浅谈高中生物教学中学生观察能力的提高 被引量：1

1

作者 李斌武 《数理化解题研究（高中版）》 2017年第4X期99-99,共1页

在实际的生物课程教学过程中,学生的观察能力高低往往会决定着他们最终的学习质量与效果.高中的生物学习是学生学习生物科目的深入阶段,教师更应该有意识地培养学生观察事物的能力.本文将简要分析如今高中生物的教学现状,再根据自身的... 在实际的生物课程教学过程中,学生的观察能力高低往往会决定着他们最终的学习质量与效果.高中的生物学习是学生学习生物科目的深入阶段,教师更应该有意识地培养学生观察事物的能力.本文将简要分析如今高中生物的教学现状,再根据自身的教学实践经验,来论述几个关于加强学生观察能力的教学措施. 展开更多

关键词 高中生物 观察能力 提高方法

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指向深度学习的高中英语阅读教学实践

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作者 刘凤玲 高长 《基础外语教育》 2024年第4期50-57,110,共9页

本文基于深度学习理念,探讨了高中英语阅读课的教学设计思路,旨在阐明教师如何引导学生进行深度理解、深度参与和深度评价等教学活动,从而培养学生的思维品质,落实核心素养,彰显育人价值。

关键词 深度学习 阅读教学 主题意义 思维品质

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高中音乐鉴赏中融入多元文化的作用分析 被引量：9

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作者 杨秋 《艺术科技》 2016年第8期395-,共1页

随着社会的飞速进步与发展,我国的教育事业也面临着愈来愈多的挑战,而在近几年的高中音乐教学中,有效提升高中学生的综合素质与音乐鉴赏的能力已经逐渐成为音乐教学中的首要目标。对于当前高中音乐教学中的音乐鉴赏课程来说,充分渗透具... 随着社会的飞速进步与发展,我国的教育事业也面临着愈来愈多的挑战,而在近几年的高中音乐教学中,有效提升高中学生的综合素质与音乐鉴赏的能力已经逐渐成为音乐教学中的首要目标。对于当前高中音乐教学中的音乐鉴赏课程来说,充分渗透具有多种元素的文化,能够更好地将音乐鉴赏融入音乐教学中。本文分析了音乐鉴赏中融入多元文化的作用,目的在于帮助高中音乐教师提升学生的综合素养,从而促进高中音乐教学水平与质量的提高。 展开更多

关键词 高中音乐鉴赏 多元文化 作用

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欧姆表原理探微 被引量：1

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作者 张考度 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2007年第11期33-34,共2页

1 引言 在高中物理第二册“用多用电表探索黑箱内的电学元件”的实验中，涉及到了欧姆表的原理及使用。对于欧姆表的原理，笔者发现在许多资料上对此问题都还存在着不足之处，老师没有深究，学生也就不敢细问。爱因斯坦说：“提出一... 1 引言 在高中物理第二册“用多用电表探索黑箱内的电学元件”的实验中，涉及到了欧姆表的原理及使用。对于欧姆表的原理，笔者发现在许多资料上对此问题都还存在着不足之处，老师没有深究，学生也就不敢细问。爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题重要”。 展开更多

关键词 欧姆表 原理 物理第二册 多用电表 爱因斯坦 电学 高中 老师

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论创建结构化知识教学——以地理学科为背景 被引量：4

5

作者 王学涛 喻学林 《地理教学》 2021年第3期36-41,共6页

教学中知识是有结构的,学生是创建结构化知识的主体对象。创建学科结构化知识教学需走出"必备知识碎片化""非必备知识结构化""必备知识结构错误化""知识结构化教学设计粗放化"等偏向。以学为... 教学中知识是有结构的,学生是创建结构化知识的主体对象。创建学科结构化知识教学需走出"必备知识碎片化""非必备知识结构化""必备知识结构错误化""知识结构化教学设计粗放化"等偏向。以学为中心的学科概念教学是创建结构化知识教学的本质特征。创建学科结构化知识的结构化教学旨趣是遵循认知规律、学为中心、结构价值的流程。 展开更多

