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基于工作导向的职前教师教育实践教学改革的思考 被引量：5
1
作者 苗培周 吴宝瑞 《中国成人教育》 北大核心 2016年第7期145-149,共5页
调查发现,高校职前教师教育实践教学还存在着过分关注技能训练、与实际需求脱节、缺乏整体性设计、评价不够科学等诸多问题。鉴于教师教育专业的实践特性,应采用工作导向的模式组织实践教学,以重构教育理念为引领,改革人才培养模式,优... 调查发现,高校职前教师教育实践教学还存在着过分关注技能训练、与实际需求脱节、缺乏整体性设计、评价不够科学等诸多问题。鉴于教师教育专业的实践特性,应采用工作导向的模式组织实践教学,以重构教育理念为引领,改革人才培养模式,优化课程体系,强化双师型教师队伍建设,加强实践教学资源与平台建设,改革院校合作体制机制等。 展开更多
关键词 工作导向 职前教师教育 实践教学
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创业教育与就业教育、创新教育的关系之辨 被引量：4
2
作者 陈永民 张红雷 《继续教育研究》 北大核心 2016年第2期25-27,共3页
我国创业教育虽然发展较晚,但在体制的强力推动下,已经在全国高校全面铺开。但创业教育在发展中必须厘清两组关系,即对创业教育与就业教育、创业教育与创新教育的关系重新认识。创业教育与就业教育在教育目标、内容及运作体系上有相似之... 我国创业教育虽然发展较晚,但在体制的强力推动下,已经在全国高校全面铺开。但创业教育在发展中必须厘清两组关系,即对创业教育与就业教育、创业教育与创新教育的关系重新认识。创业教育与就业教育在教育目标、内容及运作体系上有相似之处,二者均是围绕学生的职业生涯发展展开的,互补性较强,因此,必须打破当前二者的割裂状态,用新的观念及方法去整合二者的关系,形成新的就业创业教育体系。但创业教育与创新教育在教育目的、内容及运行体系上是不同的,创业教育不应该也不能够承担创新教育的任务,因此,必须将创业教育与创新教育相分离,还原创业教育的学科属性,让其在专业化的发展道路上形成其特定的知识传统。 展开更多
关键词 创业教育 就业教育 创新教育 关系之辨
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基于学龄人口变化的高校教师教育专业调整与改革的思考
3
作者 苗培周 赵志航 谷伟 《中国成人教育》 北大核心 2016年第14期56-60,共5页
受教育适龄人口变化的影响,我国基础教育阶段教师需求数量和层次都发生了较大变化。整体上看,学前教育教师需求数量在一段时期内将保持增长趋势,而中小学教师需求变化不大,主要是补充自然减员。因而,对高校职前教师教育而言,应进一步扩... 受教育适龄人口变化的影响,我国基础教育阶段教师需求数量和层次都发生了较大变化。整体上看,学前教育教师需求数量在一段时期内将保持增长趋势,而中小学教师需求变化不大,主要是补充自然减员。因而,对高校职前教师教育而言,应进一步扩大学前教育教师培养规模,而中小学教师培养则应由规模发展转为提高层次和质量。基于此,省级教育行政部门和有关高校必须进一步调整、优化职前教师教育专业布局,合理确定培养规模,提高办学层次,重点抓好教师人才培养质量。 展开更多
关键词 职前教师教育 学龄人口变化 教师需求预测
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数字化境遇中教师专业发展能力现状分析与改进策略研究 被引量：6
4
作者 苗培周 《中小学教师培训》 北大核心 2016年第12期37-41,共5页
互联网信息技术不仅是一场物质革命,更是一场深刻的文化和教育变革,正促使教学和学习发生着重大变革。从一定意义说,信息技术应用能力是信息化社会教师必备的专业能力。调查发现,当前多数中小学教师的信息化教育教学意识与能力有了较大... 互联网信息技术不仅是一场物质革命,更是一场深刻的文化和教育变革,正促使教学和学习发生着重大变革。从一定意义说,信息技术应用能力是信息化社会教师必备的专业能力。调查发现,当前多数中小学教师的信息化教育教学意识与能力有了较大提高,信息技术在教育教学实践的应用不断拓展,在教师专业发展中的支撑引领作用日益显现。但是,在推进教育信息化过程中,还存在思想认识尚需深化、信息技术应用能力亟待提升、信息化与教育教学"两张皮"现象等问题。为此,需要教师充分认识和理解信息技术对教育的革命性影响,强化教师信息技术应用能力培训,完善教师培训的后续支持服务体系以及加强优质信息化教育教学资源建设等。 展开更多
