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题名论中职学校汽修专业课程建设初探
被引量：1
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作者
吴冬冬
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机构
石家庄交通运输学校
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出处
《时代汽车》
2019年第17期41-42,共2页
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文摘
作为中职学校汽修教育的专业研究.虽经多番整改和修正,但结果总差强人意,都未取得明显的效果和进步.那么,我们的"汽修教育"究竟存在着哪些问题、面临着哪些阻碍,面对这些问题和阻碍我们又该如何趋利避害、充分发挥和利用已有优势,开辟出汽修专业的新天地.当然专业课程的不合理设置开展和专业实训设施的不合理利用等客观条件在很大程度上影响了我们的教育效果和人才培养,常常事倍功半.这就需要我们在教育教学过程中不断的思索和改进,以期取得最好的成果.本文将就中职学校现状汽修专业建设进行研究.当然,汽车工业及技术正在突飞猛进的发展着,汽车技术人才的缺口也将越来越大.而且对于汽车专业技术人员的要求也越来越严格.我们在今后的教育教学工作中,仍然需要不断思考和改进.以期达到社会和行业对于我们要求,培养更加优秀的技工!
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关键词
汽修专业
实训指导
考核技能
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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题名中职语文教学渗透课程思政理念的路径探索
被引量：2
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作者
申禹
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机构
石家庄交通运输学校
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出处
《邯郸职业技术学院学报》
2024年第1期87-89,92,共4页
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文摘
目前大部分中职语文教师已有意识贯彻“立德树人”的教育宗旨,在课上与课外挖掘思政材料,把语文与思政紧密结合,让学生通过课堂教学、课外实践的方式内化思政认知。但教学实践中仍然存在很多问题,如教师运用课程思政理念的实施效率有待提升、思政内容有待丰富、学生学习的积极性有待提高。针对这种情况,教师应以学生为主体,努力丰富课程思政资源,合理优化思政教学设计,调动学生思政积极性。
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关键词
中职
语文教学
课程思政
理念
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名铝合金汽车车身TIG点塞焊修复工艺试验研究
被引量：1
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作者
刘子瑜
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机构
石家庄交通运输学校汽车工程专业部
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出处
《时代汽车》
2024年第16期150-152,共3页
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文摘
本研究旨在探讨铝合金汽车车身TIG点塞焊修复工艺,以提高修复效率和质量。铝合金因其轻质和高强度特性,在汽车制造业中得到广泛应用,但修复工作面临挑战。通过TIG点塞焊技术,实现对受损汽车车身的高效修复。针对奥迪A6L轿车门板的修复试验,详细介绍了修复准备、工艺卡指导和施工过程。通过精确控制焊接参数和技巧,能够有效提升焊接接头的质量,满足修复标准。采用TIG点塞焊修复工艺,不仅能确保修复后的门板外观和结构符合要求,还能提高修复工作的安全性和可靠性。
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关键词
铝合金
TIG点塞焊
焊缝质量控制
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Keywords
Aluminum Alloy
TIG Plug Welding
Weld Quality Control
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分类号
U46
[机械工程—车辆工程]
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题名北洋医学堂百年研究述评
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作者
李亚辉
贾江溶
刘亚龙
尚工淋
段恩泽
陈子昂
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机构
河北医科大学校史研究室
石家庄交通运输学校运输管理部
河北医科大学校长办公室
河北医科大学基础医学院
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出处
《医学教育研究与实践》
2024年第2期146-150,共5页
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基金
河北省高等学校人文社会科学研究项目(SQ2023022)。
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文摘
北洋医学堂是李鸿章在天津创办的中国近代第一所官办西医院校,开启了中国官办西医教育的里程碑。文章按时间顺序分为晚清民国时期、新中国至2000年、2000年至今三部分回顾和述评了百余年国内外学者对北洋医学堂的研究成果,认为现阶段其研究存在认识度不高、研究范围狭窄、文献资料使用不足等问题,并就目前研究所存在的问题和解决思路做出了回应,进一步提出要培养高素质研究队伍、合理使用外文文献、加强系统性研究等方法,为中国近代医学史和医学教育史的发展提供借鉴与参考。
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关键词
晚清
北洋医学堂
学术史
研究评述
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Keywords
late Qing Dynasty
Imperial Medical College Tientsin
academic history
research review
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名浅谈在中专体育教学中采用分层教学的策略
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作者
王猛
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机构
石家庄交通运输学校
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出处
《现代农村科技》
2022年第3期97-97,共1页
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文摘
由于中专学生的学习情况参差不齐,给教师的教学带来了很大的挑战。学习能力强的学生能很快接受教师所传授的知识,学习能力差的学生则有很大的学习困难,严重影响着整体课堂教学进度。在中专体育课堂教学中也是这样,不过,新课程标准中提出的"分层教学"理念,为有效解决这一问题提供了思路。实践证明,分层教学能在很大程度上激发不同层次学生的学习积极性,充分发挥体育教学的育人功能,促进学生的健康发展。
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关键词
职业中专
体育教学
分层教学
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
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题名教学评一致视角下中职语文高效课堂构建
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作者
张彦
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机构
石家庄交通运输学校
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出处
《邯郸职业技术学院学报》
2025年第1期77-80,共4页
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基金
石家庄教育科学“十四五”规划2023年度立项课题(课题编号:2023251)。
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文摘
教学评一致对语文教师提出了新要求,也使中职语文课堂的建构更加动态、更加强调各个环节的关联性。但中职语文课堂教学的现状却是教师在授课时对学生学情掌握不到位,学生学习也无法达到教学目标要求,且教师单纯以考试评判学生学习效果,这种评价方式明显使教师的“教”、学生的“学”以及学生的学习评价三者分离严重。鉴于此,教师应明确教学目标,合理设计“教”与“学”的活动;厘清评价标准,“以终为始”制定教学评价。
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关键词
教学评一致
中职语文
高效课堂构建
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分类号
G633.3
[文化科学]
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