关键词 地理学科 结构化 知识 教学

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基于“互联网+”背景的高中化学教学策略 被引量：1

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作者 唐建业 《数理化解题研究》 2021年第15期88-89,共2页

立足于高中化学日常教学的真情实况,从“借助多媒体技术教学,构建教学情境”“引入微课视频教学,丰富课堂内容”“开展线上实验教学,提升认知体验”“构建网络知识平台,促进师生互动”“树立绿色化学观念,加强素质教育”五个方面出发,... 立足于高中化学日常教学的真情实况,从“借助多媒体技术教学,构建教学情境”“引入微课视频教学,丰富课堂内容”“开展线上实验教学,提升认知体验”“构建网络知识平台,促进师生互动”“树立绿色化学观念,加强素质教育”五个方面出发,对如何基于“互联网+”背景开展高中化学教学进行了深入了分析和探究. 展开更多

关键词 互联网+ 教学策略 高中化学

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弹簧中的图像问题探讨 被引量：1

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作者 毕泽 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2015年第9期36-39,41,共5页

弹簧模型是高中物理中最常考的物理模型之一，由于弹簧弹力是变力，学生往往对弹力大小和方向的变化过程缺乏清晰认识，不能建立与之相关的物理模型并进行分类，导致解题思路不清、错误率较高。弹簧和图像组合起来的题目难度比较大，学... 弹簧模型是高中物理中最常考的物理模型之一，由于弹簧弹力是变力，学生往往对弹力大小和方向的变化过程缺乏清晰认识，不能建立与之相关的物理模型并进行分类，导致解题思路不清、错误率较高。弹簧和图像组合起来的题目难度比较大，学生们往往无从下手，因此针对弹簧中的图像问题本文列举了一些典型例题进行探讨。 展开更多

关键词 弹簧 图像 临界 分离

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探究圆形磁铁的磁极

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作者 张考度 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2005年第8期16-16,共1页

关键词 磁极 磁铁 圆形 提出问题 扬声器 南北 磁体

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浅谈贝聿铭现代建筑设计——以卢浮宫金字塔设计为例

9

作者 吴思远 《居业》 2016年第12期70-71,共2页

建筑是一种艺术形式,更是一面镜子,它不仅能够反映出当下社会的审美变迁,同时也放大了美学主义。在建筑史上不乏诸多惊世之作,卢浮宫金字塔就是这样一个标志性建筑。法国是一座艺术气息较为浓厚的国家,卢浮宫曾经是一座监狱,也是一座皇... 建筑是一种艺术形式,更是一面镜子,它不仅能够反映出当下社会的审美变迁,同时也放大了美学主义。在建筑史上不乏诸多惊世之作,卢浮宫金字塔就是这样一个标志性建筑。法国是一座艺术气息较为浓厚的国家,卢浮宫曾经是一座监狱,也是一座皇宫,在岁月的变迁中见证了法国的变化。而当下,卢浮宫是一座闻名于世的博物馆,上世纪八十年代,卢浮宫得到了扩建机会,最终美籍华裔建筑大师贝聿铭的建筑方案得到了肯定。在实际建设过程中,采用了新的元素,使得法国卢浮宫既具有历史文化,同时也具有现代艺术气息。因此,本文从阐述贝聿铭简介角度入手,分析了卢浮宫金字塔的背景和价值,并重点研究了贝聿铭卢浮宫金字塔的设计内容。 展开更多

关键词 贝聿铭 现代建筑 卢浮宫金字塔 设计内容 影响力

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三角形的最小覆盖圆一定是其外接圆吗

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作者 谢维勇 《数理化解题研究》 2019年第17期2-3,共2页

本文通过对一例三角形最小覆盖圆的错解剖析,引出各类三角形的最小覆盖圆与三角形外接圆的联系,提供了三角形最小覆盖圆的确定方法,并给出严格证明.