关键词 数字化境遇 互联网信息技术 信息技术应用能力 教师专业发展
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基于语文教材之变谈课后练习题的教学价值 被引量：2
5
作者 王丽华 张燕 潘新民 《语文建设》 北大核心 2019年第14期38-42,共5页
2016年秋季,统编本语文教材率先从第一学段开始使用,经过三年的过渡,2019年秋季,统编本教材将全面覆盖义务教育阶段的所有年级。毫无疑问,教材之变是语文学科所面临的时代变革,统编本教材对语文教学乃至语文教育都将产生巨大影响。综观... 2016年秋季,统编本语文教材率先从第一学段开始使用,经过三年的过渡,2019年秋季,统编本教材将全面覆盖义务教育阶段的所有年级。毫无疑问,教材之变是语文学科所面临的时代变革,统编本教材对语文教学乃至语文教育都将产生巨大影响。综观语文教材之变,其突出特点有三:其一,在以立德树人为教育的根本任务的前提下,更加突出教材的育人导向,在选文内容上注重体现社会主义核心价值观教育;其二,重视中华优秀传统文化的传承,增加了古诗文的内容. 展开更多
关键词 练习题 教学设计 统编本教材 本体性教学内容 分角色朗读 教学价值 第一学段
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基于闭合式教学设计模式实现“双线”融合——以统编教材三年级上册《带刺的朋友》为例
6
作者 张燕 王丽华 《语文建设》 北大核心 2019年第22期4-10,共7页
统编语文教材采用人文主题和语文要素“双线”组织单元的方式,在体现语文课程基本特点“工具性与人文性的统一”的基础上,使得单元教学目标更加聚焦,教学指向更加明确。然而在教学实践中,不少课堂上出现了重语文要素轻人文主题,或语文... 统编语文教材采用人文主题和语文要素“双线”组织单元的方式,在体现语文课程基本特点“工具性与人文性的统一”的基础上,使得单元教学目标更加聚焦,教学指向更加明确。然而在教学实践中,不少课堂上出现了重语文要素轻人文主题,或语文要素与人文主题割裂的现象,这显然是与课标精神和教材编写理念相背离的。如何在教学中实现“双线”的有机融合,是教师在统编教材使用中必然会面对的关键问题。本期,石家庄学院教育学院张燕、河北师范大学教育学院王丽华以课后练习题为核心构建了闭合式教学设计模式,体现出有效的“双线”融合思路;吉林省教育学院孙世梅基于相关教学案例,对一些教师在实践操作层面出现的问题进行了分析,并提出具体的改进策略。希望这些探索对教师们的教学有所启发和帮助。 展开更多
关键词 吉林省教育学院 统编教材 人文主题 闭合式 语文教材 融合思路 组织单元 教学设计模式
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论高校深度实践教学及其实现 被引量：6
7
作者 辛雅静 纪德奎 《当代教育科学》 北大核心 2020年第8期52-57,共6页
深度实践教学是实践教学从现实发展水平向理想发展水平跨越的一种教学境界,也是教师引导和帮助学生进行深度实践的一种教学形态。缺乏对学生实践动机的激发与养成、缺少对学生理论介入实践的有效引导以及对学生高阶能力的抑制等原因,影... 深度实践教学是实践教学从现实发展水平向理想发展水平跨越的一种教学境界,也是教师引导和帮助学生进行深度实践的一种教学形态。缺乏对学生实践动机的激发与养成、缺少对学生理论介入实践的有效引导以及对学生高阶能力的抑制等原因,影响了高校实践教学走向深度,也影响了高校人才的培养质量。激发与养成实践动机;引导学生深度加工知识,细化专业实践项目训练;创建实践共同体,赋权创新性实践是应对上述困境的有效策略。 展开更多
关键词 高校 深度实践教学 深度教学 沉浸性实践 专业化实践 创新性实践
