性、生涯自我效能感对职高生生涯发展的影响进行了研究。通过研究发现,不同人口学特征的职高生,其生涯发展及其各维度存在不同程度的差异;职高生的生涯发展及其各个维度与自我同一性和生涯自我效能感均存在显著的正相关;自我同一性和生涯自我效能感对职高生生涯发展水平有预测作用。在研究结论的基础上,提出营造全社会重视职业教育和支持生涯规划教育工作氛围、提高职业高中阶段生涯规划教育质量、家校合作共促学生生涯发展的建议。 展开更多
关键词 职高生 生涯发展 自我同一性 生涯自我效能感
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沼泽植物泽泻气孔导度日变化的研究 被引量:10
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作者 徐惠风 刘兴土 +1 位作者 金研铭 张文静 《生态科学》 CSCD 2003年第3期218-221,共4页
人工湿地系统是一个完整的生态系统,它形成了内部良好的循环并具有较好的经济效益和生态效益,本文主要研究了人工湿地园中泽泻沼泽植物气孔导度日变化,结果表明:泽泻叶片的气孔导度日进程在晴朗的天气成双峰曲线变化,出现“午休”现象,... 人工湿地系统是一个完整的生态系统,它形成了内部良好的循环并具有较好的经济效益和生态效益,本文主要研究了人工湿地园中泽泻沼泽植物气孔导度日变化,结果表明:泽泻叶片的气孔导度日进程在晴朗的天气成双峰曲线变化,出现“午休”现象,上午的峰值要高于下午。这种现象不受叶片温度、相对湿度、大气温度和光量子通量密度单一因子的影响,是环境因子共同作用的结果。是泽泻自身的生理特性所决定。笔者认为,水生植物对环境的不同响应可以为人工湿地同生物多样性的建设提供理论支撑。 展开更多
关键词 沼泽植物 泽泻 气孔导度 日变化 环境响应 生态系统 泽泻科
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昌黎自然保护区人类活动影响与保护 被引量:8
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作者 顾建清 孙立汉 葛年生 《地理学与国土研究》 CSSCI CSCD 1992年第3期23-26,共4页
分析昌黎黄金海岸自然保护区人类活动对环境变化的影响,探讨环境保护及其治理对策。
关键词 自然保护区 人类活动 环境保护
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高中数学教学微课应用研究 被引量:3
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作者 张进生 《现代农村科技》 2022年第1期102-102,共1页
高中数学是一门具有抽象性、逻辑性的学科,知识点多,题目难度大,给学生的学习带来较大困难。为了提高数学课堂效率,在教学过程中利用微课对知识点进行讲述,能起到激发学生学习兴趣、有效突破重点难点内容的作用。微课是一种利用短视频... 高中数学是一门具有抽象性、逻辑性的学科,知识点多,题目难度大,给学生的学习带来较大困难。为了提高数学课堂效率,在教学过程中利用微课对知识点进行讲述,能起到激发学生学习兴趣、有效突破重点难点内容的作用。微课是一种利用短视频对教材重点内容进行讲解的形式,形式新颖,引人入胜,能有效活跃课堂气氛,教师在教学中要合理对微课内容进行设计,能起到事半功倍的作用,为学生养成良好的学习习惯和数学思维方式打下基础。 展开更多
关键词 高中数学 微课 应用研究
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教师素质在德育中的作用
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作者 范志运 《河北师范大学学报(教育科学版)》 1998年第4期196-200,共2页
德育是教育工作者培养受教育者思想品质的活动,它是思想教育、政治教育和道德教育的总称.伟大导师列宁在《论共产主义教育和教学》一文里指出:“教师的世界观,他的品行、他的生活,他对每一现实的态度都这样或那样地影响着全体学生…….... 德育是教育工作者培养受教育者思想品质的活动,它是思想教育、政治教育和道德教育的总称.伟大导师列宁在《论共产主义教育和教学》一文里指出:“教师的世界观,他的品行、他的生活,他对每一现实的态度都这样或那样地影响着全体学生…….”可见教师素质在德育中具有极其重要的作用. 展开更多
关键词 教师素质 教师职业道德 德育工作 教书育人 道德教育 共产主义教育 思想教育 思想品德 世界观 政治教育
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初中生“说话”训练方法浅谈
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作者 张秋书 《河北师范大学学报(教育科学版)》 1998年第4期315-316,共2页
《中学语文教学大纲》中明确指出,教师应“指导学生正确的理解和运用祖国的语言文字,使他们具有基本阅读、写作、听话、说话的能力……”.既然“说话”是语文四大基本能力之一,教师在语文教学中理所当然的应让“说”占有一席之地,把“... 《中学语文教学大纲》中明确指出,教师应“指导学生正确的理解和运用祖国的语言文字,使他们具有基本阅读、写作、听话、说话的能力……”.既然“说话”是语文四大基本能力之一,教师在语文教学中理所当然的应让“说”占有一席之地,把“说”跟“读、写、听”看得同样重要,绝不能忽视,更不能偏废. 展开更多
关键词 中学语文 教学 说话训练
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