关键词 外接圆 直径 最小覆盖圆

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淡化程式化套路 提升数学思维品质——以极坐标与参数方程复习为例

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作者 谢维勇 《数理化解题研究》 2021年第16期49-51,共3页

本文以近年高考真题为例,展示笔者在教学实践中如何灵活利用极坐标与参数方程优化解题,凸显工具性作用,引导学生摒弃将极坐标与参数方程直接化为直角坐标的简单程式化套路,提升学生数学思维的灵活性、深刻性、合理性、目的性等品质.

关键词 程式化套路 融合与应用 思维品质

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循序渐进，化虚为实——关于诗歌鉴赏中“虚实”的教学

12

作者 张黎 《四川教育》 2012年第7期80-80,共1页

诗歌的语言、艺术手法、艺术形象、思想内容是进行诗歌鉴赏的四个重要板块。其中，诗歌的艺术手法是在基本把握思想内容之后对诗歌的精妙之处所作的进一步品味和感悟。“虚实”是诗歌中常见的艺术手法，教师在授课的时候应予以重视。下... 诗歌的语言、艺术手法、艺术形象、思想内容是进行诗歌鉴赏的四个重要板块。其中，诗歌的艺术手法是在基本把握思想内容之后对诗歌的精妙之处所作的进一步品味和感悟。“虚实”是诗歌中常见的艺术手法，教师在授课的时候应予以重视。下面笔者针对这一艺术手法的教学提出几点粗浅的认识供同行们批评指正。 展开更多

关键词 诗歌鉴赏 循序渐进 化虚为实 教学 艺术手法 思想内容 艺术形象 授课

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物质结构与元素周期律考情直击

13

作者 雷范军 银代智 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2017年第5期41-45,共5页

有关物质结构和元素周期律的高考题一般都涉及元素的推断,并且通过元素的推断考查原子结构、离子结构、化合物结构、元素周期律、元素的单质及其化合物的性质、强弱酸或碱的电离、盐的电离和水解等知识。一、已知原子和单核阴阳离子的... 有关物质结构和元素周期律的高考题一般都涉及元素的推断,并且通过元素的推断考查原子结构、离子结构、化合物结构、元素周期律、元素的单质及其化合物的性质、强弱酸或碱的电离、盐的电离和水解等知识。一、已知原子和单核阴阳离子的结构特征,推断元素的位置和有关性质已知短周期元素的原子、单核阴阳离子的核外电子排布特点,可以推断元素的名称、符号、位置。 展开更多

关键词 元素周期律 物质结构 短周期元素 非金属性 电子排布 原子半径 离子结构 成盐氧化物 最外层电子数 热化学方程式

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滑块模型解法运用研究——以隔离法、整体法和图像法为例

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作者 林建洪 《四川教育》 2017年第18期75-75,共1页

滑块模型是高考的一个常考的物理模型。这部分内容，学生常见问题有：对每个物体摩擦力的准确分析不准确，对动摩擦力和静摩擦力区分不清；当滑块与滑板速度相同时，学生不会去分析是否还会继续相对滑动；滑块和滑板的位移与相对位移的... 滑块模型是高考的一个常考的物理模型。这部分内容，学生常见问题有：对每个物体摩擦力的准确分析不准确，对动摩擦力和静摩擦力区分不清；当滑块与滑板速度相同时，学生不会去分析是否还会继续相对滑动；滑块和滑板的位移与相对位移的区别不开；学生不会一个一个地解答。 展开更多

关键词 物理模型 滑块 隔离法 图像法 整体法 解法 静摩擦力 学生

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提高学生作文能力的有效途径

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作者 严小波 《四川教育》 2017年第18期68-68,共1页

“得作文者得语文”。但在平时教学中，作文却是“老大难”问题。大部分学生对写作有畏难情绪。平时写作能拖则拖，能躲则躲，考场写作更是仓促应付，敷衍成文，拼凑出来的文章要么叙述抽象空泛、议论肤浅空洞，要么语言于瘪，内容单薄... “得作文者得语文”。但在平时教学中，作文却是“老大难”问题。大部分学生对写作有畏难情绪。平时写作能拖则拖，能躲则躲，考场写作更是仓促应付，敷衍成文，拼凑出来的文章要么叙述抽象空泛、议论肤浅空洞，要么语言于瘪，内容单薄，要么情感矫揉造作，无病呻吟，考试得分情况自然每况愈下。 展开更多