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美国行业协会参与职业农民培育的价值逻辑及实践路径
8
作者 苗培周 《河北大学成人教育学院学报》 2020年第2期5-13,共9页
在推进农业现代化进程中,美国农业教育、科研与推广体系以及由此带来的农民职业素养的提升至关重要,而其中农业行业协会组织具有独特的作用,主要表现在增强职业农民的现代公民意识与社会参与能力、提升市场经营能力、更新从业知识和技... 在推进农业现代化进程中,美国农业教育、科研与推广体系以及由此带来的农民职业素养的提升至关重要,而其中农业行业协会组织具有独特的作用,主要表现在增强职业农民的现代公民意识与社会参与能力、提升市场经营能力、更新从业知识和技术、增进职业认同以及实现个体整合性发展等方面。围绕提升农民职业能力和保护农民核心利益这一目标,美国行业协会秉持“会员为本”的理念,从共同体建设、农业立法参与、技术培训与深化合作等方面采取一系列有效措施,为职业农民培育作出了重要贡献。 展开更多
关键词 职业农民培育 美国行业协会 价值逻辑 实践路径
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分辨率在中红外光谱实践教学中的应用
9
作者 郭柯馨 芦小刚 +3 位作者 于佳琳 刘荣 于宏伟 徐元媛 《煤炭与化工》 CAS 2023年第6期131-138,共8页
开展了分辨率在中红外光谱实践教学中的应用研究。通过选择不同的中红外光谱分辨率(包括:0.5 cm^(-1)、1.0 cm^(-1)、2.0 cm^(-1)、4.0 cm^(-1)、8.0 cm^(-1)、16 cm^(-1)、32 cm^(-1)及64 cm^(-1))开展了聚丙烯结构研究。试验发现,聚... 开展了分辨率在中红外光谱实践教学中的应用研究。通过选择不同的中红外光谱分辨率(包括:0.5 cm^(-1)、1.0 cm^(-1)、2.0 cm^(-1)、4.0 cm^(-1)、8.0 cm^(-1)、16 cm^(-1)、32 cm^(-1)及64 cm^(-1))开展了聚丙烯结构研究。试验发现,聚丙烯分子官能团红外吸收模式主要包括:CH_(3)不对称伸缩振动模式(v_(asCH_(3-丙纶)))、CH_(3)对称伸缩振动模式(v_(sCH_(3)))、CH_(2)不对称伸缩振动模式(vasCH_(2))、CH_(2)对称伸缩振动模式(v_(sCH_(2)))、CH_(3)不对称弯曲振动模式(δ_(asCH_(3)))、CH_(3)对称弯曲振动模式(δ_(sCH_(3)))、异丙基结构弯曲振动模式(δ_([CH_(3)CH(CH_(3))]n))和等规结晶振动模式(δ_(crystalline))等。选择分辨率2.0 cm^(-1),聚丙烯分子MIR光谱的谱图分辨能力要优于其它选择。 展开更多
关键词 分辨率 中红外光谱 聚丙烯 官能团 红外吸收模式
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全球视野下的终身学习文化建设:价值理念与行动策略——基于国际组织相关报告的分析
10
作者 苗培周 《河北大学成人教育学院学报》 2021年第2期23-32,共10页
当前,实现终身学习的愿景仍然面临着新技术快速发展、经济社会不平等状况加剧、人口结构变化等诸多全球性问题的挑战。为此,以UNESCO、OECD等为代表的国际组织提出必须建设一种终身学习文化以应对人类面临的挑战。通过分析国际组织发布... 当前,实现终身学习的愿景仍然面临着新技术快速发展、经济社会不平等状况加剧、人口结构变化等诸多全球性问题的挑战。为此,以UNESCO、OECD等为代表的国际组织提出必须建设一种终身学习文化以应对人类面临的挑战。通过分析国际组织发布的相关报告,发现坚持人类可持续发展的核心关切、秉承人文主义和功利主义相融合的价值取向、寻求共同利益的民主治理是其倡导终身学习文化的基本价值理念。此外,这些报告还从立法、政策、机制、技术等不同方面提供了全球终身学习文化建设的行动策略。 展开更多
关键词 终身学习文化 价值理念 行动策略 国际组织
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