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帮助大学生克服挫折心理的教育措施被引量：9: 1; 作者孟令勇《中国成人教育》北大核心 2009年第13期53-54,共2页; 挫折是指当人们追求既定目标的过程中,由于无法实现目标而产生的一种消极的情绪状态。走向人生成熟时期的大学生遇到一些挫折,是难以避免的。本文探讨了学校帮助大学生矫正挫折心理的方法,以促进大学生健康发展。; 关键词大学生挫折心理学校教育方法; 在线阅读下载PDF 职称材料

教育技术专业工具软件类课程探究性教学模式的研究(一)——MOPIA模式的构建与分析: 2; 作者杨朝政段献辉范亚斌《现代教育技术》 CSSCI 2007年第9期24-26,共3页; 本文从教育技术专业工具软件课程的教学需求出发,以探究式教学理论为基础,提出MOPIA探究教学模式,并详细阐述了该模式的特点和操作程序,并加以理论分析。; 关键词探究教学教育技术专业信息技术教学模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

网络学习社区中教师的任务探析: 3; 作者陈晓燕张艮山范亚斌《中小学信息技术教育》北大核心 2008年第7期92-93,共2页; 网络学习社区是网络社区与在线学习模式的结合，它是由具有共同兴趣爱好与需要的人群在一定网络空间中以学习为目的的互动协作。共同的学习需要、共同的网络空间和组织结构是网络学习社区得以存在的必要条件。作为满足学习需要不可或缺... 展开更多; 关键词网络学习社区教师网络空间学习需要学习模式网络社区互动协作兴趣爱好; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于智能移动设备的启蒙教育在线学习平台开发被引量：4: 4; 作者刘卓张艮山《现代电子技术》北大核心 2017年第11期33-36,共4页; 针对当前设计出的启蒙教育在线学习平台便携性不强,孩子常无法跟进学习进度,故在安卓系统上开发基于智能移动设备的启蒙教育在线学习平台,采用Java语言和Eclipse软件建立开发环境,在平台客户端与服务器之间的通信协议中写入修正密文,减... 展开更多; 关键词启蒙教育在线学习平台智能移动设备开发安卓系统; 在线阅读下载PDF 职称材料

孟子教育方法探析: 5; 作者孟令勇《沧州师范学院学报》 2009年第1期83-83,86,共2页; 孟子依据学生身心发展的特点和要求,施以及时的和良好的教育,在长期的教育过程中积累的教育方法对当代教学方法的研究和教育实践,都有很大的借鉴作用。; 关键词孟子教育方法; 在线阅读下载PDF 职称材料

微课在社区教育中的发展被引量：3: 6; 作者刘卓郝静《中国成人教育》北大核心 2017年第8期149-151,共3页; 随着社会发展和知识更新速度加快,终身教育观念已深入人心。针对当前社区教育中存在的问题,社区教育机构要在全面理解微课的基础上,深刻把握微课特点,充分利用微课教学优势,加大微课在社区教育中的应用,提升人们对微课的认知水平,完善... 展开更多; 关键词微时代微课社区教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