关键词 作文能力 学生 畏难情绪 得分情况 写作 语文 教学 考场

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重塑信心，重回起跑线

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作者 吴知敬 《四川教育》 2016年第12X期39-39,共1页

补习生是一个特殊的群体。他们刚刚经历了高考失败的挫折，不再有应届生开学时的意气风发。秋季开学，望着昔日的同窗背着行囊奔赴理想的学府，而自己却要拾起已封存的课本，重新回到起跑线上，进入一个陌生的环境，为来年高考而努力。... 补习生是一个特殊的群体。他们刚刚经历了高考失败的挫折，不再有应届生开学时的意气风发。秋季开学，望着昔日的同窗背着行囊奔赴理想的学府，而自己却要拾起已封存的课本，重新回到起跑线上，进入一个陌生的环境，为来年高考而努力。补习班的班主任要迅速调整好学生状态，构建良好的班级学习氛围，让学生通过努力获得成功。 展开更多

关键词 起跑线 信心 学习氛围 好学生 补习班 应届生 班主任 高考

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高中物理教师能力结构的时代审视

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作者 彭天富 《四川教育》 2017年第18期60-60,共1页

课堂教学是对话、沟通、合作和共建。这样的课堂有着鲜明的和谐、民主、自由、平等的特色，与传统的知识教学有着巨大差异。仅有一定学科专业知识和讲解能力的教师，在新时代已不能承担教学的需要。教师只有不断调整知识和能力结构，才... 课堂教学是对话、沟通、合作和共建。这样的课堂有着鲜明的和谐、民主、自由、平等的特色，与传统的知识教学有着巨大差异。仅有一定学科专业知识和讲解能力的教师，在新时代已不能承担教学的需要。教师只有不断调整知识和能力结构，才能适应时代对教师工作的要求。 展开更多

关键词 能力结构 物理教师 高中 课堂教学 学科专业知识 知识教学 教师工作 对话

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学生自主学习的引导策略

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作者 韩桂梅 《四川教育》 2017年第18期72-72,共1页

丰富的网络资源，为学生提供了自主学习的平台。有了网络资源平台，学生更能自主、自信、自愿、自治地进行课前、课后的预习和复习，从而潜移默化地提高自主学习能力。

关键词 学生自主学习 引导策略 自主学习能力 网络资源 资源平台 潜移默化 课前 预习

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以“问题探究”带动真语文、真阅读

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作者 陈立新 《四川教育》 2017年第18期10-10,共1页

吴忠豪教授在《真语文：准确把握语文课程性质》中这样说：“真语文的基本特征就是老师的目标不是一篇篇教文章，而是用一篇篇课文指导学生自主学习语文。”

关键词 语文课程性质 “问题探究” 阅读 学生自主学习 文章 老师 中这 教授

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“鱼类生长问题”的解决方案

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作者 陈虹利 《四川教育》 2017年第18期74-74,共1页

在2015年的全国I卷文综的地理考题第36题中，卤虫的问题引起了大家对高考中出现的鱼类问题的注意。阅读图文材料，完成下列要求：卤虫生存于高盐水域，以藻类为食，是水产养殖的优质活体饵料，也是候鸟的食物来源。美国大盐湖属内陆盐... 在2015年的全国I卷文综的地理考题第36题中，卤虫的问题引起了大家对高考中出现的鱼类问题的注意。阅读图文材料，完成下列要求：卤虫生存于高盐水域，以藻类为食，是水产养殖的优质活体饵料，也是候鸟的食物来源。美国大盐湖属内陆盐湖，卤虫资源丰富。 展开更多

关键词 鱼类 生长 水产养殖 食物来源 资源丰富 卤虫 盐湖

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