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消费主体在媒介语境下的存在状态 被引量:1
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作者 连珩 李爱华 王磊 《甘肃社会科学》 CSSCI 北大核心 2009年第5期106-108,共3页
在消费膨胀和媒介强势的今天,作为消费行为主体的消费者再度被人们关注,西方理论界对媒介下消费者或者说受众的研究有不少的论述。消费主体在媒介语境中处于训化的被动性、解码的多元性,以及单维化、"非我化"等状态。媒介语... 在消费膨胀和媒介强势的今天,作为消费行为主体的消费者再度被人们关注,西方理论界对媒介下消费者或者说受众的研究有不少的论述。消费主体在媒介语境中处于训化的被动性、解码的多元性,以及单维化、"非我化"等状态。媒介语境下消费主体也具有"主体重构"、"时间流整合"、"大众训化的自我强制"的特征。辩证地说,消费主体在媒介语境下是被动性与主动性的统一。 展开更多
关键词 消费主体 媒介语境 主体存在状态重构
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构建城乡劳动者平等就业制度问题的探讨
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作者 张国强 王洪冉 刘秀娥 《商业时代》 北大核心 2011年第2期101-102,共2页
构建城乡劳动者平等就业制度,是我国当前统筹城乡发展中的一项重要制度创新。其内容具有多维性和系统性,其构建具有综合性和复杂性,需从就业统计、就业准入、就业服务、就业培训、劳动者权益保护以及公共服务和社会保障制度等多个方面,... 构建城乡劳动者平等就业制度,是我国当前统筹城乡发展中的一项重要制度创新。其内容具有多维性和系统性,其构建具有综合性和复杂性,需从就业统计、就业准入、就业服务、就业培训、劳动者权益保护以及公共服务和社会保障制度等多个方面,归纳概括出较为完整的内容体系,并提出相应的构建对策。 展开更多
关键词 城乡劳动者 平等就业制度 对策
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学校文化变革中的教师课程文化创生 被引量:3
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作者 张玉清 邢秀茶 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2013年第4期47-51,共5页
课程文化创生是一个多元复杂的文化交锋过程,需要通过打破原有形态建构新的文化平衡,教师课程文化创生不是"改造""、重塑",而是"融合"。教师课程文化创生的现实困境有教师的文化性格、学校其他文化的限... 课程文化创生是一个多元复杂的文化交锋过程,需要通过打破原有形态建构新的文化平衡,教师课程文化创生不是"改造""、重塑",而是"融合"。教师课程文化创生的现实困境有教师的文化性格、学校其他文化的限定、倡导与实践理论的差距等。建设高包容力的学校组织文化,转变教师生活方式,采取积极的激励政策让教育难题形成文化转变节点,帮助教师形成新的课程图式是教师课程文化创生的实践策略。 展开更多
关键词 课程文化 教师文化 课程文化创生 学校文化变革
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