微时代成人教育科学发展的规律被引量：2: 7; 作者郝静刘卓《中国成人教育》北大核心 2017年第7期22-25,共4页; 成人教育作为国民教育系列的核心与关键部分,为我国教育、科技及经济社会的建设与发展做出了重要贡献。而随着学习型社会的建设以及终身学习制度的需要,成人教育又将成为一种重要的教育形式。随着网络信息技术、移动互联网、微博等新媒... 展开更多; 关键词网络平台微时代成人教育发展规律; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名帮助大学生克服挫折心理的教育措施被引量：9: 1; 作者孟令勇; 机构石家庄学院教务处; 出处《中国成人教育》北大核心 2009年第13期53-54,共2页; 文摘挫折是指当人们追求既定目标的过程中,由于无法实现目标而产生的一种消极的情绪状态。走向人生成熟时期的大学生遇到一些挫折,是难以避免的。本文探讨了学校帮助大学生矫正挫折心理的方法,以促进大学生健康发展。; 关键词大学生挫折心理学校教育方法; 分类号 G441 [哲学宗教—发展与教育心理学] G645.1 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教育技术专业工具软件类课程探究性教学模式的研究(一)——MOPIA模式的构建与分析: 2; 作者杨朝政段献辉范亚斌; 机构邯郸职业技术学院石家庄学院文学与传媒学院石家庄学院教务处; 出处《现代教育技术》 CSSCI 2007年第9期24-26,共3页; 基金邯郸市教育科学十一五规划课题"高校信息工具软件类课程探究性教学模式的研究"阶段性成果课题编号:0603032。; 文摘本文从教育技术专业工具软件课程的教学需求出发,以探究式教学理论为基础,提出MOPIA探究教学模式,并详细阐述了该模式的特点和操作程序,并加以理论分析。; 关键词探究教学教育技术专业信息技术教学模式; Keywords Inquiry-teaching, The Major of Education Technology, Informational Technology, Teaching Mode; 分类号 G40-057 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名网络学习社区中教师的任务探析: 3; 作者陈晓燕张艮山范亚斌; 机构河南洛阳师范学院教育科学系河北石家庄学院文学与传媒学院河北石家庄学院教务处; 出处《中小学信息技术教育》北大核心 2008年第7期92-93,共2页; 文摘网络学习社区是网络社区与在线学习模式的结合，它是由具有共同兴趣爱好与需要的人群在一定网络空间中以学习为目的的互动协作。共同的学习需要、共同的网络空间和组织结构是网络学习社区得以存在的必要条件。作为满足学习需要不可或缺的教师，他的主张与任务如何，就成为需要探索、亟待清晰的问题之一。; 关键词网络学习社区教师网络空间学习需要学习模式网络社区互动协作兴趣爱好; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G451.6 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于智能移动设备的启蒙教育在线学习平台开发被引量：4: 4; 作者刘卓张艮山; 机构石家庄学院教务处石家庄学院文学与传媒学院; 出处《现代电子技术》北大核心 2017年第11期33-36,共4页; 基金河北省教育科学研究"十二五"规划课题:智能移动设备在国学启蒙教育中的应用研究(13100063); 文摘针对当前设计出的启蒙教育在线学习平台便携性不强,孩子常无法跟进学习进度,故在安卓系统上开发基于智能移动设备的启蒙教育在线学习平台,采用Java语言和Eclipse软件建立开发环境,在平台客户端与服务器之间的通信协议中写入修正密文,减轻智能移动设备网络不稳定对平台登录功能产生的不利影响。通过建立IP多媒体文件静态页面属性表增强启蒙教育课件展示功能,并对课程申请功能中的可申请内容搜索与课程列表更新进行开发。实验结果表明,设计的学习平台的吞吐量大、CPU使用率低、安全性好,能够解决因网络不稳定造成的客户端相关登录问题。; 关键词启蒙教育在线学习平台智能移动设备开发安卓系统; Keywords enlightenment education online learning platform intelligent mobile device development Android system; 分类号 TN87-34 [电子电信—信息与通信工程] TP311 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名孟子教育方法探析: 5; 作者孟令勇; 机构石家庄学院教务处; 出处《沧州师范学院学报》 2009年第1期83-83,86,共2页; 文摘孟子依据学生身心发展的特点和要求,施以及时的和良好的教育,在长期的教育过程中积累的教育方法对当代教学方法的研究和教育实践,都有很大的借鉴作用。; 关键词孟子教育方法; Keywords Mengzi Education Method; 分类号 G40-09 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名微课在社区教育中的发展被引量：3: 6; 作者刘卓郝静; 机构石家庄学院教务处保定学院科研处; 出处《中国成人教育》北大核心 2017年第8期149-151,共3页; 文摘随着社会发展和知识更新速度加快,终身教育观念已深入人心。针对当前社区教育中存在的问题,社区教育机构要在全面理解微课的基础上,深刻把握微课特点,充分利用微课教学优势,加大微课在社区教育中的应用,提升人们对微课的认知水平,完善社区教育体系。; 关键词微时代微课社区教育; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G77 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名微时代成人教育科学发展的规律被引量：2: 7; 作者郝静刘卓; 机构保定学院科研处石家庄学院教务处; 出处《中国成人教育》北大核心 2017年第7期22-25,共4页; 文摘成人教育作为国民教育系列的核心与关键部分,为我国教育、科技及经济社会的建设与发展做出了重要贡献。而随着学习型社会的建设以及终身学习制度的需要,成人教育又将成为一种重要的教育形式。随着网络信息技术、移动互联网、微博等新媒体的普及应用,成人教育迎来了难得的发展机遇,也面临更加严峻的现实挑战。成人教育如果不进行教育模式改革,就难以适应科技及经济社会发展的要求。因此,探索微时代成人教育应有的教育思想、技术应用及教学模式等发展规律,将成为成人教育研究的又一新的课题。; 关键词网络平台微时代成人教育发展规律; 分类号 G720 [文化科学—成人教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	帮助大学生克服挫折心理的教育措施	孟令勇	《中国成人教育》北大核心	2009	9	在线阅读下载PDF 职称材料
2	教育技术专业工具软件类课程探究性教学模式的研究(一)——MOPIA模式的构建与分析	杨朝政段献辉范亚斌	《现代教育技术》 CSSCI	2007	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	网络学习社区中教师的任务探析	陈晓燕张艮山范亚斌	《中小学信息技术教育》北大核心	2008	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	基于智能移动设备的启蒙教育在线学习平台开发	刘卓张艮山	《现代电子技术》北大核心	2017	4	在线阅读下载PDF 职称材料
5	孟子教育方法探析	孟令勇	《沧州师范学院学报》	2009	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	微课在社区教育中的发展	刘卓郝静	《中国成人教育》北大核心	2017	3	在线阅读下载PDF 职称材料
7	微时代成人教育科学发展的规律	郝静刘卓	《中国成人教育》北大核心	2017	2	在线阅读下载PDF 职称材料